管理技能提升
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職業(yè)經(jīng)理人管理能力提升
職業(yè)經(jīng)理人管理能力提升內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李德
(擅長(zhǎng):人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、 組織好自己 〈必須抓好二大管理〉
角色導(dǎo)入
1.角色認(rèn)知〈干什么〉
·錄像案例:經(jīng)理管理角色的認(rèn)知扭曲;
·理論要點(diǎn):業(yè)務(wù)骨干到管理者的四大轉(zhuǎn)變
管理者扮演的六大角色
管理者的5項(xiàng)基本管理職能;
2、時(shí)間管理〈重點(diǎn)干〉
·理論要點(diǎn):柯維第四代時(shí)間管理理論
問卷調(diào)查:管理者在時(shí)間管理中的誤區(qū);
·技能練習(xí):開展第四代時(shí)間管理的8大步驟;
·小組活動(dòng):每日工作時(shí)間管理表應(yīng)用練習(xí);
二、組織好部屬 〈必須抓好四大管理〉
1、目標(biāo)管理〈方向管理〉〈朝哪干〉
理論要點(diǎn):目標(biāo)管理SMART準(zhǔn)則;
技能練習(xí):運(yùn)用SMART準(zhǔn)則進(jìn)行目標(biāo)分解.
運(yùn)用SMART準(zhǔn)則制定計(jì)劃方案
如何設(shè)定量化的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn);
·角色演練:目標(biāo)面談的十項(xiàng)步驟;
·要點(diǎn)指導(dǎo):計(jì)劃管理必抓的7項(xiàng)工作,
2、績(jī)效管理〈過程管理〉〈到位干〉
理論要點(diǎn):?jiǎn)T工績(jī)效管理系統(tǒng)及其理念
如何開展年末績(jī)效評(píng)估工作
·案例剖析:如何制定績(jī)效輔導(dǎo)計(jì)劃;
·技能演練:績(jī)效輔導(dǎo)的6步驟練習(xí);
·錄像指導(dǎo):SG公司年末績(jī)效評(píng)估面談;
·角色演練:年末績(jī)效面談角色練習(xí);
3、團(tuán)隊(duì)管理〈整合力管理〉〈整合干〉
·錄像案例:一支成功的汽車華爾茲團(tuán)隊(duì)
·理論要點(diǎn):團(tuán)隊(duì)建設(shè)的概念及其意義;
技能演練:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)步驟
·問卷分析:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力問卷測(cè)試;
·實(shí)例剖析:團(tuán)隊(duì)組合的技巧;
4、人員管理〈原動(dòng)力管理〉〈靠誰干〉
·激勵(lì)部屬:理論要點(diǎn):人類行為的心理活動(dòng)過程;
錄像案例:如何激勵(lì)你的部屬
技能練習(xí):設(shè)計(jì)企業(yè)激勵(lì)金字塔模型;
激勵(lì)技巧:從需要和目標(biāo)入手激勵(lì)部屬;
·選拔部屬:人員選拔的程序
人員選拔的技巧
·培育部屬:如何從三方面培育部屬
點(diǎn)〈在職輔導(dǎo)〉、
線〈年度部屬培訓(xùn)計(jì)劃〉、
面〈部屬職業(yè)發(fā)展管理〉
情景領(lǐng)導(dǎo):探討對(duì)80后、90后部屬的有效領(lǐng)導(dǎo)
滿意度管理:?jiǎn)T工滿意度調(diào)查及其管理
三、提升執(zhí)行力必備的五大技能
1、溝通與沖突管理技能 〈高效干〉
·理論要點(diǎn):Jahair溝通窗口及溝通的原則;
·技能練習(xí):設(shè)身處地聆聽技巧練習(xí);
制定有效的溝通計(jì)劃;
·沖突管理:托馬斯處理沖突問卷測(cè)試
雙贏處理人際沖突的技巧;
·實(shí)例練習(xí):OD“鏡像法”在溝通中應(yīng)用練習(xí);
OD“角色協(xié)商法”在溝通中應(yīng)用;
2、問題解決技能〈排障干〉
·理論要點(diǎn):如何識(shí)別問題、描述問題、找出問題點(diǎn);
·技能練習(xí):點(diǎn)、線二類問題解決的方法;
·實(shí)例練習(xí):全面解決問題的8步驟訓(xùn)練;
·案例練習(xí):創(chuàng)新解決問題的技能;
3、授權(quán)技能〈高效干〉
·理論要點(diǎn):授權(quán)的概念及其要點(diǎn);
·技能練習(xí):如何制定有效的授權(quán)計(jì)劃;
·小組活動(dòng):如何開展授權(quán)三步驟管理;
4、職務(wù)分析技能〈基點(diǎn)干〉
·理論要點(diǎn):職務(wù)分析的投入產(chǎn)出模式;
·技能練習(xí):如何制定標(biāo)準(zhǔn)的職務(wù)說明書;
·操作指導(dǎo):開展職務(wù)分析工作的步驟;
5、情景領(lǐng)導(dǎo)技能〈有效干〉
·理論要點(diǎn):OB領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論;
·錄像案例:情景領(lǐng)導(dǎo)四階段技能:
