推動員工發(fā)展的教練技術(shù)

第一單元：教練概論
          管理者角色的挑戰(zhàn)和成功轉(zhuǎn)變 
          從管理者變成教練式領(lǐng)導(dǎo)者 
          教練的概念
          -培訓(xùn)和教練下屬是每一位管理者的責(zé)任和義務(wù) 
          教練的意義
          -“授人于魚”和“授人于漁”的關(guān)系 
          教練的基本原則 
          - 情景領(lǐng)導(dǎo)原理在管理教練中的運(yùn)用 
          教練與導(dǎo)師以及師傅的聯(lián)系和不同
          什么樣的人應(yīng)該是教練?
          什么樣的人需要教練支持?
          教練類型的主要關(guān)注領(lǐng)域: 
          - 職業(yè)教練-幫助團(tuán)隊提升自我發(fā)展速度的教練
          - 技巧/技術(shù)教練-幫助團(tuán)隊掌握所學(xué)技能的教練
 
第二單元：教練模式
           教練目標(biāo)鎖定 
           現(xiàn)狀分析 
           方式選擇 
           意愿鞏固
 
第三單元：塑造環(huán)境
          信任是教練活動的重要基礎(chǔ)
          了解你的下屬
          -九型人格測試和教練方式詳述
          倔強(qiáng)型下屬如何教練
          虛偽型下屬如何教練
          敏感型下屬如何教練
          懷疑型下屬如何教練
          強(qiáng)勢型下屬如何教練
          內(nèi)向型下屬如何教練
          熱心型下屬如何教練
          無所謂型下屬如何教練
          自我快樂型的下屬如何教練
          建立教練型伙伴關(guān)系,選擇合適的時間 開展個性化的教練
 
第四單元：差距分析
         績效差距分析-能力與非能力差距 
         界定被教練人員的能力要求 
         診斷-分析被教練人員現(xiàn)狀和目標(biāo)要求的差距 
         確定具體教練的主題-能力模型和教練主題確定
 
第五單元：現(xiàn)場教練
         觀察被教練者的表現(xiàn)... 
         1) 協(xié)同工作 
         2)觀察輔導(dǎo) 
         3)總結(jié)輔導(dǎo)
         教練對話
         1) 診斷 
         2)教練 
         3)如何討論行動計劃
 
第六單元：教練對話
 
           如何準(zhǔn)備一場有效的教練談話? 
           如何建立良好的談話氛圍? 
           如何通過詢問獲取所期望的信息? 
           如何給予被輔導(dǎo)者和能力表現(xiàn)反饋? 
           如何給予你的教練建議? 
           處理異議-尋找新的出發(fā)點(diǎn)? 
           處理意見分歧的常見方法? 
           如何達(dá)成共識獲取被輔導(dǎo)者的思維改變和行動承諾?
 
第七單元：教練管理
         教練過程中的常見失誤 
         教練被人成為教練,從而成為“教練的教練” 
         如何在團(tuán)隊內(nèi)部建立一種良好的教練氛圍

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師，資深企管顧問，實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家，第五屆中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師，中人網(wǎng)、中國管理傳播網(wǎng)、世界經(jīng)理人專欄作家，復(fù)旦、上海交大、華東師大、上海財經(jīng)大學(xué)MBA、浙大、青島科技大學(xué)MBA特聘講師，美國lifo長處發(fā)展課程認(rèn)證講師。

主要著作：《決戰(zhàn)中層》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗：
　　董老師先后為數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過內(nèi)部培訓(xùn)、管理咨詢和策劃，能從實(shí)踐者的角度看管理，以企業(yè)實(shí)際需求為基礎(chǔ)開發(fā)課程，融合二十年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗，為學(xué)員提供實(shí)效性的管理理念和解決方法，給學(xué)員以啟迪，課程和實(shí)踐結(jié)合緊密，來源于實(shí)踐，運(yùn)用于實(shí)踐。

授課特點(diǎn)：
　　課程簡潔，生動、有趣、有序，深入淺出，通俗易懂，能與學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)行充分的互動，極具親和力。在財富時報、中國中小企業(yè)、人力資源管理、廣告大觀等各類媒體發(fā)表管理文章一百余萬字，業(yè)界口碑良好。