《高效執(zhí)行力》

高效執(zhí)行力

——12堂執(zhí)行力課程，迅速提升你的戰(zhàn)斗力

「 打造管理技術，提升領導藝術 」

【課程背景】

?   為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？

原因是因為執(zhí)行力不足導致！

為什么好的決策總是一而再、再而三的付之東流？

原因是因為執(zhí)行力不強導致！

為什么付出比計劃多了10倍的努力，結果卻不到計劃收益的1/10？

原因是遭遇了執(zhí)行力黑洞！

?  執(zhí)行力就是你在職場的生命力，職業(yè)生涯是否成功在很大程度上取決于執(zhí)行力！

?  保利老師以多年經驗，為你帶來12堂高效執(zhí)行力課程，教你做執(zhí)行，拿結果！

【課程特色】

ü  講解獨到：

經典案例與講師多年精研的理論相結合，讓你一學就會

ü  教與練結合：

有效的方法與實用的工具相結合，讓落地不再難

【課程收獲】

ü  責任心：責任是執(zhí)行的前提，引導學員培養(yǎng)100%責任意識，不找借口，主動承擔，必拿結果，不言放棄。

ü 
行動力：引導學員養(yǎng)成科學計劃、持續(xù)改進的意識和習慣，教會學員做執(zhí)行的2大思維和3大方法，讓執(zhí)行力提升有章可循。

ü  推進力：引導學員養(yǎng)成鎖定考核指標（客戶導向）、持續(xù)跟進（結果導向）的意思和習慣，以確保組織效能實現(xiàn)。

【課程內容】

第一部分【什么是執(zhí)行力】

第一章：執(zhí)行力的主要障礙分析

執(zhí)行的三大障礙：人治文化/模糊文化/圈子文化

獨立人格：獨立承擔責任/獨立履行原則

第二章：執(zhí)行的定義

執(zhí)行就是把目標變結果

遇見結果的4A工具

第三章：執(zhí)行的核心-結果

工作中的任務與結果

任務與結果的三大區(qū)別

第二部分【如何做執(zhí)行人才】

第四章：執(zhí)行人才的共同特點：100%責任

執(zhí)行人才與什么有關？

執(zhí)行人才的共同特點：責任

工具：責任轉化句式

第五章：執(zhí)行人才的三大要素

服從：不理解也要先執(zhí)行

主動：主動和被動的差別在哪里

自律：領導不再也積極

第六章：執(zhí)行力的兩大思維

作業(yè)：你的崗位九段如何設計

第四部分【持續(xù)精進-執(zhí)行后如何復盤】

第十一章：執(zhí)行后的工作匯報

案例：幾點開會

結構化匯報的4個特點

第十二章：執(zhí)行后的復盤

回顧流程：執(zhí)行的動作到位了嗎

對標目標：結果和目標是否對應

分析差異：結果和目標的差異在哪里

總結改進：改進的方向在哪里

「 科學管理 有效提升 」

【資質背景】

    國家注冊拍賣師

    7年企業(yè)培訓授課經驗

    IPA美國注冊國際高級人才發(fā)展培訓師

    中國商業(yè)聯(lián)合會認證高級企業(yè)培訓師

    中國管理科學學會培訓中心&職業(yè)技能培訓專業(yè)人才庫認證企業(yè)高級培訓師

【履歷背景】

擁有22年職業(yè)實戰(zhàn)經驗，跨界傳播的媒體人、演講人、培訓師。累計影響100000+人提升表達力、演說力、溝通力、結構思考力、和授課能力。

 保利老師致力于企業(yè)的內訓師培養(yǎng)、職場人士的職業(yè)表達、思維體系建設等培訓課程的研究。同時，保利老師的課程倡導“行勝于知、行知合一”，力求達成從“知道”到“做到”再到“做好”的教學目標。課程目標明確、邏輯清晰、課堂氣氛活躍、訓戰(zhàn)結合、業(yè)務導向，復購率高達85%。

【授課風格】

    邏輯學原理：表達規(guī)律與結構，層次分明，清晰流暢

    表達學原理：表達基礎與基石，鮮明到位，語言藝術

    心理學原理：表達認知與行為，進入狀態(tài)，突破恐懼

    語言學原理：表達屬性與形式，腦語嘴語，完美結合

    展示學原理：表達輸出與呈現(xiàn)，內外兼修，彰顯風格

    傳播學原理：表達效果與作用，互動交流，聽者至上

    思維學原理：表達結構化思維，梳理框架，圖文并茂

    行為學原理：表達本能到習慣，由內及外，標本兼治

    管理學原理：表達的多維布局，點面結合，全腦運用