1、命令2、指導(dǎo)3、參予4、授權(quán);
·技能練習(xí):情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施技巧及要點(diǎn)。
四、整合:〈管理技能〉一次整合形成高效領(lǐng)導(dǎo)力
〈管理技能〉二次整合形成高效執(zhí)行力
〈管理技能〉三次整合形成高效部門贏利模式
a、系統(tǒng)投入b、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換c、系統(tǒng)產(chǎn)出
角色導(dǎo)入
1.角色認(rèn)知〈干什么〉
·錄像案例:經(jīng)理管理角色的認(rèn)知扭曲;
·理論要點(diǎn):業(yè)務(wù)骨干到管理者的四大轉(zhuǎn)變
管理者扮演的六大角色
管理者的5項(xiàng)基本管理職能;
2、時(shí)間管理〈重點(diǎn)干〉
·理論要點(diǎn):柯維第四代時(shí)間管理理論
問卷調(diào)查:管理者在時(shí)間管理中的誤區(qū);
·技能練習(xí):開展第四代時(shí)間管理的8大步驟;
·小組活動(dòng):每日工作時(shí)間管理表應(yīng)用練習(xí);
二、組織好部屬 〈必須抓好四大管理〉
1、目標(biāo)管理〈方向管理〉〈朝哪干〉
理論要點(diǎn):目標(biāo)管理SMART準(zhǔn)則;
技能練習(xí):運(yùn)用SMART準(zhǔn)則進(jìn)行目標(biāo)分解.
運(yùn)用SMART準(zhǔn)則制定計(jì)劃方案
如何設(shè)定量化的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn);
·角色演練:目標(biāo)面談的十項(xiàng)步驟;
·要點(diǎn)指導(dǎo):計(jì)劃管理必抓的7項(xiàng)工作,
2、績(jī)效管理〈過程管理〉〈到位干〉
理論要點(diǎn):?jiǎn)T工績(jī)效管理系統(tǒng)及其理念
如何開展年末績(jī)效評(píng)估工作
·案例剖析:如何制定績(jī)效輔導(dǎo)計(jì)劃;
·技能演練:績(jī)效輔導(dǎo)的6步驟練習(xí);
·錄像指導(dǎo):SG公司年末績(jī)效評(píng)估面談;
·角色演練:年末績(jī)效面談角色練習(xí);
3、團(tuán)隊(duì)管理〈整合力管理〉〈整合干〉
·錄像案例:一支成功的汽車華爾茲團(tuán)隊(duì)
·理論要點(diǎn):團(tuán)隊(duì)建設(shè)的概念及其意義;
技能演練:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)步驟
·問卷分析:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力問卷測(cè)試;
·實(shí)例剖析:團(tuán)隊(duì)組合的技巧;
4、人員管理〈原動(dòng)力管理〉〈靠誰干〉
·激勵(lì)部屬:理論要點(diǎn):人類行為的心理活動(dòng)過程;
錄像案例:如何激勵(lì)你的部屬
技能練習(xí):設(shè)計(jì)企業(yè)激勵(lì)金字塔模型;
激勵(lì)技巧:從需要和目標(biāo)入手激勵(lì)部屬;
·選拔部屬:人員選拔的程序
人員選拔的技巧
·培育部屬:如何從三方面培育部屬
點(diǎn)〈在職輔導(dǎo)〉、
線〈年度部屬培訓(xùn)計(jì)劃〉、
面〈部屬職業(yè)發(fā)展管理〉
情景領(lǐng)導(dǎo):探討對(duì)80后、90后部屬的有效領(lǐng)導(dǎo)
滿意度管理:?jiǎn)T工滿意度調(diào)查及其管理
三、提升執(zhí)行力必備的五大技能
1、溝通與沖突管理技能 〈高效干〉
·理論要點(diǎn):Jahair溝通窗口及溝通的原則;
·技能練習(xí):設(shè)身處地聆聽技巧練習(xí);
制定有效的溝通計(jì)劃;
·沖突管理:托馬斯處理沖突問卷測(cè)試
雙贏處理人際沖突的技巧;
·實(shí)例練習(xí):OD“鏡像法”在溝通中應(yīng)用練習(xí);
OD“角色協(xié)商法”在溝通中應(yīng)用;
2、問題解決技能〈排障干〉
·理論要點(diǎn):如何識(shí)別問題、描述問題、找出問題點(diǎn);
·技能練習(xí):點(diǎn)、線二類問題解決的方法;
·實(shí)例練習(xí):全面解決問題的8步驟訓(xùn)練;
·案例練習(xí):創(chuàng)新解決問題的技能;
3、授權(quán)技能〈高效干〉
·理論要點(diǎn):授權(quán)的概念及其要點(diǎn);
·技能練習(xí):如何制定有效的授權(quán)計(jì)劃;
·小組活動(dòng):如何開展授權(quán)三步驟管理;
4、職務(wù)分析技能〈基點(diǎn)干〉
·理論要點(diǎn):職務(wù)分析的投入產(chǎn)出模式;
·技能練習(xí):如何制定標(biāo)準(zhǔn)的職務(wù)說明書;
·操作指導(dǎo):開展職務(wù)分析工作的步驟;
5、情景領(lǐng)導(dǎo)技能〈有效干〉
·理論要點(diǎn):OB領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論;
·錄像案例:情景領(lǐng)導(dǎo)四階段技能:
