執(zhí)行力
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高效執(zhí)行力塑造工程
高效執(zhí)行力塑造工程內(nèi)訓(xùn)基本信息:
江廣營(yíng)
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 生產(chǎn)管理 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2-4天
邀請(qǐng)江廣營(yíng) 給江廣營(yíng)留言
解決本土化執(zhí)行問題認(rèn)識(shí)上的困惑,掌握?qǐng)?zhí)行力塑造工程的方法論和能力建設(shè)的系統(tǒng)策略
- 培訓(xùn)目的與要求
- 職業(yè)經(jīng)理宣言
- 通過兩條紀(jì)律
- 執(zhí)行不力的現(xiàn)象與本質(zhì)
- 人們?cè)谧非蟾呖?jī)效的過程中對(duì)抗著高績(jī)效(成敗案例測(cè)評(píng)與分析)
- 為什么完美流程的不可信?
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- 執(zhí)行的第一敵人、第一阻力 (根本障礙)
- 執(zhí)行的人本障礙
- 管理中機(jī)制的反作用力
- 優(yōu)秀是卓越的大敵
二、道外無術(shù)——執(zhí)行之術(shù)
核心內(nèi)容:心態(tài)決定一切——什么決定心態(tài)呢?
成敗案例分析
- 管理身處是哲學(xué) (解決之道)
- 執(zhí)行深處是人性
- 走向卓越的飛輪機(jī)制 (修煉之道)
三、化易之道;大道至簡(jiǎn)——執(zhí)行之力
核心內(nèi)容:經(jīng)典的一定是簡(jiǎn)單的——簡(jiǎn)單的背后是什么?
成敗管理案例分析
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- 變易、不易、簡(jiǎn)易
- 道外無法;大道之簡(jiǎn)
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核心內(nèi)容:人的本性決定一切——什么決定人性呢?
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- 作業(yè)與練習(xí)
- 高層(7-10天):
- 中層(10-30天):
- 員工(基)層(2-4天):
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師,咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決模式主要?jiǎng)?chuàng)始人,中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)專家部副主任,中國(guó)職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理,系統(tǒng)工程指導(dǎo)委員會(huì)委員,清華、北大、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、社科院等EMBA班、總裁班長(zhǎng)期客座教授,海爾集團(tuán)特聘高級(jí)管理顧問、戰(zhàn)略研究專家,海爾大學(xué)長(zhǎng)期客座教授,2007年度中國(guó)十大企業(yè)文化專家之首(中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)、商學(xué)院雜志、商戰(zhàn)名家評(píng)選),2007年度企業(yè)教育——中國(guó)時(shí)代創(chuàng)新先鋒人物。
主要著作:
《中國(guó)企業(yè)文化再造》、《執(zhí)行體系搭建與執(zhí)行力開發(fā)》、《轉(zhuǎn)型期管理變革與管理創(chuàng)新》《能本管理》《深度營(yíng)銷》、《決策思維、管理哲學(xué)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與與中層經(jīng)理勝任力提升》、《中國(guó)企業(yè)三基建設(shè)系統(tǒng)解決方案》。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
個(gè)人專場(chǎng)公開課200多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)400多場(chǎng),包括29家世界級(jí)跨國(guó)公司。江廣營(yíng)老師曾參與70多個(gè)咨詢項(xiàng)目,帶領(lǐng)咨詢團(tuán)隊(duì)完成了43個(gè)咨詢項(xiàng)目。
江廣營(yíng)老師根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀,把企業(yè)管理體系建設(shè)和執(zhí)行能力進(jìn)行整合,將管理咨詢、培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起,開創(chuàng)了“咨詢、培訓(xùn)一體化”服務(wù)模式——咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決方案。
“道場(chǎng)管理模式”主要奠基人之一,管理哲學(xué)與管理實(shí)踐相結(jié)合是管理的兩大根基。正所謂“道生一、一生二、二生三、三生無限”的哲學(xué)一樣,江廣營(yíng)老師掌握了管理深處最基本的元素,以具有深厚哲學(xué)功底和厚重文化底蘊(yùn)、多年管理咨詢和戰(zhàn)略決策顧問的經(jīng)驗(yàn)積累,獨(dú)創(chuàng)了“道場(chǎng)管理學(xué)”、“化育之道”、“化易之道”,顛覆了現(xiàn)行管理理論中的悖論,成功的幫助一些中國(guó)企業(yè)走向強(qiáng)盛。
授課特點(diǎn):
承諾四實(shí)效果的培訓(xùn)師:以企業(yè)自身的實(shí)際案例進(jìn)行培訓(xùn),在引導(dǎo)學(xué)員解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)過程中,提升學(xué)員的企業(yè)特定需要的實(shí)戰(zhàn)能力,并產(chǎn)生可評(píng)估的實(shí)際績(jī)效,可完全測(cè)算出投入產(chǎn)出比。江老師還將蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”、“鬼谷子說服力”、“哈佛案例培訓(xùn)法”、“西典軍校拋錨培訓(xùn)法”、“潛能激活術(shù)”、“道場(chǎng)培訓(xùn)法”、“推動(dòng)式助學(xué)”等培訓(xùn)方式相結(jié)合,形成了“培、訓(xùn)、煉、化”四位一體的能力塑造模式,使培訓(xùn)效果高于現(xiàn)行一般培訓(xùn)模式的5倍以上,在培訓(xùn)界創(chuàng)造了最具沖擊力的課程。
江老師以企業(yè)自身的實(shí)際案例進(jìn)行培訓(xùn),用“身邊的人,身邊的事”,啟發(fā)學(xué)員形成思維力,達(dá)到了“人人是老師,事事是案例”的互動(dòng)式學(xué)習(xí)效果。
江廣營(yíng)老師獨(dú)創(chuàng)了“習(xí)學(xué)”模式,在引導(dǎo)學(xué)員解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)過程中,現(xiàn)場(chǎng)就提升了學(xué)員的企業(yè)需要的特定實(shí)戰(zhàn)能力。
江廣營(yíng)老師開創(chuàng)了培訓(xùn)煉化體系:江老師將“哈佛案例培訓(xùn)法”、“西點(diǎn)軍校拋錨培訓(xùn)法”、“道場(chǎng)培訓(xùn)法”、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”、“鬼谷子說服力”、 “潛能激活術(shù)”、“推動(dòng)式助學(xué)”等培訓(xùn)方式相結(jié)合,形成了“培、訓(xùn)、煉、化”四位一體的可持續(xù)性能力塑造模式。
江廣營(yíng)老師的課程被公認(rèn)為實(shí)用性最強(qiáng)!最本土化!深刻而易懂!簡(jiǎn)單而易學(xué)!語(yǔ)言生動(dòng)犀利而富有哲學(xué)性!
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