《成為一個(gè)中高管 -從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的精進(jìn)》

成為一個(gè)中高管

-從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的精進(jìn)

課程目標(biāo)

ü  明確公司領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位

ü  理解領(lǐng)導(dǎo)者和單純管理者的區(qū)別

ü  學(xué)會(huì)管理管理者的管理方法

ü  明晰領(lǐng)導(dǎo)者的工作范圍

ü  學(xué)會(huì)使用“領(lǐng)導(dǎo)力”口訣

適合對(duì)象

ü  企業(yè)主，公司中高管

課程設(shè)置

ü  時(shí)長(zhǎng)：2天（12小時(shí)）

教學(xué)方法

ü  封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)

ü  游戲體驗(yàn)、感悟理解

ü  分析診斷、實(shí)戰(zhàn)答疑

ü  小組研討、心得分享

課程大綱

D1:（中高管的基本能力及工作范疇）

1       總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）

1.1     從基層管理到中高管，到底哪變了？

1.2     中高管需要的四力

1.2.1 動(dòng)力——目標(biāo)感

1.2.2 腦力——系統(tǒng)系

1.2.3 心力——融合度

1.2.4 定力——決策樹

1.3     中高管到底需要做哪些事？

1.3.1 理解戰(zhàn)略，先懂Why，再懂How

1.3.2 建團(tuán)隊(duì)VS搭班子

1.3.3 設(shè)計(jì)流程

1.3.4 營(yíng)造環(huán)境

?  重要知識(shí)點(diǎn)：理解中高管需要的能力模型及工作范疇

2       第一單元：如何訓(xùn)練并提升自己的中高管能力？

2.1     動(dòng)力——目標(biāo)感

2.1.1   如何找到源動(dòng)力？

2.1.2    如何讓員工的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)對(duì)齊？

2.2     腦力——系統(tǒng)性

2.2.1   散點(diǎn)思維VS系統(tǒng)思維

2.2.2    如何構(gòu)建系統(tǒng)思維？

2.3     心力——融合度

2.3.1   如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化？

2.3.2    如何用文化驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)及融合團(tuán)隊(duì)？

2.3.3    墻上文化VS執(zhí)行文化

2.4     定力——決策樹

2.4.1   如何做好編碼和解碼器

2.4.2    如何平衡員工訴求與公司目標(biāo)

?  重要知識(shí)點(diǎn)：如何不斷訓(xùn)練自己的管理基本功

3       第二單元：如何從把事做正確到做正確的事？

3.1     從未知中找答案是領(lǐng)導(dǎo)者最大的挑戰(zhàn)

3.2     理解戰(zhàn)略，先懂Why，后懂How

3.2.1 案例：字節(jié)跳動(dòng)如何做到力出一孔的

3.2.2 如何用公司戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)

3.2.3 公司戰(zhàn)略下的部門戰(zhàn)略

3.3     找到并培養(yǎng)合適的人才

3.3.1 人力資源VS人力資本

3.3.2 理解3:4:3的人才結(jié)構(gòu)池

3.3.3 建團(tuán)隊(duì)VS搭班子有何不同？

3.4     設(shè)計(jì)流程

3.4.1 平凡人做非凡事

3.4.2 用SOP控制業(yè)績(jī)

3.4.3 平凡員工VS優(yōu)秀員工VS卓越員工

3.5     營(yíng)造環(huán)境

3.5.1 公開透明的制度

3.5.2 穩(wěn)定上升的空間

3.5.3 人人鏈接的融合

?  重要知識(shí)點(diǎn)：明確中高管的重要工作職責(zé)，以及與基層管理者的區(qū)別

D2:（領(lǐng)導(dǎo)力修煉及口訣）

4       前言：界定管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

4.1     權(quán)力中的推力與拉力

4.2     領(lǐng)導(dǎo)力VS管理力

4.3     對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的三大誤區(qū)

