人力資源管理專業(yè)技能提升

1.選擇合適的人組建高績效團隊
招聘與甄選理念
招聘的挑戰(zhàn)
三大聘用理念
人力資源箴言：如果你選錯了人，再高明的管理技巧也幫不了你！

招聘需求的確定
招聘一般流程
從職責(zé)要求分析招聘需求
崗位的業(yè)務(wù)模型與素質(zhì)模型
招聘需求分析的其他手段
任職要求的18項因素

評估方法設(shè)計及面試工具選擇
基于關(guān)鍵行為法的面試技術(shù)
測評技術(shù)
背景調(diào)查

甄選實施過程
面試前的準(zhǔn)備
錯誤的問題設(shè)計
面試過程

2.培訓(xùn)和開發(fā)――管理者的育人之道
培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點
培訓(xùn)能解決的問題
如何設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)
如何設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容
解決“誰來講”的問題
提升業(yè)務(wù)經(jīng)理的的教練技能
組織實施培訓(xùn)班
設(shè)計培訓(xùn)體系的四個步驟

課程體系規(guī)劃與建設(shè)
根據(jù)職務(wù)體系規(guī)劃培訓(xùn)
精準(zhǔn)培訓(xùn)課程設(shè)計：建立任職資格體系
任職資格—打通職業(yè)發(fā)展通道
任職資格之業(yè)務(wù)模型
任職資格之素質(zhì)模型
組織學(xué)習(xí)體系

根據(jù)公司戰(zhàn)略制定年度培訓(xùn)計劃
與培訓(xùn)有關(guān)的公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
制訂培訓(xùn)策略
制訂培訓(xùn)計劃的誤區(qū)
培訓(xùn)需求分析
年度培訓(xùn)計劃的內(nèi)容
提高年度培訓(xùn)計劃執(zhí)行效果的方法
培訓(xùn)預(yù)算的科目
明確培訓(xùn)預(yù)算的比例

培訓(xùn)效果評估
如何衡量學(xué)習(xí)收獲
培訓(xùn)效果評估四個層面
培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)十大原則

3.績效管理和激勵－管理者的用人之道
績效管理概述
績效管理常見問題
從一則故事開始講起
傳統(tǒng)績效考核與現(xiàn)代績效管理的區(qū)別
績效管理的流程
實施績效管理的目的
績效考核結(jié)果的應(yīng)用
績效管理的角色分工

績效標(biāo)準(zhǔn)的制定
目標(biāo)管理：SMART
KPI
考核項及權(quán)重
績效標(biāo)準(zhǔn)的原則
績效標(biāo)準(zhǔn)制定常見問題

平衡計分卡
平衡計分卡概貌
平衡計分卡－財務(wù)層面
平衡計分卡－客戶層面
平衡計分卡－內(nèi)部運營層面
平衡計分卡卡－學(xué)習(xí)層面
平衡計分卡間的困果關(guān)聯(lián)

績效評估與面談
績優(yōu)的探討
績效評估六步驟
績效評估常見的問題
績效面談的原則和技巧

4.設(shè)計兼具公平性和競爭性的薪酬體系
薪酬結(jié)構(gòu)體系模型設(shè)計
薪酬體系設(shè)計的3P理論
設(shè)計薪酬結(jié)構(gòu)模型
評估方法的選擇

設(shè)計薪酬體系模型
崗位評估與付酬水平設(shè)計
如何設(shè)計崗位評估估要素模型
崗位評估流程設(shè)計
成功掌握崗位評估會議
崗位價值與崗位等級的確定

技能工資的確定
專業(yè)分類與級別設(shè)計
知識認(rèn)證內(nèi)容及資格衡量要求設(shè)計
行為標(biāo)準(zhǔn)及評審標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
任職資格評審

薪酬調(diào)整及支付
薪酬預(yù)算方法
年度普調(diào)的方法
職級晉升調(diào)整的方法
其他情況薪酬調(diào)整的原則
薪酬支付

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
2009年度百佳新銳培訓(xùn)師
清華大學(xué)EMBA班、總裁班特約講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校特聘講師
 
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
擁有10多年的人力資源管理及企業(yè)管理經(jīng)驗。歷任北京華夏新達軟件有限公司工程部經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、總經(jīng)理助理
北京匯眾益智科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京漢銘信通科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京東方通科技發(fā)展有限公司人力資源總監(jiān)、東方通商學(xué)院院長
在戰(zhàn)略績效管理、任職資格等人力資源管理體系建設(shè)方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,對不同的企業(yè)文化及工作風(fēng)格有實際經(jīng)歷和深刻的感悟
 
品牌建設(shè)：
在《中國經(jīng)濟時報》、《人力資本》、《中外管理》、《首席人才官》等報刊、雜志接受專訪并有文章、評論發(fā)表。

授課風(fēng)格：
具親和力，互動性強、課堂氣氛活躍，在實戰(zhàn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，注重雙向溝通，培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實際結(jié)合緊密，突出實效。大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格，完備的理論體系，風(fēng)趣的語言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。