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變革領(lǐng)導(dǎo)力與變革中的自我管理

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變革領(lǐng)導(dǎo)力與變革中的自我管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王文浩
王文浩
(擅長(zhǎng):危機(jī)管理 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
1.變革過(guò)程中的角色認(rèn)知
  領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生
  領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動(dòng)力
  管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異
  對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的思索
  管理建立秩序
  管理方格論
  領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生變革
  變革形式下的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力需求
案例分享:
德州儀器、蘋果公司
 
2.觀察自己

  約哈瑞視窗分析
  公眾的我
  隱秘的我
  背脊的我
潛在的我
 
3.推動(dòng)變革的原動(dòng)力:領(lǐng)導(dǎo)力
  卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)肩負(fù)的使命
  領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)
  信譽(yù):變革領(lǐng)導(dǎo)的基石
討論分享:
如何取消監(jiān)獄?桂林銀行愿景?
 
4.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)杖—激勵(lì)
  激勵(lì)過(guò)程基本模式
  需要層次理論
  溝通方式
  溝通信息來(lái)源
  激勵(lì)人才最實(shí)用的七種方法
自我激勵(lì)
 
5.戰(zhàn)略視野
  波士頓矩陣
  SWOT分析法
產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析

講師 王文浩 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,金融培訓(xùn)專家、注冊(cè)高級(jí)管理咨詢師,原上海對(duì)外經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究中心副主任,曾經(jīng)長(zhǎng)期擔(dān)任江森自控的管理顧問(wèn),現(xiàn)任霍尼韋爾亞太企業(yè)管理顧問(wèn),亞洲創(chuàng)影投資基金執(zhí)行董事等,同時(shí)受聘于復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)浦東干部學(xué)院等兼職講師,中國(guó)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)專職講師等。

  王先生是業(yè)界一位十分杰出的管理專家,在與上述企業(yè)合作過(guò)程中積累了大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理實(shí)踐與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。采用案例分析,技巧講授,互動(dòng)參與,角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實(shí)踐相接合,靈活地在實(shí)踐中加以運(yùn)用,被企業(yè)認(rèn)同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓(xùn)專家,王先生的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際,灰諧不失專業(yè),生動(dòng)且清晰,多元化教學(xué)和學(xué)員開放互動(dòng)的風(fēng)格深受好評(píng),自2002年起,歷年度被華東華東理工大學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。王先生還擁有成熟專業(yè)人員所具備的友好,克制卻又自信的性格。

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