培訓(xùn)搜索引擎

超越領(lǐng)導(dǎo)力

內(nèi)訓(xùn)講師:唐榮明 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
超越領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
唐榮明
唐榮明
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 變革管理 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

邀請(qǐng)?zhí)茦s明 給唐榮明留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
模塊一、開篇――課程介紹
    課程目標(biāo):不是來聽講傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的;
是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練而是當(dāng)場(chǎng)提升能力的
    課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影
    課程收獲:對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解,及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
    課程要求:全情投入,真誠(chéng)參與,突破自我,提升能力
    期望管理:溝通期望,達(dá)成共識(shí),相互協(xié)調(diào),保證效果
 
模塊二、基本定義及要素

    什么是領(lǐng)導(dǎo)力?-- 管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力要求
    管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系與區(qū)分
    問題和挑戰(zhàn)分析:你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?
    超越領(lǐng)導(dǎo)力:超越管理和領(lǐng)導(dǎo)界限,為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的能力
    超越領(lǐng)導(dǎo)力的模型體系
    超越領(lǐng)導(dǎo)力的七大技能
    超越領(lǐng)導(dǎo)力的測(cè)評(píng)體系
 
模塊三、檢驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)力

    問題和挑戰(zhàn)分析:面對(duì)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)模式,你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?
    領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場(chǎng)模擬:領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)場(chǎng)模擬,全員參與
    展現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)力:每個(gè)人展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力
    導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)力:導(dǎo)師對(duì)每種人進(jìn)行點(diǎn)評(píng),得到新的感悟
    測(cè)評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)力:用超越領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)體系,對(duì)自我的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行剖析,找出差距
 
模塊四、市場(chǎng)力:市場(chǎng)導(dǎo)向,戰(zhàn)略定位

    什么是市場(chǎng)力?
    在市場(chǎng)千變?nèi)f化的形勢(shì)下,市場(chǎng)力成為公司價(jià)值體現(xiàn)一個(gè)重要要素
    職業(yè)經(jīng)理者的市場(chǎng)力要求和標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)經(jīng)理市場(chǎng)力的測(cè)評(píng)體系
    市場(chǎng)力測(cè)評(píng):按照市場(chǎng)力體系進(jìn)行自我測(cè)評(píng)
    市場(chǎng)力的自我反思:現(xiàn)場(chǎng)模擬中我們的市場(chǎng)力如何?
    提升市場(chǎng)力的方式方法
    外部市場(chǎng)千變?nèi)f化,你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?
    職業(yè)經(jīng)理要掌握市場(chǎng)的核心要素和主要趨勢(shì)
    市場(chǎng)導(dǎo)向,如何進(jìn)行?
    戰(zhàn)略思維:如何定位,才能抓住客戶?
    市場(chǎng)應(yīng)變,我們?nèi)绾螢榭蛻魟?chuàng)造價(jià)值?
 
模塊五、目標(biāo)力:高立目標(biāo),超越對(duì)手

    目標(biāo)力的定義
    在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷條件下,目標(biāo)力的重要性
    目標(biāo)力與市場(chǎng)力的有機(jī)聯(lián)系
    職業(yè)經(jīng)理者的目標(biāo)力要求和標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)經(jīng)理目標(biāo)力的測(cè)評(píng)體系
    目標(biāo)力測(cè)評(píng):按照市場(chǎng)力體系進(jìn)行自我測(cè)評(píng)
    目標(biāo)力的自我反思:現(xiàn)場(chǎng)模擬中我們的目標(biāo)力如何?
    提升目標(biāo)力的方式方法
    戰(zhàn)略愿景:市場(chǎng)導(dǎo)向,我們?nèi)绾沃贫钊伺d奮的愿景?
    戰(zhàn)略目標(biāo):為了實(shí)現(xiàn)愿景,我們要達(dá)到的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?
    高目標(biāo)、高挑戰(zhàn):如何制定不同挑戰(zhàn)的目標(biāo)體系
    公司目標(biāo)、部門目標(biāo)的相互關(guān)系
    目標(biāo)管理:如何確保我們實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)?
 
