MTP進階6D訓練營

第一階段（2天）
項目結(jié)構(gòu)	課程綱要
模塊一 管理者角色認知	學習團隊組建   案例分析：對上對下對同事期望值認知   優(yōu)秀管理者在企業(yè)價值鏈中的定位   對角色規(guī)范權(quán)利義務準確把握   優(yōu)秀管理者關注的8大問題   管理者的德才要求
模塊二 管理者角色與轉(zhuǎn)換	管理者角色轉(zhuǎn)化困難原因分析   如何從技術(shù)能手到管理能手   不同情形角色轉(zhuǎn)換要求     自己：自律自強自學     上級：信任實干潛質(zhì)     下屬：領袖導師榜樣     同事：敬重搭檔朋友     客戶：信賴誠信專業(yè)
模塊三 管理基礎	管理對象的兩個方面分析   管理者與員工之間雙向關系   管理五項基本職能   三元工作管理法   工作委派五步法   工作流程與控制
模塊四 團隊管理與執(zhí)行	如何打造團隊靈魂   團隊建設四要素   團隊角色與擔當   團隊建設十步法   團隊項目的管控要點   團隊“接口”管理   如何執(zhí)行公司規(guī)章制度   團隊執(zhí)行效率低下原因分析   團隊三化執(zhí)行力   執(zhí)行四步驟   工作執(zhí)行三步法
模塊五 高效溝通技能	意義傳遞   被正確理解   溝通的目的   溝通的基礎   溝通方式區(qū)別   溝通管理方格圖   溝通五項法則   與上司關系的處理   與上司溝通的四大技巧   與下屬溝通的三大方法   與平行部門溝通的四大技巧
第二階段（2天）
項目結(jié)構(gòu)	課程綱要
模塊一 領導者思維模式	領導力測評   測評解析   領導的系統(tǒng)思考法   領導的思想格局   領導者如何謀與斷   領導者決策三步法
模塊二 情境領導	情境領導者的三項關鍵技能     診斷     應變     溝通   權(quán)變與情景領導   情境領導對管理者的角色轉(zhuǎn)換要求   針對不同部屬轉(zhuǎn)換領導風格   群體危機情境的應變藝術(shù)   負面影響處理技巧
模塊三 目標與績效管理	工作目標的類型   目標的SMART練習   目標制定的步驟   分解目標現(xiàn)場演練DC-PDCA   依據(jù)公司的KRA分解KPI   不同績效結(jié)果如何面談溝通   輔導下屬績效改進（PMI技術(shù)）
模塊四 如何制的工作計劃	action projects運用   計劃的制定五步法   如何應用WBS分解工作任務   計劃的七要素   B-PLAN運用   執(zhí)行計劃的一般程序
模塊五 計劃實施過程的控制	目標分解－策劃－實施－調(diào)整的審視   部門與部門計劃接口的案例分析   流程中關鍵點的設置和應用   計劃中策劃方法的應用討論和分析   優(yōu)化常規(guī)工作方法分析與討論   計劃調(diào)整的流程和控制   實施目標計劃管理的支持系統(tǒng)
第三階段2天
項目結(jié)構(gòu)	課程綱要
模塊一 培育部屬	部屬培育的有效教導方法   如何掌握部屬培育的最佳時機   員工的能力發(fā)展階段   如何掌握有效學習曲線   教練技術(shù)運用技巧   診斷技術(shù)     如何運用KSAH法測評部屬能力     繪制部屬能力坐標圖     工作績效評估：能力和意愿   如何建立OJT體系   部門OJT訓練手冊如何制定   關鍵崗位OJT計劃如何制定   工作教導的三個層次   高效能部屬培育的運作手法   工作教導的步驟
模塊二 授權(quán)與激勵	授權(quán)與控權(quán)的實操技巧     授權(quán)的誤區(qū)識別     授權(quán)流程與步驟     授權(quán)后的過程追蹤   找到激勵的有效區(qū)域     工作動機分析     四種不同類型員工激勵技巧     過高期望的激勵     領導常見激勵誤區(qū)   不同情景之下的正強化激勵和負強化激勵   情景激勵手段的兩大策略   許文獨創(chuàng)情境激勵“四步法”     第1步 誘之于利     第2步 動之于情     第3步 激之于欲     第4步 控之于法
模塊三 團隊關系與沖突管理	不同沖突情境對團隊關系的影響   領導處理團隊關系5個要點    如何做到“事要成，人要爽”   上級與下屬沖突處理方法   員工之間沖突處理方法   小團體沖突處理方法   部屬個性化處理方法   團隊之間的人際關系處理方法
模塊四 跨部門協(xié)作技巧	挖掘跨部門溝通協(xié)作根源     跨部門溝通不暢的根源     不容忽視的“部門墻”     客觀存在的個體差異     視頻解析：《亮劍》電影片段     討論：怎樣站在全局思考問題     討論分析：如何選出一名優(yōu)秀員工   營造良好溝通氛圍     為他人著想     復雜問題簡單化     借力使力不費力     溝通面對面     要到位而不錯位     案例討論分析：     市場經(jīng)理投訴冤案   跨部門溝通協(xié)作解決之道     跨部門溝通走進家庭     建立有效的投訴機制     建立共同的團隊目標     跨部門問題清單對策表

香港團隊領導力提升專家
目標計劃執(zhí)行三維體系創(chuàng)始人
360度溝通心智模型創(chuàng)立者
清華大學總裁班高級講師
中建總公司世界500強 項目總經(jīng)理
中海地產(chǎn)（香港）世界500強 總經(jīng)理助理兼HRD
陽光金屬結(jié)構(gòu)制造廠（中日合資）總經(jīng)理 董事長
上海大眾汽車特聘長年顧問、恒大地產(chǎn)特聘長年顧問
13年職業(yè)講師經(jīng)歷，為數(shù)萬名學員提供了核心課程培訓

【授課風格】
課程內(nèi)容均以提高實際操作能力為主導，打破傳統(tǒng)的單向教學模式，運用案例研討、影視重現(xiàn)、互動分享、情景模擬等各類形式，使學員在輕松快樂中感悟、感知；
使用具有特色的有效培訓工具，使課程內(nèi)容直接、清晰、易懂；
授課過程中和學員高密度互動分享及適量的主題游戲，讓學員完全融入其中，輕松中感悟和體會學習內(nèi)容。
結(jié)合世界500強擔任多年總經(jīng)理的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，追求與學員在分享中獲取與共鳴