1、命令2、指導(dǎo)3、參予4、授權(quán);
·技能練習(xí):情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施技巧及要點(diǎn)。
四、整合:〈管理技能〉一次整合形成高效領(lǐng)導(dǎo)力
〈管理技能〉二次整合形成高效執(zhí)行力
〈管理技能〉三次整合形成高效部門贏利模式
a、系統(tǒng)投入b、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換c、系統(tǒng)產(chǎn)出
講師 李德 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
國(guó)際認(rèn)證專業(yè)培訓(xùn)師、MBA導(dǎo)師、工商管理MBA碩士。
1997年受聘國(guó)家經(jīng)貿(mào)委指定全國(guó)大中型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工商管理培訓(xùn)必修課程《人力資源管理》教材編委,并擔(dān)任“國(guó)家經(jīng)貿(mào)委工商管理師資培訓(xùn)班”授課導(dǎo)師。
先后任英國(guó)WAES大學(xué)、澳大利亞A.TROBE大學(xué)、美國(guó)北弗吉尼亞大學(xué)、澳門國(guó)際公開大學(xué)在華MBA學(xué)位班客座教授。分別講授“人力資源管理”、“組織行為學(xué)”、“現(xiàn)代管理學(xué)”等課程。同時(shí)應(yīng)邀北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué).等近多所大學(xué)下屬機(jī)構(gòu)及民營(yíng)商學(xué)院舉辦的各類MBA證書班、總裁班,主講“人力資源管理”、 “組織行為學(xué)”、“管理創(chuàng)新與管理變革” 、“系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維” 、“企業(yè)執(zhí)行力”、 "領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等課程。
1988年至1998年擔(dān)任上海行為科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、常務(wù)副秘書長(zhǎng)。
1987年獲美國(guó)組織發(fā)展OD最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)NT在華“組織發(fā)展”高級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目I、II、III期結(jié)業(yè)證書。曾擔(dān)任上海組織發(fā)展(OD)專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。
九十年代獲美國(guó)管理協(xié)會(huì)AMA(世界權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu))培訓(xùn)講師資格證書,并于1997年~1999年任AMA簽約培訓(xùn)師
在國(guó)內(nèi)一家大型骨干企業(yè)任中、高層管理職務(wù)十余年。
1988年至1998年在上海交通大學(xué)管理學(xué)院任教十年。為在校學(xué)生主講的課程有:“組織行為學(xué)OB” “組織發(fā)展OD ” “人力資源管理”“市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)”“管理科學(xué)基礎(chǔ)”“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等。
1990年正式從事企業(yè)培訓(xùn)工作,先后應(yīng)邀《世界經(jīng)理人文摘》及國(guó)內(nèi)外眾多著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在中國(guó)各省市主講各類公開管理培訓(xùn)課程、企業(yè)內(nèi)訓(xùn),。培訓(xùn)領(lǐng)域涉及除西藏拉薩外的所有省會(huì),曾被相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為中國(guó)五十大優(yōu)秀培訓(xùn)師。
培訓(xùn)領(lǐng)域涉及:職業(yè)經(jīng)理人各項(xiàng)管理技能、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)OB.領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、學(xué)習(xí)型組織、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理等三十多門課程。還有較多的是根據(jù)企業(yè)需求量體裁衣的內(nèi)訓(xùn)課程。
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