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MTP中層管理人員技能訓(xùn)練
MTP中層管理人員技能訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1.了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài);
2.熟悉管理人員在企業(yè)中的角色、職權(quán)、定位;
3.掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能;
4.學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵(lì)的技巧與方法;
5.掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通;
6.協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì);
7.找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法;
8.掌握時(shí)間運(yùn)籌方法,提高工作效率;
9.提高領(lǐng)導(dǎo)力;
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一章、管理的基本認(rèn)知
一、管理概論
1.管理定義
2.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
3.管理理論回顧
4.管理的層次和技能
研討:“問(wèn)題猴子”管理
管人、管事、管人+管事?
二、組織效能與角色認(rèn)知
1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式
2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分
3.管理者的定位與角色認(rèn)知
人才的冰山素質(zhì)模型
管理者的角色轉(zhuǎn)換
活動(dòng)演練:上中下三層互動(dòng)
第二章、自我管理
三、管理者的觀念與心態(tài)
1.成功定理與冰山理論
2.管理者的心態(tài)培養(yǎng)
3.成功管理者的好習(xí)慣
4.職業(yè)經(jīng)理人正確的觀念與心態(tài)
活動(dòng)演練:心態(tài)決定命運(yùn)
四、時(shí)間與壓力管理
1.時(shí)間管理的概念和誤區(qū)
2.時(shí)間盤點(diǎn)
游戲:剪時(shí)間
3.時(shí)間管理的原則
案例:李尚的一天
4.時(shí)間管理的工具
要事第一法則
生活平衡法則
5.管理人員的省時(shí)之道
6.管理者的壓力源分析
7.壓力管理原則
8.如何疏解壓力
五分鐘緩解壓力技巧:(假裝法、次感元法、心理暗示法)
第三章、工作管理
五、目標(biāo)管理
1.管理者對(duì)目標(biāo)管理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
2.目標(biāo)的定義及目標(biāo)管理的作用
小測(cè)試:為什么會(huì)有一個(gè)小洞?
3.目標(biāo)管理的理論架構(gòu)
討論:五年后的企業(yè)藍(lán)圖?
4.目標(biāo)管理的兩大類型及其選擇方法
5.設(shè)定目標(biāo)的原則與標(biāo)準(zhǔn)
6.設(shè)定目標(biāo)的程序、形態(tài)與步驟
燈塔的故事
7.目標(biāo)體系:體系圖/總目標(biāo)/單位目標(biāo)/個(gè)人
8.目標(biāo)管理的績(jī)效評(píng)估與應(yīng)用
六、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、協(xié)調(diào)
1.管理者的計(jì)劃、執(zhí)行、控制與協(xié)調(diào)技巧
2.PDCA管理循環(huán)
3.計(jì)劃的作用與方法
4.計(jì)劃的種類
5.計(jì)劃的制訂
6.計(jì)劃制訂的程序與要領(lǐng)
7.如何排除影響執(zhí)行力的因素
8.控制過(guò)與不及及其影響
9.控制的本質(zhì)
案例:企業(yè)“熱爐法則”
10.控制的形態(tài)與問(wèn)題的種類
11.控制時(shí)應(yīng)掌握的原則
12.工作協(xié)調(diào)要領(lǐng)
13.透過(guò)整合進(jìn)行協(xié)調(diào)
模擬演練:創(chuàng)意飛行器
七、績(jī)效管理
1.企業(yè)價(jià)值鏈管理
獵人、獵狗與兔子
2.績(jī)效管理體系及發(fā)展過(guò)程
各層次人員考核要求及關(guān)鍵內(nèi)容
3.績(jī)效改進(jìn)的步驟與方法
績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)效面談
視頻研討:當(dāng)下屬績(jī)效不高時(shí)如何與下屬進(jìn)行面談?
第四章、人員管理
八、人際關(guān)系與有效溝通
1.溝通認(rèn)知
模擬演練:疆場(chǎng)決戰(zhàn)
人際溝通中的哈里視窗
2.有效溝通技巧
精確表達(dá)技巧
學(xué)會(huì)如何聆聽
適時(shí)發(fā)問(wèn)技巧
處理異議技巧
3.橫向與縱向溝通
如何與上司溝通
如何與同事溝通
如何與下屬溝通
九、部屬培育與指導(dǎo)
1.企業(yè)人力訓(xùn)練架構(gòu)解析
2.OJT的運(yùn)用
漁王的三個(gè)兒子的故事
3.OJT的步驟與注意事項(xiàng)
模擬演練:拼T字(學(xué)習(xí)輔導(dǎo)部屬的先后順序)
十、有效授權(quán)
1. 授權(quán)的含義
常見(jiàn)兩種錯(cuò)誤傾向
授權(quán)不是什么?
