團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

授課對(duì)象：
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者

培訓(xùn)內(nèi)容：
第一單元 執(zhí)行力：不靠能人靠系統(tǒng)！
 執(zhí)行力要回答的3個(gè)命題
 執(zhí)行的三大硬件
——人員流程：用正確的人
——戰(zhàn)略流程：做正確的事
——運(yùn)營(yíng)流程：用正確的方法
 文化：執(zhí)行的軟力量
 領(lǐng)導(dǎo)者是造鐘，還是報(bào)時(shí)？
 企業(yè)執(zhí)行難，難在哪里？

第二單元 執(zhí)行工具：流程為王！
 執(zhí)行法則：簡(jiǎn)單法則
 執(zhí)行的真諦：簡(jiǎn)單
 簡(jiǎn)單的關(guān)鍵：流程
 如何設(shè)計(jì)高品質(zhì)的流程?
——簡(jiǎn)單化
——專業(yè)化
——標(biāo)準(zhǔn)化
 流程設(shè)計(jì)的四個(gè)環(huán)節(jié)
 關(guān)鍵流程的選擇
 流程的貫徹：三化原則
 流程變革的7個(gè)步驟

第三單元 執(zhí)行主體：如何復(fù)制執(zhí)行型人才？
 帕卡德定律
 先人后事
 執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)：鷹和鴨的對(duì)照
 執(zhí)行力是“招聘”出來(lái)的
——GE的4E選材標(biāo)準(zhǔn)
——麥當(dāng)勞的用人哲學(xué)
——微軟：創(chuàng)造力為先
 執(zhí)行力是“訓(xùn)練”出來(lái)的
——無(wú)知的代價(jià)
——培訓(xùn)是你能進(jìn)行的最好投資
——“全職涯培訓(xùn)”
——On the Job Training（員工崗位培訓(xùn)體系）
——Off the Job Training （管理層分級(jí)培訓(xùn)體系）
——先有學(xué)習(xí)力，后有執(zhí)行力
 執(zhí)行力是“用”出來(lái)的
 執(zhí)行力是“淘汰”出來(lái)的

第四單元 打造卓越的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
 執(zhí)行不是單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，
 個(gè)性測(cè)試：你在團(tuán)隊(duì)中的角色？
 角色分析：不同角色的特征及適合從事的工作
 團(tuán)隊(duì)組合，重在互補(bǔ)！重在平衡
 團(tuán)隊(duì)中缺誰(shuí)——現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)案例分析
 不同角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)
——團(tuán)隊(duì)中最具創(chuàng)造潛力的角色
——團(tuán)隊(duì)中最具執(zhí)行力的角色
——團(tuán)隊(duì)中最具判斷力的角色
 團(tuán)隊(duì)角色搭配：和諧搭配和沖突搭配
 角色管理的要點(diǎn)
——沒(méi)有完美個(gè)體，只有夢(mèng)幻團(tuán)隊(duì)
——如何看待角色的缺陷？
——讓正確的人做正確的事？
 天堂和地獄的啟示

第五單元 執(zhí)行方法：如何將目標(biāo)落地？
 執(zhí)行不力，根在哪？
 有效執(zhí)行的7個(gè)環(huán)節(jié)
 目標(biāo)：精
 計(jì)劃：細(xì)
 溝通：明
 工具：簡(jiǎn)
 控制：準(zhǔn)
 反饋：透
 獎(jiǎng)懲：公
 執(zhí)行的16字箴言

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育管理專業(yè)，獲美國(guó)加州大學(xué)（American University）MBA學(xué)位，曾在美國(guó)、新加坡、澳大利亞等地接受系統(tǒng)的管理培訓(xùn)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
　　章義伍老師自1991年作為第一批經(jīng)理人應(yīng)聘加入北京麥當(dāng)勞公司，先后擔(dān)任訓(xùn)練經(jīng)理和營(yíng)運(yùn)經(jīng)理，講授過(guò)二十多門麥當(dāng)勞管理課程，1998年加盟聯(lián)想電腦公司任市場(chǎng)副總監(jiān)，負(fù)責(zé)聯(lián)想1+1電腦專賣店的全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)，1998年開(kāi)始商業(yè)培訓(xùn)，獲美國(guó)漢堡大學(xué)培訓(xùn)師資格認(rèn)證，經(jīng)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心認(rèn)證為《情境領(lǐng)導(dǎo)》中文培訓(xùn)師，1999年任中新人才產(chǎn)業(yè)有限公司副總經(jīng)理兼專業(yè)培訓(xùn)師，主持開(kāi)發(fā)了一系列中高級(jí)系列管理課，2001年開(kāi)始擔(dān)任普爾斯馬特人力資源總監(jiān)，并兼任北京普爾斯馬特公司總經(jīng)理，2001年度被《青年時(shí)訊》評(píng)為十佳培訓(xùn)師，2002年度被《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》評(píng)選為十大企業(yè)培訓(xùn)師，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心教授會(huì)成員，英國(guó)劍橋大學(xué)在華培訓(xùn)師導(dǎo)師。　

授課特點(diǎn)：生動(dòng)、幽默、嚴(yán)謹(jǐn)、輕松、表現(xiàn)力強(qiáng)。