高效執(zhí)行力

第一講  中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力嚴(yán)重缺失
1、戰(zhàn)略與績(jī)效背離的疑問(wèn)
2、執(zhí)行力不佳導(dǎo)致企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力缺失
3、商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力
4、反思國(guó)人的執(zhí)行力現(xiàn)狀
5、執(zhí)行沒(méi)有借口：高效執(zhí)行，拒絕借口
6、案例分析  故事分享
 李云龍給我們的啟示
 從劉邦分封中看舍與得
第二講  管理者執(zhí)行力不佳的原因
1、管理者沒(méi)有常抓不懈
2、管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)，朝令夕改
3、制度本身不合理
4、執(zhí)行過(guò)程過(guò)于繁瑣或囿于條款
5、缺乏將工作分解和匯總的好方法
6、沒(méi)有人監(jiān)督，也沒(méi)有監(jiān)督的方法
7、培訓(xùn)中的浪費(fèi)
8、缺乏形成凝聚力的企業(yè)文化
9、案例分析  視頻片段
 為什么天下無(wú)敵的項(xiàng)羽最后卻自刎烏江岸邊
 從《西游記》中發(fā)現(xiàn)高效執(zhí)行的要素
第三講  如何提升個(gè)人執(zhí)行力
1、執(zhí)行力強(qiáng)的人的九個(gè)特征
2、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
3、如何提高下屬的執(zhí)行力
4、應(yīng)該從哪些方面來(lái)打造執(zhí)行人才
1）軍令如山——我們的員工能堅(jiān)決地服從嗎？
   蒙哥馬利元帥：“現(xiàn)在給30秒鐘咳嗽，過(guò)此不能再咳嗽了。”
2）魔鬼在細(xì)節(jié) 作風(fēng)在養(yǎng)成
為什么軍人的被子方方正正像豆腐？  
3）軍中無(wú)戲言
柳傳志遲到被罰站過(guò)三次
4）沒(méi)有任何借口 把信送給加西亞
5、案例分享 
 《杜拉拉升職記》給我們的啟示
 稻盛和夫的“阿米巴經(jīng)營(yíng)”模式學(xué)習(xí)分享
第四講  如何提升組織執(zhí)行力
1、把握?qǐng)?zhí)行力的三個(gè)核心
 人員流程  用正確的人
 戰(zhàn)略流程  做正確的事
 運(yùn)營(yíng)流程  把事做正確
2、七種類(lèi)型的組織執(zhí)行力
3、影響組織執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
4、提升組織執(zhí)行力的重點(diǎn)
5、提升組織執(zhí)行力須澄清的幾個(gè)問(wèn)題
6、構(gòu)建組織執(zhí)行力的內(nèi)容
7、如何做到“知行合一”
 一分鐘目標(biāo)
 一分鐘表?yè)P(yáng)
 一分鐘批評(píng)
 一分鐘道歉
8、執(zhí)行溝通的訓(xùn)練
9、科學(xué)的流程是執(zhí)行的保障
10、小組討論  案例分享
 為什么張瑞敏能打造國(guó)際化的海爾
 曹操得人心的原因所在
第五講  中層執(zhí)行提升訓(xùn)練
1、職業(yè)理念——提升執(zhí)行力的前提
2、目標(biāo)計(jì)劃——提升執(zhí)行力的基石
3、溝通協(xié)作——提升執(zhí)行力的保障
4、有效激勵(lì)——提升執(zhí)行力的催化劑
5、有效授權(quán)——提高執(zhí)行力的法寶
6、時(shí)間效率——提升執(zhí)行力的關(guān)鍵
7、創(chuàng)造性思維——提升執(zhí)行力的利器
8、丟掉任何借口——提升執(zhí)行力的根本
9、注重細(xì)節(jié)——提升執(zhí)行力的精髓
10、追求卓越——提升執(zhí)行力的靈魂
11、案例分享  互動(dòng)游戲
第六講  團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力才是真正的執(zhí)行力
1、 把企業(yè)當(dāng)成“家”——施展才華的平臺(tái)
 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的自主性
 主動(dòng)關(guān)心每一位客戶(hù)
 你自己是企業(yè)的“窗口”
2、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作
 重視部門(mén)之間的協(xié)作
 及時(shí)填充“情感賬戶(hù)”
3、團(tuán)隊(duì)思考性——持久執(zhí)行的保障
4、高效執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
 高效執(zhí)行的人才
 完善的執(zhí)行機(jī)制
 堅(jiān)定的執(zhí)行文化
5、 執(zhí)行要從最高領(lǐng)導(dǎo)做起
6、 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行誤區(qū)  領(lǐng)導(dǎo)角色定位觀(guān)念變革
7、 執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)要做的七件事  
8、 執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)必須規(guī)避的七個(gè)陷阱
9、案例點(diǎn)評(píng) 互動(dòng)討論

