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集團客戶案例情境銷售實戰(zhàn)
集團客戶案例情境銷售實戰(zhàn)內(nèi)訓基本信息:
1、通過案例研討、角色扮演等參與環(huán)節(jié),讓學員理解并掌握從產(chǎn)品推銷到顧問式營銷的轉(zhuǎn)變;在全業(yè)務背景下,學習數(shù)據(jù)業(yè)務的需求引導和發(fā)掘;
2、通過營銷故事的演繹,讓學員體驗集團客戶背景信息收集、決策鏈分析、需求引導、解決方案撰寫與宣講、客戶異議處理等營銷實戰(zhàn)情境;
3、通過營銷實戰(zhàn)情境的體驗、試錯、心得分享等過程,提升集團客戶經(jīng)理的現(xiàn)實工作能力;
內(nèi)訓課程大綱
課程特色:
本課程開發(fā)團隊針對中國移動實施了跨度四個月的大量市場調(diào)研、營銷中高層訪談、集團客戶經(jīng)理訪談等,在對調(diào)研、訪談結(jié)果的分析整理后,開發(fā)出了《集團客戶案例情境銷售實戰(zhàn)》這門課程。和一般的銷售課程不同的是,《集團客戶案例情境銷售實戰(zhàn)》這門課程是一次針對集團客戶經(jīng)理的全景體驗式實戰(zhàn)訓練,通過一個集團客戶經(jīng)理的成長故事,把集團客戶經(jīng)理在實際工作中可能遇到的關(guān)鍵問題搬到培訓當中,讓參與訓練學習的學員在與本組同學一同輕松愉快地分享體驗中領(lǐng)會到如何在市場競爭中應對競爭并取得客戶的認同。
課程內(nèi)容:
第一幕: 閉門羹----銷售理念的革命
一,案例場景1. 集客經(jīng)理劉濤拜訪客戶推薦數(shù)據(jù)業(yè)務碰壁的故事
第二幕: 順藤摸瓜---集團客戶決策鏈分析
一,案例場景2.公安分局客戶關(guān)系的建立
第三幕: “拋磚引玉”---客戶需求挖掘與引導
一,案例場景3.劉濤和客戶見面的尷尬:談些什么好?
第四幕: “礪劍.試劍”---方案的撰寫與演示
一,案例場景4.1劉濤撰寫方案大綱
第五幕: “狼來了”應對競爭對手
一,案例場景5.1:半路殺出個程咬金
第七幕: “水來土掩”----客戶異議處理
一,案例場景7:猝不及防的突然發(fā)難
第八幕: “噩夢的開始”---售后服務
一,案例場景8:簽單是噩夢的開始
本課程開發(fā)團隊針對中國移動實施了跨度四個月的大量市場調(diào)研、營銷中高層訪談、集團客戶經(jīng)理訪談等,在對調(diào)研、訪談結(jié)果的分析整理后,開發(fā)出了《集團客戶案例情境銷售實戰(zhàn)》這門課程。和一般的銷售課程不同的是,《集團客戶案例情境銷售實戰(zhàn)》這門課程是一次針對集團客戶經(jīng)理的全景體驗式實戰(zhàn)訓練,通過一個集團客戶經(jīng)理的成長故事,把集團客戶經(jīng)理在實際工作中可能遇到的關(guān)鍵問題搬到培訓當中,讓參與訓練學習的學員在與本組同學一同輕松愉快地分享體驗中領(lǐng)會到如何在市場競爭中應對競爭并取得客戶的認同。
課程內(nèi)容:
第一幕: 閉門羹----銷售理念的革命
一,案例場景1. 集客經(jīng)理劉濤拜訪客戶推薦數(shù)據(jù)業(yè)務碰壁的故事
- 討論分享:為什么劉濤無法獲得推薦數(shù)據(jù)產(chǎn)品的機會?
- 角色扮演:手機銷售員
- 討論分享:銷售員為何做砸了這單生意?如何是我該如何做?
