管理技能提升
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優(yōu)秀經(jīng)理的核心能力
優(yōu)秀經(jīng)理的核心能力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
1.序言:從專家到經(jīng)理
A)經(jīng)理的職責(zé)
B)了解你自己
C)了解你的團隊
D)管理你的老板
E)領(lǐng)導(dǎo)力的產(chǎn)生
2.目標(biāo)管理與績效考核
A)目標(biāo)設(shè)定的六大原則
B)績效考核的三個關(guān)鍵
3.輔導(dǎo)下屬、提升業(yè)績
A)識別輔導(dǎo)機會
B)營造輔導(dǎo)氛圍
C)確認輔導(dǎo)需要
D)陳述問題
E)尋找解決方案
F)制定行動計劃
G)評估行動計劃
4.分派工作、授權(quán)、激勵下屬
A)分派工作的原則
B)授權(quán)的技巧
C)激勵下屬的理論
5.領(lǐng)導(dǎo)團隊
A)高效團隊的基本要素
B)團隊的五個階段
C)個人績效與團隊績效
D)化解沖突、攜手合作
6.領(lǐng)導(dǎo)變革、促進創(chuàng)新
A)對待變革的四種態(tài)度
B)領(lǐng)導(dǎo)變革的四個步驟
C)釋放創(chuàng)新思維
A)經(jīng)理的職責(zé)
B)了解你自己
C)了解你的團隊
D)管理你的老板
E)領(lǐng)導(dǎo)力的產(chǎn)生
2.目標(biāo)管理與績效考核
A)目標(biāo)設(shè)定的六大原則
B)績效考核的三個關(guān)鍵
3.輔導(dǎo)下屬、提升業(yè)績
A)識別輔導(dǎo)機會
B)營造輔導(dǎo)氛圍
C)確認輔導(dǎo)需要
D)陳述問題
E)尋找解決方案
F)制定行動計劃
G)評估行動計劃
4.分派工作、授權(quán)、激勵下屬
A)分派工作的原則
B)授權(quán)的技巧
C)激勵下屬的理論
5.領(lǐng)導(dǎo)團隊
A)高效團隊的基本要素
B)團隊的五個階段
C)個人績效與團隊績效
D)化解沖突、攜手合作
6.領(lǐng)導(dǎo)變革、促進創(chuàng)新
A)對待變革的四種態(tài)度
B)領(lǐng)導(dǎo)變革的四個步驟
C)釋放創(chuàng)新思維
講師 張智勇 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,北京大學(xué)心理學(xué)副教授。
資歷背景
1985年、1988年先后在北京大學(xué)心理學(xué)系獲理學(xué)學(xué)士和理學(xué)碩士;
1997年1—5月美國密執(zhí)安大學(xué)做訪問學(xué)者;
1999年9月—2000年8月 日本法政大學(xué)經(jīng)營學(xué)部(人力資源管理)交換研究員;
2004年6—9月 加拿大蒙特利爾大學(xué)、皇后大學(xué)心理學(xué)系 訪問學(xué)者。
工作經(jīng)歷
1988~ 北京組織人事研究所 助理研究員;
1992~ 北京海淀先鋒電子公司市場部 工程師;
1995~ 北京大學(xué) 心理學(xué)系 講師、副教授。
研究領(lǐng)域
張智勇講授《普通心理學(xué)》、《社會心理學(xué)》、《應(yīng)用心理學(xué)》等心理類課程;《組織行為學(xué)》、《人力資源概論》、《管理技能開發(fā)》、《薪酬管理》等管理類課程。張智勇研究集中在社會刻板印象、偏見和歧視的心理機制;招聘與選拔中的社會心理現(xiàn)象及心理機制研究;薪酬激勵與考核方案。
社會兼職和獎勵 :北京社會心理學(xué)會 理事 副秘書長心理學(xué)系黨委委員
主要研究興趣:管理心理學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)技能開發(fā) 社會心理學(xué) 人格結(jié)構(gòu)
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