楊波，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院客座教授，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師，中國(guó)國(guó)際商會(huì)國(guó)家委員會(huì)特約培訓(xùn)師，稻盛和夫經(jīng)營(yíng)研究中心盛和塾塾生，管理教練訓(xùn)練導(dǎo)師（TMCC）。

任職經(jīng)歷：
楊波老師曾歷任遠(yuǎn)洋集團(tuán)、香港CTS集團(tuán)、日企等大型企業(yè)及外企總經(jīng)理助理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)和人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)，是中國(guó)移動(dòng)、華夏銀行、海南航空等多家企業(yè)高級(jí)顧問(wèn)。楊老師多年在企業(yè)擔(dān)任中高層管理職位為企業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)期間，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)以心理學(xué)的角度覺(jué)察人性，使用企業(yè)教練的工具培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，在個(gè)人效能、管理教練等領(lǐng)域具有豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格:
1、授課深入淺出，富有激情與感染力，善于把控現(xiàn)場(chǎng)氣氛。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通過(guò)經(jīng)典案例、實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與案例故事融會(huì)貫通，互動(dòng)性很強(qiáng)，可幫助學(xué)員迅速達(dá)成改善和提升技能的目的，保證了課程實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、實(shí)操性；
2、培訓(xùn)以開(kāi)啟學(xué)員的智慧為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)員的良好思維習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而有效地保證培訓(xùn)效果的持久性。激勵(lì)學(xué)員建立更加積極的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)良好的素質(zhì)，使學(xué)員在實(shí)際工作中能夠更自信、更積極、更有行動(dòng)力。

服務(wù)理念：
專(zhuān)業(yè)：對(duì)主講領(lǐng)域和服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深入研究，了解目標(biāo)聽(tīng)眾的真實(shí)需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，用心靈撞擊心靈，用感動(dòng)制造感動(dòng)，不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改進(jìn)的方法。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則，將客戶(hù)與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位，確保客戶(hù)與學(xué)員的每一份付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。

客戶(hù)評(píng)價(jià)：
楊老師授課貼近實(shí)際，案例實(shí)戰(zhàn)豐富，風(fēng)格詼諧幽默，讓學(xué)員在輕松愉快的氣氛中有所感悟和收獲，使企業(yè)員工在平時(shí)的工作中形成了好的習(xí)慣，感謝楊老師！
——華夏銀行天津分行培訓(xùn)部

內(nèi)容很實(shí)用，楊老師對(duì)授課內(nèi)容了解深入，一些管理知識(shí)都能用深入淺出的方式進(jìn)行講解。特別是課程中設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)更讓我深深領(lǐng)會(huì)到平時(shí)工作中一些不注意的地方，對(duì)于今后的工作幫助很大。    
——北京電力海淀供電局培訓(xùn)部

楊老師不僅從理論和案例中與我們分享了如何提高管理者的管理技能，快速有效地解決各種管理問(wèn)題，同時(shí)為我們企業(yè)的現(xiàn)狀給予了很好的分析指導(dǎo)，幫我們認(rèn)識(shí)到了企業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題，并提出了很有見(jiàn)地解決方案。      
 ——中國(guó)神華集團(tuán)人力資源部

楊老師啟發(fā)式的管理教練培訓(xùn)方式，讓我們帶著問(wèn)題思考，在體驗(yàn)中感動(dòng)并感悟，我們?cè)诜浅Ｓ鋹偟臍夥罩?，學(xué)習(xí)了兩天，收獲很大，非常喜歡，感謝楊老師。 
——中國(guó)郵政北京分公司培訓(xùn)總監(jiān)

楊老師的課程深入淺出，案例實(shí)戰(zhàn)，感染力強(qiáng)，讓學(xué)員能夠感同身受，感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴，讓我們學(xué)到非常實(shí)用的方法。
——蒙牛集團(tuán)北京分公司培訓(xùn)部