- 你賣的是什么? VS. 客戶認為有價值的是什么?
- 產(chǎn)品/服務導向VS客戶導向
- 銷售小故事:水果販和老太太的故事-----思考:我是第幾種?
- 客戶期望的完美方案
- 營銷理念的變遷
- 練習與分享:產(chǎn)品/服務銷售與方案營銷的差別
第二幕: 順藤摸瓜---集團客戶決策鏈分析
一,案例場景2.公安分局客戶關(guān)系的建立
- 客戶背景信息:公安局各位領(lǐng)導的簡介
- 討論分享:客戶單位領(lǐng)導、關(guān)鍵人眾多,集客經(jīng)理劉濤該如何開始客戶關(guān)系的建立?誰將會是劉濤的“領(lǐng)路人”?
- 客戶關(guān)系建立原則:“錦上添花” vs. “雪中送炭”
- 客戶的分類
- 不同銷售項目階段不同客戶的影響力
- 客戶關(guān)系之“情感賬戶”
- 客戶關(guān)系之“互惠原理”
- 客戶關(guān)系之“喜好原理”
- 練習:客戶背景信息的收集與分析
- 測評:PDP管理個性自測
- PDP個性分享
- 不同客戶的溝通風格策略及禁忌
第三幕: “拋磚引玉”---客戶需求挖掘與引導
一,案例場景3.劉濤和客戶見面的尷尬:談些什么好?
- 拜訪客戶談什么?
- 討論分享:集客經(jīng)理的“聽”、“說”、“問”排序
- 場景對話:劉濤與公安局副局長的對話---“警務查詢系統(tǒng)”需求引導的嘗試
- 討論分享:劉濤為什么失敗?你會如何引導談話?
- 幾乎完美—有點問題—無法忍受—立刻改變
- 視頻案例:
- 討論分析:客戶需求被引導成功的關(guān)鍵是什么?
- 練習:用SPIN模式修正劉濤與副局長的對話
- 延展練習:設計劉濤與辦公室主任對話---引導公安局的“車管家”需求
- 角色扮演:分組演繹與客戶的需求引導過程
- 練習:分行業(yè)討論行業(yè)問題點
- 課后作業(yè):行業(yè)SPIN問題包
第四幕: “礪劍.試劍”---方案的撰寫與演示
一,案例場景4.1劉濤撰寫方案大綱
- 練習:劉濤的方案解析:客戶會接受么?問題在哪?修正方案?
- 不良方案是如何產(chǎn)生的
- 優(yōu)秀方案范本
- 優(yōu)秀方案九步法
- 練習:設計方案宣講的開場白---好的開始是成功的一半
- 演練及點評:精彩的開場
- 演講的氣場、身體語言、語音語調(diào)等
- 1、宣講目標
- 2、聽眾分析
- 3、講解策劃
- 4、講稿組織
- 5、練習評估
- 6、開頭結(jié)尾
第五幕: “狼來了”應對競爭對手
一,案例場景5.1:半路殺出個程咬金
- 案例分析:劉濤的意外:忽略競爭
- 應對策略:競爭信息收集
- 你是劉濤,你會怎么做?
- 對手壓陣的對策四步法
- 丟單后的反應
- 練習:分析對手競爭產(chǎn)品優(yōu)劣勢;
- 演示話術(shù)
- 運營商的格局
- 三四定律
- 電信轉(zhuǎn)型的過程及關(guān)鍵
- 運營商集團客戶實力對比
- 運營商信息化服務能力、優(yōu)劣勢對比
第五幕案例場景結(jié)尾:劉濤融入市場競爭
第六幕: “張弛有度”---從容應對工作壓力
一,案例場景6:揮之不去的壓力
- 案例分析:劉濤的壓力來自哪里?
