高潛力人才識(shí)別與發(fā)展工作坊

1．新時(shí)代、新員工、新人才的要求
  新時(shí)代的特點(diǎn)
  社會(huì)的轉(zhuǎn)變
  員工的轉(zhuǎn)變
  新的用人理念
  新的員工關(guān)系
  新的培訓(xùn)與培養(yǎng)
  新的人才
  分享與分析
  在我的公司，員工與公司是怎樣的關(guān)系
  我的公司是怎樣看待人才的
  人才為什么會(huì)跟著我們公司長期發(fā)展

2．定義高潛力人才
  能力與潛力
  人才潛力的價(jià)值與社會(huì)發(fā)展
  人才潛力的價(jià)值與企業(yè)的戰(zhàn)略
  人才潛力的價(jià)值與人才的職業(yè)規(guī)劃
   “高潛力人才”的標(biāo)準(zhǔn)
  討論與分享
  人才的定義與企業(yè)的價(jià)值觀
  是聚焦個(gè)人的評價(jià)還是考慮組織環(huán)境的評價(jià)
  同樣的人在不同的組織中是如何表現(xiàn)的？為什么
  人的要求是如何變化的？
  什么樣的人會(huì)跟著組織長久發(fā)展？為什么
  組織希望什么樣的人跟著長久發(fā)展？為什么？

3.甄別高潛力人才
  最真實(shí)的人在哪里
  客觀評價(jià)與主觀評價(jià)
  職業(yè)素養(yǎng)的評價(jià)方法
  職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成
  職業(yè)傾向的測評
  天賦性格的測評
  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的測評
  情商的測評
  責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)的測評
  角色識(shí)別與扮演的測評
  公眾影響力的測評
  創(chuàng)商的測評
  膽商的測評

  中國式識(shí)人藝術(shù)
  職場識(shí)人
  酒桌識(shí)人
  牌桌識(shí)人
  旅游識(shí)人
  交往識(shí)人
  休息與休假識(shí)人
  角色扮演演練
  公眾影響力測評演練
  中國式識(shí)人演練
  評價(jià)工具的選擇和組合方法

4、高潛力人才的培養(yǎng)與發(fā)展
  高潛力人才培養(yǎng)與發(fā)展的工具與使用方法
  職務(wù)輪換（研討）
  設(shè)立副職
  臨時(shí)提升
  替補(bǔ)訓(xùn)練
  敏感性訓(xùn)練 （含演練）
  案例評點(diǎn)法
  理論培訓(xùn)
  閱讀訓(xùn)練(含演練)
  角色扮演
  文件筐（含演練）
  管理游戲
  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
  不可能完成的任務(wù)（含案例與研討）
  試錯(cuò)機(jī)制（研討）
  非正式組織角色
  人才配置藝術(shù)（含分享與分析）
  高潛力人才發(fā)展的新嘗試、新趨勢
  典型培養(yǎng)發(fā)展方法的優(yōu)勢對比與實(shí)踐分享（分享與分析）
  高潛力人才成功的關(guān)鍵要素剖析（頭腦風(fēng)暴）

澳門城市大學(xué) MBA
注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師
人力資源高級法務(wù)咨詢師
高級人力資源管理師
電力金融行業(yè)資深講師
揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問
南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師
上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 特聘講師
三十年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)與咨詢、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)

講師經(jīng)歷：
曾任: 東風(fēng)汽車集團(tuán)主管，南京春蘭汽車集團(tuán)公司人力資源部副總、法務(wù)部經(jīng)理。遠(yuǎn)東汽車技術(shù)開發(fā)公司任副總。
從業(yè)30年，在電廠、電網(wǎng)、電力設(shè)備、煤炭、汽車制造、機(jī)械制造、高鐵制造、鐵路運(yùn)輸、通訊、風(fēng)景區(qū)、國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、電子電器、安防工程、電磁兼容、航空航天、工藝品、飾品、房屋建筑、醫(yī)療器械、醫(yī)院、醫(yī)藥、美容、健身、食品飲料、紡織、印染、服裝、銀行、物業(yè)管理、燃?xì)?、水?wù)、郵政、資產(chǎn)管理、質(zhì)量認(rèn)證、人力資源派遣、高速公路、市政建設(shè)、百貨零售、賓館、餐飲、管理咨詢、培訓(xùn)等行業(yè)任職與服務(wù)。
自基層穩(wěn)扎穩(wěn)打地發(fā)展、豐富的職業(yè)經(jīng)歷、好學(xué)鉆研的修養(yǎng)、邏輯性極強(qiáng)的批判性思維、細(xì)致入微的觀察習(xí)慣、待人交往中的敏銳與體察以及對客戶、對學(xué)員的負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng)，使其養(yǎng)成了在咨詢、培訓(xùn)中非常注重學(xué)員的感受、注重企業(yè)的實(shí)際成長，注重教練客戶明確自己的目標(biāo)、掌握實(shí)操技能的風(fēng)格。
豐富的閱歷與獨(dú)到的學(xué)養(yǎng)，使其習(xí)慣于敏銳觀察、綜合分析、深層探究、尋根求源、立足長遠(yuǎn)，有層次地、從根本上分析與解決問題，提高與豐富員工素養(yǎng)，提高組織能力，實(shí)現(xiàn)員工與組織的共同滿意與吸引。

實(shí)戰(zhàn)型工會(huì)管理專家劉峰松;江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長、國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師,江蘇省工會(huì)學(xué)院特聘講師。有著二十幾年豐富的人力資源管理和工會(huì)管理實(shí)戰(zhàn)與咨詢、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。尤其在工會(huì)管理領(lǐng)域有著獨(dú)到的見解與有效的工具。二十多年企業(yè)實(shí)務(wù);負(fù)責(zé)國營大型企業(yè)辦公室主任、人力資源副總、工會(huì)主席等職務(wù)共計(jì)十余年.

授課特點(diǎn)：
劉老師專注于人力資源與員工素養(yǎng)方面的咨詢、培訓(xùn)和課程開發(fā)，始終秉承實(shí)用、落地的原則，用心講好每一次課程，始終根據(jù)客戶的實(shí)際狀況開發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)整課程內(nèi)容與授課方式。力求解決客戶痛點(diǎn)，受到了廣大學(xué)員的好評。
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