共贏領(lǐng)導(dǎo)力

  【課程大綱】:
第一部分：解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為演繹   
一、認識領(lǐng)導(dǎo)力——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的
     1、分析普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
2、了解卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的行為特征
3、探求與分享卓越領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)境界
4、解讀成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者的思維與基礎(chǔ)
視頻案例——這樣的領(lǐng)導(dǎo)者才是卓越的

二、思考領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力提升需要思考的五個問題
     1、領(lǐng)導(dǎo)對象——人力／問題／資源／方法／機制／環(huán)境
     2、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)——績效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
     3、領(lǐng)導(dǎo)行為——凝聚人心／激勵人在／實現(xiàn)績效
4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限——人格魅力的有效運用
案例分享——同樣的現(xiàn)實，不一樣的結(jié)果

三、保障領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮應(yīng)具有的要素與前提
1、要素一：團隊目標——戰(zhàn)略與目標的匹配
2、要素二：資源匹配——資源與領(lǐng)導(dǎo)的博弈
3、要素三：管理機制——管理與發(fā)展的挑戰(zhàn)
4、領(lǐng)導(dǎo)力前提——（4X+3S＋2G）X1B

第二部分：轉(zhuǎn)化領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
一、領(lǐng)導(dǎo)演繹——準確扮演自己的角色
1、消除領(lǐng)導(dǎo)者的角色錯位——自我／自大／結(jié)果與過程的缺失
2、了解領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)準則——凝聚人心／激勵人在／團隊發(fā)展／挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
3、解決發(fā)展時面臨的困惑——目標與機制／職業(yè)與價值／團隊與領(lǐng)導(dǎo)
4、解讀領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展策略——績效創(chuàng)造／激勵教導(dǎo)／管理變革／文化塑造
     情境案例——為什么會選他做團隊的領(lǐng)導(dǎo)者

二、管理溝通——打通組織溝通的橋梁
1、了解溝通達成的共識過程——認同／服從
2、消除溝通過程存在的障礙——溝通障礙
     3、有效管理組織溝通的環(huán)節(jié)——有效溝通五步曲
     4、打通組織溝通的協(xié)作橋梁——部門之間的高效協(xié)作
視頻案例——溝通中的障礙思考

三、績效達成——將目標任務(wù)執(zhí)行到底
     1、設(shè)定正確的績效目標——原則與步驟
     2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
     3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預(yù)法
     4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績效訓(xùn)練——績效壘進工具的模擬與演練

第三部分：提升領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的團隊發(fā)展
一、團隊管理——打造高績效的執(zhí)行團隊
1、消除團隊成員的角色錯位——推諉拖拉／歸罪于外／經(jīng)常抱怨
2、遵守團隊成員的職業(yè)準則——業(yè)績到位／方法到位／行為到位
3、培養(yǎng)團隊成員的執(zhí)行文化——悟到就行／拋棄三忌／用心執(zhí)行
4、按照高效執(zhí)行的要點做事——讓工作成為人生的追求／時刻超越領(lǐng)導(dǎo)的期許
     視頻案例——團隊工作中的執(zhí)行變數(shù)

二、團隊執(zhí)行——有效提高團隊的執(zhí)行力
1、為什么執(zhí)行難，根源是什么——視頻案例
2、高效執(zhí)行應(yīng)有的要素與前提——工作意愿／執(zhí)行方法／行動效率
3、任務(wù)高效執(zhí)行靠什么來保證——團隊執(zhí)行機制的建設(shè)
4、讓執(zhí)行全面落地的有效策略——頭腦風(fēng)暴的持續(xù)演繹
頭腦風(fēng)暴演繹——迷失叢林執(zhí)行訓(xùn)練

三、團隊激勵——激起員工心中的浪花
1、消除激勵常見的誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵成效
2、充分發(fā)揮激勵的菜譜——員工您到底需要什么
3、有效運用激勵的策略——CARE激勵模式
4、全面導(dǎo)入激勵的模型——3位1體的激勵體系
思考訓(xùn)練——如何激起團隊成員的士氣

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師、工商管理碩士、實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問。曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
　　周煒老師擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，并對企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團隊建設(shè)有著深刻的理解和認知。曾為上百家知名企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)、知名院校提供過團隊建設(shè)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培訓(xùn)和服務(wù)。

授課風(fēng)格：
1、專業(yè)講授、全員互動、小組討論、案例分析、角色演練與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合；
2、擅長把關(guān)鍵點分解成實際操作動作、擅長用案例解讀管理中存在的問題；
3、幽默風(fēng)趣、觀點清晰，擅長把學(xué)員引入到“講中學(xué)、演中練、悟中用”的參與境界。