職業(yè)生涯規(guī)劃
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突破職業(yè)生涯瓶頸
突破職業(yè)生涯瓶頸內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、 了解職業(yè)生涯不同階段通常與遇到的瓶頸
2、 明確職業(yè)生涯瓶頸產(chǎn)生的原因
3、 能夠協(xié)助員工分析職業(yè)生涯瓶頸的原因并且有效輔導(dǎo)
4、 掌握突破職業(yè)生涯瓶頸的方法和技巧
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、 導(dǎo)論
1、 你能掌控現(xiàn)狀嗎?
2、 成長,在于突破瓶頸
1) 人生是不順利的
2) 企業(yè)的成長有瓶頸
3) 個(gè)人成長有瓶頸
4) 99分到100分,是最難的
5) 成長,就是突破那一層瓶頸紙
3、 每個(gè)階段都有瓶頸
1) 職業(yè)生涯各個(gè)階段的瓶頸羅列
2) 思想沒境界
3) 職位上不去
4) 能力沒提升
5) 業(yè)績無突破
二、 職涯瓶頸分析
1、 人生的關(guān)鍵就幾步
2、 逃不過的生命周期律
3、 職涯是一個(gè)不斷突破的階段發(fā)展
4、 成長是痛苦的,卓越是艱難的
5、 企圖心和不滿足是人發(fā)展的源動力
三、 突破瓶頸的方法
1、 突破原有思維模式
2、 著手管理職業(yè)生涯
3、 改變原來行為習(xí)慣
4、 學(xué)些新知識和技能
5、 認(rèn)識新的人,建立新圈子
6、 尋找新的成長平臺
7、 拓展新視野
8、 跨界學(xué)習(xí)
9、 系統(tǒng)進(jìn)修提升自己
10、 專注努力一段時(shí)間
11、 內(nèi)省
12、 放松一下
1、 你能掌控現(xiàn)狀嗎?
2、 成長,在于突破瓶頸
1) 人生是不順利的
2) 企業(yè)的成長有瓶頸
3) 個(gè)人成長有瓶頸
4) 99分到100分,是最難的
5) 成長,就是突破那一層瓶頸紙
3、 每個(gè)階段都有瓶頸
1) 職業(yè)生涯各個(gè)階段的瓶頸羅列
2) 思想沒境界
3) 職位上不去
4) 能力沒提升
5) 業(yè)績無突破
二、 職涯瓶頸分析
1、 人生的關(guān)鍵就幾步
2、 逃不過的生命周期律
3、 職涯是一個(gè)不斷突破的階段發(fā)展
4、 成長是痛苦的,卓越是艱難的
5、 企圖心和不滿足是人發(fā)展的源動力
三、 突破瓶頸的方法
1、 突破原有思維模式
2、 著手管理職業(yè)生涯
3、 改變原來行為習(xí)慣
4、 學(xué)些新知識和技能
5、 認(rèn)識新的人,建立新圈子
6、 尋找新的成長平臺
7、 拓展新視野
8、 跨界學(xué)習(xí)
9、 系統(tǒng)進(jìn)修提升自己
10、 專注努力一段時(shí)間
11、 內(nèi)省
12、 放松一下
講師 王興權(quán) 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
職商培訓(xùn)師
職商作家
“人生羅盤”原創(chuàng)者
員工“九維職業(yè)化”原創(chuàng)者
管理者“三度領(lǐng)導(dǎo)力”原創(chuàng)者
講師背景
王老師在咨詢行業(yè)、it行業(yè)歷任培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)經(jīng)理。致力于職業(yè)生涯管理、員工職業(yè)化、EAP等領(lǐng)域研究、培訓(xùn)和咨詢。原創(chuàng)提出了個(gè)人的“人生羅盤”、員工的“九維職業(yè)化”、管理者的“三度領(lǐng)導(dǎo)力”等課程體系和工具。自2004年開始研究職業(yè)生涯管理,在職業(yè)生涯的各個(gè)階段均有著書和成果。至今出版的圖書有:《生涯教育》(高中志愿選擇)、《三十天找到好工作》(大學(xué)求職)、《從求職到謀職》、《做最出色的新員工——職場新人必修十堂課》、《職業(yè)定位決定你的人生》、《人生就是上樓梯》(生涯管理和平衡)、《不浮躁》(職業(yè)倦怠、心態(tài)調(diào)整和自我管理)、《第一本職場轉(zhuǎn)型成功學(xué)》(職業(yè)瓶頸和職業(yè)選擇)等圖書。王老師具有十余年的企業(yè)管理、培訓(xùn)及咨詢經(jīng)歷,課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),案例豐富并以其深刻、簡明的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。
職商培訓(xùn)師
職商作家
“人生羅盤”原創(chuàng)者
員工“九維職業(yè)化”原創(chuàng)者
管理者“三度領(lǐng)導(dǎo)力”原創(chuàng)者
講師背景
王老師在咨詢行業(yè)、it行業(yè)歷任培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)經(jīng)理。致力于職業(yè)生涯管理、員工職業(yè)化、EAP等領(lǐng)域研究、培訓(xùn)和咨詢。原創(chuàng)提出了個(gè)人的“人生羅盤”、員工的“九維職業(yè)化”、管理者的“三度領(lǐng)導(dǎo)力”等課程體系和工具。自2004年開始研究職業(yè)生涯管理,在職業(yè)生涯的各個(gè)階段均有著書和成果。至今出版的圖書有:《生涯教育》(高中志愿選擇)、《三十天找到好工作》(大學(xué)求職)、《從求職到謀職》、《做最出色的新員工——職場新人必修十堂課》、《職業(yè)定位決定你的人生》、《人生就是上樓梯》(生涯管理和平衡)、《不浮躁》(職業(yè)倦怠、心態(tài)調(diào)整和自我管理)、《第一本職場轉(zhuǎn)型成功學(xué)》(職業(yè)瓶頸和職業(yè)選擇)等圖書。王老師具有十余年的企業(yè)管理、培訓(xùn)及咨詢經(jīng)歷,課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),案例豐富并以其深刻、簡明的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。
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