模塊六、創(chuàng)新力:創(chuàng)新思維,挖掘優(yōu)勢(shì)

    創(chuàng)新力的定義
    在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下,創(chuàng)新力的重要性
    職業(yè)經(jīng)理者的創(chuàng)新力要求和標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)經(jīng)理創(chuàng)新力的測(cè)評(píng)體系
    創(chuàng)新力測(cè)評(píng):按照市場(chǎng)力體系進(jìn)行自我測(cè)評(píng)
    創(chuàng)新力的自我反思:現(xiàn)場(chǎng)模擬中我們的創(chuàng)新力如何?
    提升創(chuàng)新力的方式方法
    創(chuàng)新創(chuàng)造價(jià)值:你如何進(jìn)行創(chuàng)新?
    為了創(chuàng)造更好的效益,你如何改變過去的做法?
    團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新:你如何應(yīng)用團(tuán)隊(duì)的力量進(jìn)行創(chuàng)新
    創(chuàng)新陷阱:如何進(jìn)行避免?
    創(chuàng)新力模擬體驗(yàn)
 
模塊七、績(jī)效力:績(jī)效為上,結(jié)果說話
    什么是績(jī)效力?
    在公司要發(fā)展的前提下,績(jī)效力的重要性
    職業(yè)經(jīng)理者的績(jī)效力要求和標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)經(jīng)理績(jī)效力的測(cè)評(píng)體系
    績(jī)效力測(cè)評(píng):按照市場(chǎng)力體系進(jìn)行自我測(cè)評(píng)
    績(jī)效力的自我反思:現(xiàn)場(chǎng)模擬中我們的績(jī)效力如何?
    提升績(jī)效力的方式方法
    檢驗(yàn)一切,是否創(chuàng)造價(jià)值?
    從思考到行動(dòng):創(chuàng)造價(jià)值的本質(zhì)
    從行動(dòng)到結(jié)果:一切以結(jié)果說話
    榜樣的力量:做績(jī)效力的代表
    明確期望:期望的力量
    標(biāo)準(zhǔn)制定,達(dá)到共識(shí)
    結(jié)果評(píng)估,反饋提升
    控制風(fēng)險(xiǎn):減少無用功和無用的行為
 
模塊八、點(diǎn)燃力:激發(fā)下屬,斗志昂揚(yáng)

    點(diǎn)燃力的定義
    在面臨各種壓力的情況下,點(diǎn)燃力的重要性
    職業(yè)經(jīng)理者的點(diǎn)燃力要求和標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)經(jīng)理點(diǎn)燃力的測(cè)評(píng)體系
    點(diǎn)燃力測(cè)評(píng):按照點(diǎn)燃力體系進(jìn)行自我測(cè)評(píng)
    點(diǎn)燃力的自我反思:現(xiàn)場(chǎng)模擬中我們的點(diǎn)燃力如何?
    提升點(diǎn)燃力的方式方法
    對(duì)癥下藥:四種下屬,四種激發(fā)對(duì)策
    信任為上:如何建立信任
    榜樣的力量:成為一個(gè)具有激情的點(diǎn)燃人
    如何激發(fā)團(tuán)隊(duì): 團(tuán)隊(duì)的激發(fā)模式
    激勵(lì)員工的7個(gè)步驟
    為員工畫個(gè)“金餅”
    確定一個(gè)明確的目標(biāo)
    樹立員工的信心
    明確如果目標(biāo)達(dá)到,他們能得到什么
    創(chuàng)造積極參與的工作環(huán)境
    激發(fā)他們的熱情
    及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
 