2. 授權(quán)的四個(gè)原則
案例分析:如何確定授權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)?
3. 授權(quán)的四個(gè)階段
案例研討:如何給予部屬充分的做事靈活性?
十一、人性的激勵(lì)技巧
1.激勵(lì)的本質(zhì)
2.技術(shù)型管理者如何有針對(duì)性的改善員工行為
3.激勵(lì)理論
老板的紅燒肉
4.惠而不費(fèi)的激勵(lì)方法
腦力激蕩法:管理人員的激勵(lì)菜譜
十二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.管理者帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)解析
2.了解團(tuán)隊(duì)運(yùn)作—團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)角色
3.提升團(tuán)隊(duì)效率—團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
4.設(shè)立團(tuán)隊(duì)—團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則
5.感受團(tuán)隊(duì)的力量—建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
6.團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神
7.團(tuán)隊(duì)成員的有效激勵(lì)
模擬演練:生命的競(jìng)賽
第五章、領(lǐng)導(dǎo)能力提升
十三、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2.管理者的五種權(quán)力運(yùn)用側(cè)重
3.卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的核心素質(zhì)
4.建立優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力的四大技巧
5.管理人員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格培養(yǎng)
6.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
模擬演練:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的感悟
一、管理概論
1.管理定義
2.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
3.管理理論回顧
4.管理的層次和技能
研討:“問(wèn)題猴子”管理
管人、管事、管人+管事?
二、組織效能與角色認(rèn)知
1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式
2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分
3.管理者的定位與角色認(rèn)知
人才的冰山素質(zhì)模型
管理者的角色轉(zhuǎn)換
活動(dòng)演練:上中下三層互動(dòng)
第二章、自我管理
三、管理者的觀念與心態(tài)
1.成功定理與冰山理論
2.管理者的心態(tài)培養(yǎng)
3.成功管理者的好習(xí)慣
4.職業(yè)經(jīng)理人正確的觀念與心態(tài)
活動(dòng)演練:心態(tài)決定命運(yùn)
四、時(shí)間與壓力管理
1.時(shí)間管理的概念和誤區(qū)
2.時(shí)間盤點(diǎn)
游戲:剪時(shí)間
3.時(shí)間管理的原則
案例:李尚的一天
4.時(shí)間管理的工具
要事第一法則
生活平衡法則
5.管理人員的省時(shí)之道
6.管理者的壓力源分析
7.壓力管理原則
8.如何疏解壓力
五分鐘緩解壓力技巧:(假裝法、次感元法、心理暗示法)
第三章、工作管理
五、目標(biāo)管理
1.管理者對(duì)目標(biāo)管理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
2.目標(biāo)的定義及目標(biāo)管理的作用
小測(cè)試:為什么會(huì)有一個(gè)小洞?
3.目標(biāo)管理的理論架構(gòu)
討論:五年后的企業(yè)藍(lán)圖?
4.目標(biāo)管理的兩大類型及其選擇方法
5.設(shè)定目標(biāo)的原則與標(biāo)準(zhǔn)
6.設(shè)定目標(biāo)的程序、形態(tài)與步驟
燈塔的故事
7.目標(biāo)體系:體系圖/總目標(biāo)/單位目標(biāo)/個(gè)人
8.目標(biāo)管理的績(jī)效評(píng)估與應(yīng)用
六、計(jì)劃、執(zhí)行、控制、協(xié)調(diào)
1.管理者的計(jì)劃、執(zhí)行、控制與協(xié)調(diào)技巧
2.PDCA管理循環(huán)
3.計(jì)劃的作用與方法
4.計(jì)劃的種類
5.計(jì)劃的制訂
6.計(jì)劃制訂的程序與要領(lǐng)
7.如何排除影響執(zhí)行力的因素
8.控制過(guò)與不及及其影響
9.控制的本質(zhì)
案例:企業(yè)“熱爐法則”
10.控制的形態(tài)與問(wèn)題的種類
11.控制時(shí)應(yīng)掌握的原則
12.工作協(xié)調(diào)要領(lǐng)
13.透過(guò)整合進(jìn)行協(xié)調(diào)
模擬演練:創(chuàng)意飛行器
七、績(jī)效管理
1.企業(yè)價(jià)值鏈管理
獵人、獵狗與兔子
2.績(jī)效管理體系及發(fā)展過(guò)程
各層次人員考核要求及關(guān)鍵內(nèi)容
3.績(jī)效改進(jìn)的步驟與方法
績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)效面談
視頻研討:當(dāng)下屬績(jī)效不高時(shí)如何與下屬進(jìn)行面談?
