高效執(zhí)行力

課程背景：
高效執(zhí)行力是一個系統(tǒng)。管理者除了具備良好的執(zhí)行意識外，真正掌握提升團隊執(zhí)行力的系統(tǒng)如何貫徹與落實在日常的管理行為中，從而建立起團隊執(zhí)行力強度。本課程設計以拔高執(zhí)行力意識入手，如何從人員、策略、團隊日常管理等關(guān)鍵要素來分享如何打造具備良好執(zhí)行力的團隊。
主講老師：盧宸彤
課程大綱：
1．戰(zhàn)略與執(zhí)行
什么是執(zhí)行力？執(zhí)行力在組織中的行為表現(xiàn)
業(yè)績 = 策略 × 執(zhí)行力
敢問路在何方?
執(zhí)行為什么不力?
戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)鍵：三分戰(zhàn)略與七分執(zhí)行
執(zhí)行力make it happen： “坐而言”, 未必能“起而行”
建立執(zhí)行力三大流程
   1.）人員流程：先人后事
   2.）戰(zhàn)略流程：讓目標導航
   3.）運營流程：謀定而后動
   4.）執(zhí)行文化：執(zhí)行之魂
2．管理者的執(zhí)行角色
執(zhí)行要從管理者做起
以“人”為本?
自然人，組織人，角色人
角色人的執(zhí)行劇本
管理“人”還是“結(jié)果”？
3．管理者的執(zhí)行作風
三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行
凡是已經(jīng)決定了的，就是對的
人們不會做你希望的，只會做你檢查的
沒有人會拒絕改變，但所有人都拒絕被改變
管理者親自作出表率
執(zhí)行力文化為我們的企業(yè)帶來了什么
4．執(zhí)行型管理者要做的事
了解你自己，了解你的企業(yè)，你的團隊和你的員工
為你的團隊設立明確的目標，建立優(yōu)先順序
論功行賞－建立你的完善的激勵機制
培養(yǎng)與發(fā)展你的團隊
5．管理者執(zhí)行力的核心能力
理解力與溝通（EQ）
分解力（IQ）
追蹤力（AQ）
持續(xù)執(zhí)行力的管理能力-PDCA動態(tài)管理
6．組建企業(yè)的“夢幻”執(zhí)行團隊----發(fā)展“人”
有執(zhí)行力的人——執(zhí)行力的首要保證
選擇你的隊員：
有執(zhí)行力的人的特性
為優(yōu)先人才創(chuàng)建廣闊的施展空間
建立人才評估機制
7．企業(yè)執(zhí)行力文化決定執(zhí)行力的可持續(xù)性
執(zhí)行力文化
信念和激情讓你的文化像野火般燃燒
團隊管理者（中、基層）－企業(yè)文化的傳承者
建立你自己團隊的企業(yè)執(zhí)行力語言
8．小結(jié)
執(zhí)行經(jīng)理進步的方法
執(zhí)行型文化 – 知行合一
如何做一位勝任的執(zhí)行經(jīng)理？
總結(jié):高效執(zhí)行力

中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
MBA, 國際TTT通用培訓師教程認證講師。
ICF國際教練聯(lián)合會 認證教練
NASA 4D 卓越團隊認證教練
CALF國際行動催化中心 行動學習認證催化師
ILM國際領(lǐng)導力與管理力協(xié)會 認證講師
Gallup蓋洛普 優(yōu)勢輔導 認證教練

　　優(yōu)勢輔導與發(fā)展教練、高管與團隊教練、行動學習教練；全球知名國際管理咨詢公司高級顧問，清華大學、北京大學等知名高?？偛醚行薨嗵仄钢v師。曾在知名外企、管理顧問公司擔任HR總監(jiān)、運營總經(jīng)理、項目總顧問、首席培訓師等職務，對企業(yè)運營與管理、團隊發(fā)展與人才培養(yǎng)有較為深刻的理解與豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　盧老師憑借自身十余年豐富的企業(yè)管理和業(yè)務操作經(jīng)驗，配合其對國內(nèi)企業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的洞察，逐步發(fā)展形成了以西方的先進理念為基礎(chǔ)，充分結(jié)合并適用于中國特點和實際模式的課程。

　　盧老師通過多個行業(yè)的企業(yè)培訓與咨詢項目，不僅深化了管理領(lǐng)域的方法論與體系，同時也提升了對管理實踐的可操作性應用。透過在外企顧問公司的大量顧問實踐工作，深知企業(yè)培訓模式和咨詢模式的解決方案對于現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要性，形成了對客戶前期需求調(diào)研與培訓落地跟進的實踐方法。能準確把握企業(yè)以及員工所面臨的挑戰(zhàn)與培訓需求，是一位適應性強、實戰(zhàn)經(jīng)驗全面的講師。

【專注領(lǐng)域】
  經(jīng)理人發(fā)展與領(lǐng)導力
  優(yōu)勢輔導與發(fā)展
  行動學習
  企業(yè)教練

【授課風格】
  激情，有效地影響學員互動；
  注重內(nèi)容的邏輯性與系統(tǒng)性；
  強化培訓內(nèi)容的方法與工具應用；
  擅于利用案例式，顧問式培訓方法引導學員參與，并深入延展，找到解決問題的方法；
  培訓內(nèi)容設計運用案例、活動、研討等多種方法貫穿全程，能夠有效保證培訓課堂氣氛。