管理者的六大成長通道

【課程大綱】
成長通道一：職業(yè)化角色認(rèn)知
  職業(yè)化管理者的管理認(rèn)知
  個人職業(yè)發(fā)展地圖
  成就職業(yè)生涯的金字塔
  新的木桶原理
  職業(yè)的積累來自于訓(xùn)練
  走出職業(yè)發(fā)展的黑色隧道

成長通道二：情商自治
  了解情緒與情商
  心態(tài)決定一切，什么決定心態(tài)
  正面情緒和負(fù)面情緒
  情緒處理的二維分析法
  調(diào)整情緒的反應(yīng)機(jī)制
  面對職業(yè)壓力和工作倦怠
  小人縱情，中人治情，圣人調(diào)情

成長通道三：溝而通
  溝通是低成本的傳道
  最實(shí)用的三種溝通術(shù)
  營造團(tuán)隊(duì)的溝通環(huán)境
  團(tuán)隊(duì)需要良性沖突
  團(tuán)隊(duì)溝通的6個步驟
  4DISC認(rèn)識風(fēng)格測試
  360°團(tuán)隊(duì)溝通訓(xùn)練

成長通道四：強(qiáng)化信念
  心智模式的四大障礙
  成功者與失敗者的心智模式對比
  信念的力量
  情緒需要調(diào)動，信念需要強(qiáng)化，認(rèn)知需要引導(dǎo)

成長通道五：執(zhí)行力改善
  管理的復(fù)雜性
  執(zhí)行不力的現(xiàn)狀
  構(gòu)建執(zhí)行力的三個有力支撐
     組織管理\職能管理\團(tuán)隊(duì)管理
  內(nèi)在活力激發(fā)
  團(tuán)隊(duì)雙贏管理模式導(dǎo)入
  管理平臺建設(shè)-----學(xué)會搭建常態(tài)化管理平臺和運(yùn)用管理機(jī)制
成長通道六：學(xué)會利用實(shí)效管理工具
  案例管理法的神奇作用
  建立透明化的管理機(jī)制
  學(xué)會營造企業(yè)軟環(huán)境
  學(xué)會打機(jī)制的組合拳
  管理無小事，管理無大事
   一切管理都是為了愛

孫波，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師。
清華大學(xué)客座教授
北京大學(xué)客座教授
總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專家
銀行系統(tǒng)特聘培訓(xùn)專家
國家心理咨詢師。
企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者。
2007年國家人事部教育培訓(xùn)司“培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者”
中國競爭力研究中心  特聘管理專家
全國企業(yè)家協(xié)會高級培訓(xùn)師、咨詢顧問         
國家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師
北京市社會關(guān)愛與心理咨詢項(xiàng)目策劃人

授課風(fēng)格：
孫老師在培訓(xùn)中除了傳授知識之外，更注重改變學(xué)員的思維方式，因?yàn)槿绾蜗霙Q定如何看，如何看決定如何做，思維方式不改變，行為是不會改變的，只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化，才能真正達(dá)成培訓(xùn)的目的：學(xué)以致變、學(xué)以致用。員工意愿和動機(jī)的培養(yǎng)，高于目標(biāo)化的培養(yǎng)。信念和精神層面的強(qiáng)化大于技能的強(qiáng)化。
這個世界上最難做到的事情就是去改變一個人，其實(shí)人們不拒絕改變，而拒絕被改變，所有強(qiáng)加的外力都會引發(fā)學(xué)員的抵觸與對抗，只有學(xué)員自己達(dá)成了心理認(rèn)同，才會主動去變，孫老師擅長對學(xué)員思維進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，憑借對成人心理的深入研究，通過對培訓(xùn)的專業(yè)化操作以及教練技術(shù)、心理技術(shù)的應(yīng)用，于無形中引導(dǎo)學(xué)員完成自我改變和自我升級。
孫老師具有多年企業(yè)營銷、管理、培訓(xùn)、及咨詢經(jīng)歷，課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)，案例眾多并以其詼諧、幽默的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。