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員工職業(yè)生涯規(guī)劃

內(nèi)訓(xùn)講師:陳琦 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
員工職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳琦
陳琦
(擅長(zhǎng):人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天

邀請(qǐng)陳琦 給陳琦留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

認(rèn)識(shí)職業(yè)化的重要性和意義
認(rèn)清企業(yè)的變化,明確職業(yè)定位,提高員工敬業(yè)精神
明確工作價(jià)值,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感
掌握職場(chǎng)技能,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和凝聚力
改進(jìn)工作方法,提高員工職場(chǎng)格局


內(nèi)訓(xùn)課程大綱

模塊一  打賭——“幸福是什么?”

視頻:央視《幸福調(diào)研》
討論:你幸福嗎?生活?工作?
案例:小強(qiáng)打賭所謂的“幸福生活和幸福工作”
表格:中國(guó)人職業(yè)感受調(diào)查
討論:這是為什么?

踏上尋找“幸福”之路
 
模塊二  思考——“職業(yè)化發(fā)展”
一、認(rèn)識(shí)企業(yè)

圖示:企業(yè)的“五大”要素
表格:企業(yè)發(fā)展“三”要件

二、認(rèn)清職業(yè)
1、職業(yè)的含義

表格:職業(yè)的要素
測(cè)評(píng):職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)
圖示:職業(yè)與工作

2、職業(yè)的“四大”定義

三、何為職業(yè)化

案例:老鷹與鴨子的故事
討論:做一名職業(yè)化的員工
分享:兩類員工的比較

1、職業(yè)化的“三個(gè)”基本點(diǎn)

2、職業(yè)化員工的立體角色

互動(dòng)體驗(yàn):給自己畫像

四、職業(yè)化素養(yǎng)
分享:小強(qiáng)的職場(chǎng)經(jīng)歷感慨
案例:工作為了什么?
討論:工作場(chǎng)所是什么?

思考我的職業(yè)發(fā)展在哪里?
 
模塊三  機(jī)遇——“站在高度看世界”
一、做事的方法

圖示:積極的職業(yè)心態(tài)
表格:成功心態(tài)人
討論:主人翁精神是什么?從職業(yè)和事業(yè)的角度分析
分享:優(yōu)秀員工心態(tài)格言

二、學(xué)習(xí)的方法

案例:如何提升職業(yè)技能
圖示:如何展現(xiàn)職業(yè)形象
表格:?jiǎn)T工學(xué)習(xí)的“捷徑”

三、為自己而工作

案例:一位木匠的建造房子
討論:為什么木匠的房子自己不???
圖示:職場(chǎng)潛規(guī)則
分享:職場(chǎng)格局
不想成功的員工不是好員工
 
模塊四  成長(zhǎng)——“俯下身子做實(shí)事”
一、出色完成工作

表格:工作做不好的“十大”表現(xiàn)
視頻:賣土豆兩位員工
案例:小劉和小王為老板做同一件事的不同結(jié)果
討論:老板為什么會(huì)批評(píng)小劉?
圖示:出色完成工作的要訣

二、責(zé)任心驅(qū)動(dòng)力

圖示:責(zé)任心模型
討論:責(zé)任心三問(wèn)
互動(dòng)體驗(yàn):責(zé)任心游戲
表格:責(zé)任心的提升——剩者為王

三、執(zhí)行力戰(zhàn)斗機(jī)

案例:接受命令的步驟
表格:執(zhí)行之魂
案例:工作守則
矜矜業(yè)業(yè)做事成長(zhǎng)路勁
 
模塊五  歷練——“團(tuán)隊(duì)凝聚力”
互動(dòng)體驗(yàn):尋寶團(tuán)隊(duì)合作游戲

一、高效團(tuán)隊(duì)的“八個(gè)”指標(biāo)

圖示:高效團(tuán)隊(duì)指標(biāo)庫(kù)
清楚而令人振奮的目標(biāo);
以結(jié)果為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)合力;
技能互補(bǔ)的成員結(jié)構(gòu);
坦誠(chéng)的溝通、一致的共識(shí);
合作與激勵(lì)的氣氛;
統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范;
有效的領(lǐng)導(dǎo)者;
外界的支持與認(rèn)同。

視頻:電視劇亮劍片段的啟示
案例:大想法小行動(dòng)

二、個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)的“四個(gè)”階段

案例:西游記的故事
分享:天堂與地獄的區(qū)別
討論:為什么會(huì)有區(qū)別
表格:團(tuán)隊(duì)凝聚力階段
階段一:打破界限
階段二:分享信息
階段三:尊重差異
階段四:重在行動(dòng)

一個(gè)人的成功不代表成就
 
模塊六  升職——“打通任督二脈”
一、優(yōu)秀員工的溝通技能

討論:你看到了什么?
互動(dòng)體驗(yàn):溝通從我開始
討論:溝通出現(xiàn)什么問(wèn)題?
表格:與上司溝通的“六大”技巧
圖示:與同事溝通的“五項(xiàng)”要點(diǎn)
思考:為什么溝通是“任督二脈”之一

二、懂得感恩,提升能力

案例:能力因感恩起航
視頻:生命的意義
討論:什么是感恩?
互動(dòng)體驗(yàn):感恩行動(dòng)在哪里?
思考:為什么感恩是“任督二脈”之一
優(yōu)秀員工升職任督二脈你打通了嗎?

講師 陳琦 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
人力資源實(shí)戰(zhàn)派講師
魅力人力資源職場(chǎng)管理締造者
新生代人力資源管理培訓(xùn)師典范
管理溝通哲學(xué)踐行者
 
資歷與背景:
南京大學(xué)管理專業(yè)畢業(yè);
江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)常務(wù)理事;
江西省人才市場(chǎng)高級(jí)人力資源總導(dǎo)師;
名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員;
新生代人力資源管理培訓(xùn)師典范;
魅力人力資源職場(chǎng)管理締造者;
中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)高級(jí)注冊(cè)培訓(xùn)師;
人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)人力資源管理師及企業(yè)培訓(xùn)師;
從事新時(shí)代人力資源管理咨詢及培訓(xùn)工作多年,具備豐富咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
 
服務(wù)背景與研究成果:
香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師;
北京大學(xué)MBA江西總裁班特聘講師;
江西省人才市場(chǎng)高級(jí)人力資源總導(dǎo)師;
中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師;
管理漏斗模型實(shí)戰(zhàn)講師;
最佳服務(wù)模式體系締造者;
5年外企人力資源管理經(jīng)驗(yàn);
3年大型民企培訓(xùn)總監(jiān)經(jīng)驗(yàn);
3年職業(yè)經(jīng)理人從業(yè)經(jīng)驗(yàn);
5家企業(yè)人力資源內(nèi)控體系管理咨詢師;
研發(fā)成果:薪酬計(jì)薪計(jì)算公式/職能部門績(jī)效量化公式/面試簡(jiǎn)歷真?zhèn)舞b別波谷圖,等;

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