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管理者的六大成長(zhǎng)通道

內(nèi)訓(xùn)講師:孫波 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
管理者的六大成長(zhǎng)通道內(nèi)訓(xùn)基本信息:
孫波
孫波
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

邀請(qǐng)孫波 給孫波留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢(xún)熱線(xiàn):010-68630945; 88682348

重新定位管理者角色;
了解情緒產(chǎn)生的原因和反應(yīng)機(jī)制;
搭建良性溝通平臺(tái);
提高執(zhí)行意愿,了解管理學(xué)中快樂(lè)的驅(qū)動(dòng)力;
尊重與信任是管理的基礎(chǔ)部分、、、、


內(nèi)訓(xùn)課程大綱

【課程大綱】
成長(zhǎng)通道一:職業(yè)化角色認(rèn)知
  職業(yè)化管理者的管理認(rèn)知
  個(gè)人職業(yè)發(fā)展地圖
  成就職業(yè)生涯的金字塔
  新的木桶原理
  職業(yè)的積累來(lái)自于訓(xùn)練
  走出職業(yè)發(fā)展的黑色隧道

成長(zhǎng)通道二:情商自治
  了解情緒與情商
  心態(tài)決定一切,什么決定心態(tài)
  正面情緒和負(fù)面情緒
  情緒處理的二維分析法
  調(diào)整情緒的反應(yīng)機(jī)制
  面對(duì)職業(yè)壓力和工作倦怠
  小人縱情,中人治情,圣人調(diào)情

成長(zhǎng)通道三:溝而通
  溝通是低成本的傳道
  最實(shí)用的三種溝通術(shù)
  營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的溝通環(huán)境
  團(tuán)隊(duì)需要良性沖突
  團(tuán)隊(duì)溝通的6個(gè)步驟
  4DISC認(rèn)識(shí)風(fēng)格測(cè)試
  360°團(tuán)隊(duì)溝通訓(xùn)練

成長(zhǎng)通道四:強(qiáng)化信念
  心智模式的四大障礙
  成功者與失敗者的心智模式對(duì)比
  信念的力量
  情緒需要調(diào)動(dòng),信念需要強(qiáng)化,認(rèn)知需要引導(dǎo)

成長(zhǎng)通道五:執(zhí)行力改善
  管理的復(fù)雜性
  執(zhí)行不力的現(xiàn)狀
  構(gòu)建執(zhí)行力的三個(gè)有力支撐
     組織管理\職能管理\團(tuán)隊(duì)管理
  內(nèi)在活力激發(fā)
  團(tuán)隊(duì)雙贏管理模式導(dǎo)入
  管理平臺(tái)建設(shè)-----學(xué)會(huì)搭建常態(tài)化管理平臺(tái)和運(yùn)用管理機(jī)制
成長(zhǎng)通道六:學(xué)會(huì)利用實(shí)效管理工具
  案例管理法的神奇作用
  建立透明化的管理機(jī)制
  學(xué)會(huì)營(yíng)造企業(yè)軟環(huán)境
  學(xué)會(huì)打機(jī)制的組合拳
  管理無(wú)小事,管理無(wú)大事
   一切管理都是為了愛(ài)


講師 孫波 介紹
孫波,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師。
清華大學(xué)客座教授
北京大學(xué)客座教授
總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專(zhuān)家
銀行系統(tǒng)特聘培訓(xùn)專(zhuān)家
國(guó)家心理咨詢(xún)師。
企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者。
2007年國(guó)家人事部教育培訓(xùn)司“培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者”
中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心  特聘管理專(zhuān)家
全國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢(xún)顧問(wèn)         
國(guó)家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師
北京市社會(huì)關(guān)愛(ài)與心理咨詢(xún)項(xiàng)目策劃人

授課風(fēng)格:
孫老師在培訓(xùn)中除了傳授知識(shí)之外,更注重改變學(xué)員的思維方式,因?yàn)槿绾蜗霙Q定如何看,如何看決定如何做,思維方式不改變,行為是不會(huì)改變的,只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化,才能真正達(dá)成培訓(xùn)的目的:學(xué)以致變、學(xué)以致用。員工意愿和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),高于目標(biāo)化的培養(yǎng)。信念和精神層面的強(qiáng)化大于技能的強(qiáng)化。
這個(gè)世界上最難做到的事情就是去改變一個(gè)人,其實(shí)人們不拒絕改變,而拒絕被改變,所有強(qiáng)加的外力都會(huì)引發(fā)學(xué)員的抵觸與對(duì)抗,只有學(xué)員自己達(dá)成了心理認(rèn)同,才會(huì)主動(dòng)去變,孫老師擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)員思維進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo),憑借對(duì)成人心理的深入研究,通過(guò)對(duì)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)化操作以及教練技術(shù)、心理技術(shù)的應(yīng)用,于無(wú)形中引導(dǎo)學(xué)員完成自我改變和自我升級(jí)。
孫老師具有多年企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、管理、培訓(xùn)、及咨詢(xún)經(jīng)歷,課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng),案例眾多并以其詼諧、幽默的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。

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