模塊九、發(fā)展力:發(fā)展自我,提升他人

    發(fā)展力的定義
    在人員能力缺失的情況下,發(fā)展力的重要性
    職業(yè)經(jīng)理者的發(fā)展力要求和標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)經(jīng)理發(fā)展力的測(cè)評(píng)體系
    發(fā)展力測(cè)評(píng):按照發(fā)展力體系進(jìn)行自我測(cè)評(píng)
    發(fā)展力的自我反思:我們的發(fā)展力如何?
    提升發(fā)展力的方式方法
    思路決定出路:學(xué)習(xí)是一種信仰!
    發(fā)展自我:做學(xué)習(xí)者的榜樣
    自我認(rèn)知:知己者明!
    開放分享:大膽開放,承認(rèn)自己的不足
    積極反饋:敢于接受對(duì)自己的反饋,并積極感激
    馬上改變:接到反饋后,及時(shí)改變,再主動(dòng)接受反饋
    不斷成長(zhǎng):做最好的學(xué)習(xí)力的代表者
    發(fā)展他人:
    明確下屬的需求
    得到下屬的信任
    分析下屬的需要
    分析下屬的意愿
    分析下屬的能力
    關(guān)心下屬的發(fā)展規(guī)劃
    協(xié)助下屬的發(fā)展路徑
    積極做下屬的教練
    反饋的力量
    積極肯定下屬的成長(zhǎng)
    提出更高的期望
    促進(jìn)下屬的行動(dòng)
    教練式反饋訓(xùn)練
 
模塊十、融合力:融合團(tuán)隊(duì),共同成功

    融合力的定義
    全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)模式下,融合力的重要性
    職業(yè)經(jīng)理者的融合力要求和標(biāo)準(zhǔn)
    職業(yè)經(jīng)理融合力的測(cè)評(píng)體系
    融合力測(cè)評(píng):按照融合力體系進(jìn)行自我測(cè)評(píng)
    融合力的自我反思:我們的融合力如何?
    提升融合力的方式方法
    知己:了解自我
    知彼:傾聽他人
    均衡:掌握好矛盾和沖突
    融合:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),融合成功
 
模塊十一、超越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)戰(zhàn)演練
    實(shí)戰(zhàn)演練的目的
    實(shí)戰(zhàn)演練的內(nèi)容
    實(shí)戰(zhàn)演練的標(biāo)準(zhǔn)
    實(shí)戰(zhàn)演練的流程
    實(shí)戰(zhàn)演練的評(píng)比
    實(shí)戰(zhàn)演練的反思
 
模塊十二、總結(jié)與提升

    超越領(lǐng)導(dǎo)力的總結(jié)
    你要帶走的精華
    你要行動(dòng)的要領(lǐng)

講師 唐榮明 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)講師,著名的全球領(lǐng)導(dǎo)力專家、總裁教練;全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟創(chuàng)始人;美國(guó)CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師;美國(guó)弗吉尼亞ODU大學(xué)博士學(xué)位;美國(guó)CIIS大學(xué)博士學(xué)位;清華大學(xué)總裁班教授;北京大學(xué)總裁班教授。

  美國(guó)Saybrook University及St Mary College, Carlifornia碩士和博士導(dǎo)師,領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè);豐富的管理經(jīng)驗(yàn):曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國(guó)村餐飲,用賣當(dāng)勞的方法來戰(zhàn)勝附近的麥當(dāng)勞、肯德基及漢堡王,曾先后任世界百?gòu)?qiáng)公司Texaco常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國(guó)PVG中國(guó)首席(CEO);以“文武雙全專家”著稱,為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù),超過1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷,受訓(xùn)學(xué)員來自全球十余個(gè)國(guó)家達(dá)二萬(wàn)余人;超越教練方法論創(chuàng)始人、5-維競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法(VLM)創(chuàng)始人、“3-Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人;具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師;中英文雙語(yǔ)授課能力,曾在26歲時(shí)(1988年)赴美國(guó)教英語(yǔ),并有英文著作多本;在32歲時(shí)成為美國(guó)CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授,擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程,有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱。

  以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谖迥陜?nèi)取得美國(guó)著名大學(xué)管理碩士(Antioch University)、管理博士學(xué)位(Old Dominion University),他正在完成他的美國(guó)CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位,有“中國(guó)首位科班出身的管理專家”之稱;美國(guó)哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)證書;在2006年成為世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者,出版《Synergic Inquiry(融合論)》,銷往世界各地,成為世界級(jí)管理專家;并于2010年在中信出版社出版中國(guó)首本總裁教練專著《打造總裁》;2011年在機(jī)工出版社出版《融合力》。

上一篇:教練式領(lǐng)導(dǎo)力—情境領(lǐng)導(dǎo)
下一篇:組織行為分析與領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)劃

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)