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從技術(shù)走向管理

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從技術(shù)走向管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
何興龍
何興龍
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內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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確立管理者的角色認(rèn)知;
掌握管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要原理;
學(xué)會樹立領(lǐng)導(dǎo)者的威儀和威德;
掌握打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的技巧;
學(xué)會正確處理組織中的各種關(guān)系,增強(qiáng)人脈;
修煉做為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的情商;
掌握高效溝通技巧;
學(xué)會正確授權(quán);
學(xué)會確定并使用正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、管理者的角色認(rèn)知
  管理者角色認(rèn)知的誤區(qū)
  管理究竟是什么?
  正確的管理角色認(rèn)知
  技術(shù)人員與管理人員的角色差異
  不同層面管理者的技能差異

二、管理者需要正確認(rèn)知并善于經(jīng)營組織中的人際關(guān)系
  領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的雙重性
  哪種管理者更受上司的賞識
  管理技術(shù)型人才與管理者的兩個(gè)重要的維度
  案例分析:智商和情商
  如何贏得上司的認(rèn)可
  如何贏得同事的配合
  處理同級關(guān)系的“三C原則”
  案例分析:雙贏思維
  如何贏得下屬的追隨
  領(lǐng)導(dǎo)和下屬是績效伙伴
  管理者吸引追隨者的四個(gè)條件

三、為將之道—管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能修煉
1、個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  團(tuán)隊(duì)概念的深層次解析
  案例分析:海豚捕魚、螞蟻軍團(tuán)
  個(gè)人持續(xù)成長模式
  個(gè)人成功的案例分析:騎上運(yùn)氣馬成功;上面有人成功
  沒有團(tuán)隊(duì)—懷才不遇
  項(xiàng)羽失敗案例分析
  擁有團(tuán)隊(duì)—懷才有遇
  劉邦成功案例

2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心法門
1)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
  優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的6P特質(zhì)
  團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力分析
  職位權(quán)力分析
  個(gè)人權(quán)力分析
  團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)如何正確使用權(quán)力并建立最佳權(quán)力基礎(chǔ)
  管理者對權(quán)力的態(tài)度和使用程度
  權(quán)力結(jié)構(gòu)的最佳組合
  管理者如何甄別下屬的工作準(zhǔn)備度
  針對一項(xiàng)工作下屬的四種不同的準(zhǔn)備度
  如何針對下屬的準(zhǔn)備度確立領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2)打造最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員
  團(tuán)隊(duì)成員必須具有職業(yè)精神
  職業(yè)能力全方位解析
  職業(yè)能力/職業(yè)態(tài)度/職業(yè)專注度/結(jié)果導(dǎo)向/職業(yè)道德
  優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員必須積極主動
  三種積極主動的思維方式
  三種積極主動的行為方式
  案例分析:你為領(lǐng)導(dǎo)下地獄,領(lǐng)導(dǎo)必將把你送上天堂
  優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該行業(yè)的特種兵
  找到事業(yè)上的教練
  苦練基本功

3)共同的目標(biāo)是激發(fā)團(tuán)隊(duì)原動力
  團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須堅(jiān)定目標(biāo)
  唐僧取經(jīng)成功的案例
  宋江失敗的案例分析
  如何處理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和成員個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系
  案例分析:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和成員目標(biāo)的最高境界是什么

4)利益的合理分配
  公正性
  公平性
  公開性
  可靠性

5)敢于承擔(dān)責(zé)任
  團(tuán)隊(duì)沒有競爭力的真正原因
  責(zé)任究竟是什么、為什么人們對它敬而遠(yuǎn)之
  如何提升責(zé)任感
  許三多案例分析

6)管理者的溝通技巧
  如何和領(lǐng)導(dǎo)溝通
  如何融洽和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系/如何上領(lǐng)導(dǎo)接受你的意見
  如何和平行部門溝通
  認(rèn)同、協(xié)調(diào)、配合/情、理、利、法
  如何和下級溝通
  掌握好自身的控制度/掌握好下屬的參與度/親和力/確認(rèn)技巧
  教練式溝通—3F溝通法
  表達(dá)情感/說出意圖/陳述事實(shí)
  高效情境溝通技巧

四、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的五大特質(zhì)
1.團(tuán)隊(duì)成員是否具有自我主控力
  領(lǐng)導(dǎo)離場時(shí)能否自覺工作
  案例分析
  站在什么立場上工作
  案例分析
  做團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良資產(chǎn)還是不良資產(chǎn)
  學(xué)員互動案例分析

2.團(tuán)隊(duì)成員是否有執(zhí)行力
  思想高度統(tǒng)一是前提
  共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝國民黨案例分析
  執(zhí)行力不到位的原因是什么
  工作案例分析
  建立堅(jiān)定的執(zhí)行信念
  案例分析:波音飛機(jī)/《致加西亞的一封信》/    龔天秀

3.關(guān)鍵時(shí)刻團(tuán)隊(duì)成員能否積極思考
  迪斯尼樂園案例分析
  有問題找領(lǐng)導(dǎo)能否自帶答案

4.團(tuán)隊(duì)的未來有吸引力
  團(tuán)隊(duì)未來要實(shí)現(xiàn)什么
  企業(yè)“價(jià)、使、愿”案例分析
  團(tuán)隊(duì)成員要實(shí)現(xiàn)什么
  團(tuán)隊(duì)如何幫助隊(duì)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)

5.團(tuán)隊(duì)一定要有合力
  團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)決定團(tuán)隊(duì)凝聚力
  《亮劍》案例分析
  團(tuán)隊(duì)成員形成合力
  形成合力的條件
  木桶原理新解案例:步調(diào)一致/優(yōu)勢互補(bǔ)/同向思考

五、管理者的激勵技術(shù)
  團(tuán)隊(duì)激勵的理論支持
  雙因素理論
  霍桑實(shí)驗(yàn)
  安東尼羅賓的需求理論
1、價(jià)值觀激勵系統(tǒng)
  企業(yè)愿景、使命、價(jià)值觀體系
  毛澤東、外國總統(tǒng)、知名企業(yè)家案例分析
愿景須遠(yuǎn)大/使命利人生/簡單易記/有震撼力/

2、年度激勵系統(tǒng)
  高薪酬、嚴(yán)管理
  能人留下來/庸人走出去
  獎要值得、罰要狠心
  獎勵提前規(guī)劃
  年頭規(guī)劃全年獎勵/月頭規(guī)劃全月獎勵

3、月度激勵系統(tǒng)
  月度目標(biāo)激勵
  確定/分解/讓目標(biāo)裝滿腦袋/挖掘理由并不斷增加/下定決心
  月度獎罰—物質(zhì)與精神并重
  毛澤東、拿破侖案例分析

4、每天激勵
  理論支持-芭比娃娃實(shí)驗(yàn)
  榜樣激勵
  快樂/儀表/把握認(rèn)錯機(jī)會
  尊重激勵
  敬畏心/多用商量的口氣下命令
  語言激勵
  關(guān)愛/欣賞/贊美

六、管理者的有效授權(quán)技巧
  提前做好準(zhǔn)備
  清晰地定義任務(wù)內(nèi)容
  列出被授權(quán)項(xiàng)目的截止時(shí)間
  定義執(zhí)行者在完成任務(wù)過程中享有的權(quán)限
  確定檢測會議時(shí)間
  任務(wù)結(jié)束后要提供報(bào)告書,總結(jié)得失
  授權(quán)的誤區(qū)

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