4.3.1 做領(lǐng)導(dǎo)才需要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力

4.3.2 領(lǐng)導(dǎo)力就教人怎么做領(lǐng)導(dǎo)者

4.3.3 領(lǐng)導(dǎo)力是一種權(quán)力

?  重要知識(shí)點(diǎn)：理解領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么

5       “我來”：領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

5.1     從“跟我上VS給我上”的故事說起

5.2     什么時(shí)候需要說“我來”

5.2.1   大戰(zhàn)役VS攻堅(jiān)戰(zhàn)

5.2.2    “我來”到底解決什么問題？

5.3     “我來”的難點(diǎn)

5.3.1   反本能

5.3.2    南多的故事

5.3.3   是承擔(dān)責(zé)任，并非獲取權(quán)力

?  重要知識(shí)點(diǎn)：理解領(lǐng)導(dǎo)者的推力和拉力

6       “我不知道”：凝聚團(tuán)隊(duì)的利器

6.1     你如何發(fā)動(dòng)大家一起來解決問題？

6.2     什么時(shí)候說“我不知道”

6.2.1 面對(duì)技術(shù)性難題

6.2.2 面對(duì)挑戰(zhàn)性問題

6.2.3 發(fā)現(xiàn)更好的答案

6.2.4 讓大家組裝答案

6.3     領(lǐng)導(dǎo)力在員工和公司間的作用

6.3.1 滿足一方成為權(quán)力

6.3.2 滿足雙方叫做領(lǐng)導(dǎo)力

6.3.3 思考題：你讓員工加班，是行使的權(quán)力還是領(lǐng)導(dǎo)力

?  重要知識(shí)點(diǎn)：如何用“我不知道”培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

7       “你覺得呢？”：培養(yǎng)他人的利器

7.1     領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力——提問能力

7.1.1 發(fā)現(xiàn)問題VS發(fā)現(xiàn)答案

7.1.2 我們需要問什么樣的問題？

7.2     謙虛的提問

7.2.1 面對(duì)能力超強(qiáng)的同事

7.2.2 面對(duì)合作伙伴

7.3     提問的作用

7.3.1 思想上的啟發(fā)

7.3.2 情感上的激勵(lì)

7.3.3 關(guān)系上的促進(jìn)

7.3.4 行動(dòng)上的推動(dòng)

?  重要知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)用提問培養(yǎng)員工，解決問題

8       “給你講個(gè)故事”：領(lǐng)導(dǎo)者繪制愿景的能力

8.1     為什么很多公司的故事總覺得是灌雞湯？

8.1.1 從流傳甚廣“TCL鷹的重生”故事講起

8.1.2 如何讓愿景被感同身受

8.2     如何講好一個(gè)故事

8.2.1 用道具講故事

8.2.2 用儀式感講故事

8.2.3 用行動(dòng)講故事

8.2.4 把團(tuán)隊(duì)文化融入故事

?  重要知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)用講故事的方法構(gòu)建愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力

? 比利時(shí)列日大學(xué)高級(jí)企業(yè)管理碩士

? 阿里學(xué)院團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)用型導(dǎo)師

? 廣東營(yíng)銷學(xué)會(huì)智庫專家

? 中國好講師全國總決賽評(píng)委

? 深圳中小企業(yè)服務(wù)署特聘導(dǎo)師

? 美國AACTP/英國PCT認(rèn)證講師

? 著有暢銷書《團(tuán)隊(duì)管理——如何帶出高效團(tuán)隊(duì)》

? 職業(yè)背景

擁有15年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷管理及運(yùn)營(yíng)工作經(jīng)驗(yàn)。

曾是“阿里鐵軍”TOP10銷售、前程無憂首位銷售管理空降兵、JobsDB南中國區(qū)總經(jīng)理、蝶訊網(wǎng)全國營(yíng)銷總經(jīng)理、小恩愛COO等。

從基層執(zhí)行人員一路向上直至高層管理，積累了豐富的營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)管理及公司運(yùn)營(yíng)等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)次為任職企業(yè)和團(tuán)隊(duì)扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，解決重大企業(yè)危機(jī)和管理危機(jī)。

專注于營(yíng)銷技術(shù)及團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域，曾管理超過1000人互聯(lián)網(wǎng)銷售團(tuán)隊(duì)，26家分公司。

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