第四章、人員管理
八、人際關(guān)系與有效溝通
1.溝通認(rèn)知
模擬演練:疆場(chǎng)決戰(zhàn)
人際溝通中的哈里視窗
2.有效溝通技巧
精確表達(dá)技巧
學(xué)會(huì)如何聆聽
適時(shí)發(fā)問(wèn)技巧
處理異議技巧
3.橫向與縱向溝通
如何與上司溝通
如何與同事溝通
如何與下屬溝通
九、部屬培育與指導(dǎo)
1.企業(yè)人力訓(xùn)練架構(gòu)解析
2.OJT的運(yùn)用
漁王的三個(gè)兒子的故事
3.OJT的步驟與注意事項(xiàng)
模擬演練:拼T字(學(xué)習(xí)輔導(dǎo)部屬的先后順序)
十、有效授權(quán)
1. 授權(quán)的含義
常見(jiàn)兩種錯(cuò)誤傾向
授權(quán)不是什么?
2. 授權(quán)的四個(gè)原則
案例分析:如何確定授權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)?
3. 授權(quán)的四個(gè)階段
案例研討:如何給予部屬充分的做事靈活性?
十一、人性的激勵(lì)技巧
1.激勵(lì)的本質(zhì)
2.技術(shù)型管理者如何有針對(duì)性的改善員工行為
3.激勵(lì)理論
老板的紅燒肉
4.惠而不費(fèi)的激勵(lì)方法
腦力激蕩法:管理人員的激勵(lì)菜譜
十二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.管理者帶領(lǐng)下的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)解析
2.了解團(tuán)隊(duì)運(yùn)作—團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)角色
3.提升團(tuán)隊(duì)效率—團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段
4.設(shè)立團(tuán)隊(duì)—團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則
5.感受團(tuán)隊(duì)的力量—建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
6.團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神
7.團(tuán)隊(duì)成員的有效激勵(lì)
模擬演練:生命的競(jìng)賽
第五章、領(lǐng)導(dǎo)能力提升
十三、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2.管理者的五種權(quán)力運(yùn)用側(cè)重
3.卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的核心素質(zhì)
4.建立優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力的四大技巧
5.管理人員的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格培養(yǎng)
6.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
模擬演練:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的感悟
講師 張鐵軍 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師、深圳市人力資源服務(wù)協(xié)會(huì)理事,赫爾曼文化發(fā)展有限公司董事/總經(jīng)理。96年起曾擔(dān)任海洋集團(tuán)下屬駿高電器總經(jīng)理助理;小護(hù)士(歐萊雅)、星光管理學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān);三和國(guó)際集團(tuán)企管部負(fù)責(zé)人;環(huán)宇集團(tuán)人力資源總監(jiān)等職務(wù)。在職期間,多次主持并推動(dòng)人力資源管理改善項(xiàng)目,并對(duì)運(yùn)營(yíng)流程進(jìn)行系統(tǒng)梳理與優(yōu)化,積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和大量鮮活案例,具有相當(dāng)強(qiáng)的問(wèn)題解決能力。04年成為職業(yè)培訓(xùn)講師、顧問(wèn)師,并將此設(shè)定為個(gè)人終身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。獨(dú)創(chuàng)咨詢式、顧問(wèn)式培訓(xùn),真正做到為企業(yè)量身定制,善于從企業(yè)實(shí)際問(wèn)題及成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)方式靈活、多樣。
十多年來(lái)與國(guó)內(nèi)幾千家知名企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了面對(duì)面的深入交流,經(jīng)過(guò)潛心研究,研發(fā)出極具操作性的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢整體解決方案!張老師的課程語(yǔ)言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng);案例豐富、深入淺出;能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性和實(shí)操性,觀點(diǎn)新穎,論述精辟。已為全國(guó)七百多家知名企業(yè)提供過(guò)培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo),受到企業(yè)及參訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng)。
主要輔導(dǎo)與授課領(lǐng)域:
中高層管理技能提升中長(zhǎng)期項(xiàng)目、內(nèi)部講師培養(yǎng)中長(zhǎng)期項(xiàng)目、人力資源管理等。
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