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從技術(shù)走向管理

內(nèi)訓(xùn)講師:陳剛 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
從技術(shù)走向管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳剛
陳剛
(擅長(zhǎng):項(xiàng)目管理 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、分享講師數(shù)百場(chǎng)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清困惑
2、總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見的問(wèn)題
3、掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變
4、掌握與上下級(jí)溝通的方法
5、掌握走上管理工作崗位后需要掌握的核心管理技能


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、 導(dǎo)入
1、 為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)
2、 技術(shù)人員的特點(diǎn)
3、 管理人員應(yīng)梳理技術(shù)系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展通道
4、 作為技術(shù)管理者,“既要低頭拉車,又要抬頭看路”
5、 討論:技術(shù)走向管理的煩惱

二、 角色轉(zhuǎn)換及必備的好習(xí)慣
1、 技術(shù)管理者的角色與核心工作

2、 確定游戲規(guī)則的方法

3、 創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化

4、 習(xí)慣之一:成果導(dǎo)向

1) 技術(shù)問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
2) 創(chuàng)造價(jià)值,還是實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)

5、 習(xí)慣之二:綜觀全局
1) 創(chuàng)造性還是規(guī)范性
2) 戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng),而不是興趣驅(qū)動(dòng)

6、 習(xí)慣之三:聚焦重點(diǎn)
1) 忙碌卻無(wú)成效的原因剖析
2) 時(shí)間管理的奧秘

7、 習(xí)慣之四:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
1) 不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢(shì)
2) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)還是克服弱點(diǎn)
3) 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)要求我們做到什么
4) 采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢(shì)

三、 技術(shù)管理者的溝通管理
1、 與上級(jí)溝通得與失
2、 教訓(xùn)分析與經(jīng)驗(yàn)分享
3、 職業(yè)化溝通
4、 和下屬溝通的方法

四、 目標(biāo)與計(jì)劃
1、 目標(biāo)對(duì)我們的影響
2、 個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
3、 如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定技術(shù)部門和技術(shù)項(xiàng)目的目標(biāo)
4、 項(xiàng)目目標(biāo)之:《項(xiàng)目任務(wù)書》
5、 工作分解-WBS
6、 關(guān)鍵路徑和GANNT
7、 目標(biāo)的制定與下達(dá)(SMART化、愿景化、共享化、承諾化(PBC))
8、 研發(fā)流程與計(jì)劃的關(guān)系
9、 研發(fā)計(jì)劃與資源計(jì)劃的管理

五、 組織與分派工作
1、 常見研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)
2、 人是資源
案例研討:跨部門的協(xié)調(diào)與沖突處理
3、 研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問(wèn)題、原因和克服
4、 給研發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)造愿景、描繪愿景,尤其是關(guān)于項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)前途
5、 目標(biāo)共享與任務(wù)分配
(目標(biāo)的共享化、目標(biāo)的承諾化、目標(biāo)的系統(tǒng)化、任務(wù)分配的原則)

六、 控制與糾偏
1、 什么是控制
2、 問(wèn)題管理與風(fēng)險(xiǎn)管理
3、 追蹤的步驟
4、 會(huì)議(具體操作與模板)
5、 報(bào)告機(jī)制(具體操作與模板)
6、 審計(jì)(具體操作與模板)
7、 預(yù)警系統(tǒng)(具體操作與模板)
8、 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)(具體操作與模板)
9、 非正規(guī)控制(具體操作與模板)
10、 度量、量化管理(有哪些量化指標(biāo)、PCB)
11、 控制的誤區(qū)(用人不疑、甩手掌柜、與創(chuàng)新的矛盾)

七、 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
1、 權(quán)威力的來(lái)源
2、 針對(duì)不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)
3、 如何增進(jìn)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣
4、 如何授權(quán)
5、 輔導(dǎo)下屬和培養(yǎng)接班人
6、 考核與激勵(lì)(專題講解)
7、 非物質(zhì)激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)方法
案例研討:如何在能力比你強(qiáng)的技術(shù)型部屬中樹立你的威信?
研發(fā)技術(shù)型人員的物質(zhì)型激勵(lì):薪酬包組合、組合結(jié)構(gòu)、薪酬分配、薪酬梯級(jí)、工資獎(jiǎng)金比例

八、 成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
1、 訴求的轉(zhuǎn)變、心態(tài)的轉(zhuǎn)變
2、 管理技能的培養(yǎng)
3、 個(gè)人修煉(習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力)
4、 組織的融合和團(tuán)隊(duì)的打造

講師 陳剛 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
高級(jí)工程師、碩士、PMP
上海交大電氣學(xué)院、哈工大管理學(xué)院、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)商學(xué)院、北京航空航天大學(xué)軟件學(xué)院客座教授

講師背景
10余年的項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn),5年大型企業(yè)職能管理經(jīng)驗(yàn)和8年多的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),先后在中小型IT企業(yè)、大型制造業(yè)企業(yè)(聯(lián)想集團(tuán)6年)、咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任過(guò)技術(shù)研究和職能管理人員,高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。擁有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的企業(yè)管理思想理念。對(duì)IT、服務(wù)、制造等多個(gè)行業(yè)的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)非常熟悉

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