- 壓力的后果:猴子實驗
- 壓力鍋原理
- 視頻案例:堅強的陳燕
- 心理武器:牛仔的秘密武器
- 關(guān)心你的影響圈
- 做個時間管理大師
- 工作效率曲線的運用
- 銷售項目路線圖的作用
- 腹式呼吸法
- 合法暴力
第七幕: “水來土掩”----客戶異議處理
一,案例場景7:猝不及防的突然發(fā)難
- 案例分析:為什么客戶會刁難我們?
- 客戶異議的心理動機
- 客戶異議的分類
- 異議問題收集:最棘手的問題
- 角色扮演:現(xiàn)場回復客戶的棘手問題
- 點評及分享
- 練習重點:數(shù)據(jù)業(yè)務推薦客戶異議處理
- 忽視法
- 補償法
- 太極法
- “是的”, “如果”法
- 客戶異議的規(guī)避和化解
第八幕: “噩夢的開始”---售后服務
一,案例場景8:簽單是噩夢的開始
- 案例分析:為什么麻煩會繼續(xù)?
- 模擬辯論:集團客戶經(jīng)理該不該牽頭售后服務?
- 樹木和森林
- 老客戶新客戶
講師 劉濤海 介紹
劉濤海 中華企管培訓網(wǎng)特聘企業(yè)培訓師。
學歷:
2009--2007:中南財經(jīng)政法大學 商學院
工商管理碩士 ;
1997--1993:湖南師范大學;外語學院
英語文學學士。
職業(yè)履歷:
2009-2008:中興通訊中東北非片區(qū)助理副區(qū)總、營銷總監(jiān)、大項目總監(jiān);
2008-2005:中興通訊學院;課程經(jīng)理,高級主任;
2005-2004:TCL培訓部主任等職務;
2004-2000: 萬科集團總部;上海公司;深圳公司;人力資源經(jīng)理;培訓經(jīng)理;
2000-1998:湖南經(jīng)廣;主持人;
2000-1997:湖南廣播電視大學; 教研部講師;外語研究室研究員。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
劉海濤老師的足跡行至30多個國家,授課累計超過600天,曾在20多個國家講授過管理類、銷售類課程,擁有豐富的一線銷售業(yè)務拓展、管理經(jīng)驗,個人銷售額最高年度超4.2億人民幣;團隊銷售額最高年度超7億人民幣,劉老師在企業(yè)大學、企業(yè)培訓體系建設方面具有豐富的經(jīng)驗,在中興通訊學院、萬科企業(yè)大學、TCL培訓中心都有擔任重要的職位,此外,劉海濤老師還有專門為企業(yè)設計、建立企業(yè)大學的經(jīng)驗。
學歷:
2009--2007:中南財經(jīng)政法大學 商學院
工商管理碩士 ;
1997--1993:湖南師范大學;外語學院
英語文學學士。
職業(yè)履歷:
2009-2008:中興通訊中東北非片區(qū)助理副區(qū)總、營銷總監(jiān)、大項目總監(jiān);
2008-2005:中興通訊學院;課程經(jīng)理,高級主任;
2005-2004:TCL培訓部主任等職務;
2004-2000: 萬科集團總部;上海公司;深圳公司;人力資源經(jīng)理;培訓經(jīng)理;
2000-1998:湖南經(jīng)廣;主持人;
2000-1997:湖南廣播電視大學; 教研部講師;外語研究室研究員。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
劉海濤老師的足跡行至30多個國家,授課累計超過600天,曾在20多個國家講授過管理類、銷售類課程,擁有豐富的一線銷售業(yè)務拓展、管理經(jīng)驗,個人銷售額最高年度超4.2億人民幣;團隊銷售額最高年度超7億人民幣,劉老師在企業(yè)大學、企業(yè)培訓體系建設方面具有豐富的經(jīng)驗,在中興通訊學院、萬科企業(yè)大學、TCL培訓中心都有擔任重要的職位,此外,劉海濤老師還有專門為企業(yè)設計、建立企業(yè)大學的經(jīng)驗。
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