打造團隊執(zhí)行力培訓

課程大綱：
前 言：
1.     思考：你順序是什么？
2.     執(zhí)行力：企業(yè)不得不長期關注的主題
3.     解讀企業(yè)執(zhí)行力問題
4.     商界領袖談執(zhí)行力
5.     什么是執(zhí)行兵法？

第一部分：鑄造執(zhí)行力的3個要素
一、要素一：結果導向（員工靠結果生存、企業(yè)只為結果買單）
1.   員工和企業(yè)是什么關系？
2.   執(zhí)行是“我做了嗎”？
3.   做任務是陷阱、做結果是餡餅
4.   做結果三思：結果是誰要的？結果要有什么？結果有什么用？
5.   九段秘書測試：請問你是幾段？結果值多少錢？
6.   如何獲得最佳的結果？結果思維、底線原則、外包理念

二、要素二：責任邏輯（鎖定責任，收獲結果）
1.  理由源于責任是否鎖定
2.  陷阱一：“請示”工作與推脫責任
3.  陷阱二：“人多力量大”與推脫責任機會
4.  領導只為結果買單、員工為結果而戰(zhàn)
5.  4個步驟：結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、結果考核

三、要素三：6大執(zhí)行法則
1.   服從法則：以服從為天職
2.   目標法則：盯準一只野兔
3.   冠軍法則：做自己擅長的，上帝助你成功
4.   速度法則：先開槍再瞄準
5.   團隊法則：利他就是利已
6.   裸奔法則：沒有退路就是出路

第二部分：如何提高個人執(zhí)行力
四、效率做事：管理好時間才能管理好事情
1.     為什么人們總說“很忙”？
2.     時間守恒：時間在哪，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪
3.     不良時間分配：哪里起火往哪里跑
4.     最佳時間分配：永遠做重要不緊急的
5.     生命守恒：若不是現(xiàn)在，那是何時？
6.     時機守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子

五、樂在工作：做好執(zhí)行首先經(jīng)營好自己
1.     快樂基因：17個秘密
2.     快樂入口一：ABC情緒理論
3.     快樂入口二：受益理論
4.     快樂入口三：放下理論
5.     快樂工作的方法：控制情緒、消除心理壓力

六、說對話辦對事：溝通無障礙、執(zhí)行有保障
1.   溝通目的：鼓舞他人的行動
2.   溝通步驟：解碼、編碼、反饋
3.   溝通底線：說對方想聽的，聽對方想說的
4.   溝通策略一：與對方頻道同步（同理心）
5.   溝通策略二：如果…更好…
6.   溝通策略三：銷售你的建議（FAB）

第三部分：如何提高組織執(zhí)行力
七、執(zhí)行的三個核心流程
1.     人員流程：用對的人
2.     戰(zhàn)略流程：做對的事
3.     運營流程：把事做對

八、組織執(zhí)行力8個誤區(qū)

1. 戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事；
2. 用人不疑、疑人不用；
3. 學謀略多，學規(guī)則少；
4. 管理制度變來變去，朝令夕改；
5. 制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則；
6. 管理者沒有常抓不懈；
7. 差不多就行；
8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。

九、如何有效的執(zhí)行戰(zhàn)略？
1.     戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因；
2.     運用平衡計卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略；
3.     戰(zhàn)略執(zhí)行的五個基本步驟；
4.     建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系。

第四部分：如何構建高效執(zhí)行力團隊？
十、善于激勵別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？
1.     基本原理：抓糖原理與馬斯諾需求層次理論；
2.     激勵菜譜：4種不同人格類型的激勵；
3.     2大關鍵：即時性與創(chuàng)意性；
4.     實戰(zhàn)演練：訓練你的真誠贊美；
5.     頭腦風暴：寫下10種可操作的小激勵策略。

十一、做教練型干部：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團隊？
1.     理解教練：教練是什么？
2.     注意事項：如何當好教練？
3.     日常教導：中層管理的“三忌”與“三問”；
4.     管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個關鍵點；
5.     教導下屬：離場管理的7個步驟。

十二、領導的藝術：如何做領導者而不僅是管理者？
1.     理解領導力：塑造自身影響力與人格魅力；
2.     聚人先造夢：如何成為有跟隨者的領導？
3.     做事先安人：如何用對人做對事？
4.     修人先修路：如何“修路”提高效率？
5.     育人先育魂：如何善用文化的力量？

培訓匠人、經(jīng)管作家。
新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯，浙江大學主講教授，浙江工業(yè)大學特聘教授；清華大學、北京大學、上海交通大學、上海財經(jīng)大學等特聘專家。

足跡遍布全國100多個城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。

阿里巴巴、華為、三一等企業(yè)的特聘培訓師；曾任大型臺資企業(yè)總經(jīng)理室經(jīng)理職務、總裁助理職務；曾任中國知名民營企業(yè)總經(jīng)理職務；曾獲“中國管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物、全球500強華人講師”等榮譽。

出版書籍有《守破離：如何成為一個精進的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結果而戰(zhàn)：打造以結果為導向的執(zhí)行模式》已成為公眾號、今日頭條等自媒體名人，常年堅持寫作，文章被各大媒體轉載，集以理論與實踐于一身。課程以實操性見長，以學員為主體，引導與啟發(fā)學員，培訓滿意度在95分以上。

大量走訪日本、德國等企業(yè)，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業(yè)提供工匠精神培訓、工匠文化構建及管理能力提升方面的服務，成為該領域的首選教練。

出版著作：
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰(zhàn)：打造以結果為導向的執(zhí)行模式》

授課風格：
1. 授課深入淺出，實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；善于把控現(xiàn)場氣氛。通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導將培訓課程與案例融會貫通，運用情境模擬與教練型輔導，增強學員參與性互動性，幫助學員迅速達成改善和提升技能的目的，保證了課程實戰(zhàn)性、實用性、實操性；

2. 運用工具，實戰(zhàn)落地。在培訓過程中，指導學員運用和操作工具，幫助學員掌握真正的實戰(zhàn)技能，引導學員培養(yǎng)良好的素質，使學員在運用中更自信、更積極、更有行動力，同時能夠落實到實際工作中，從而有效地保證培訓效果的持久性。

3通過情境模擬的設計，結合管理過程中出現(xiàn)的實際問題，讓學員參與分析、分組探討，講師引導與提煉；以學員為主，運用“感性+理性+互動”完美結合的呈現(xiàn)手法，讓學員參與其中，在互動演練情境模擬的愉快氛圍中總結、思考、反思、升華。

老師優(yōu)勢：
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；
版權課程：
1.《大國工匠——工匠精神培育與再造》
2.《7R執(zhí)行力體系建設》
3.《8E領導力模型構建》
4.《打造企業(yè)新中層》
5.《人工智能時代創(chuàng)新與變革》

其他主講課程：

領導力系列	互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領導力、互聯(lián)網(wǎng)時代領導力修煉、領導藝術與科學用人、領導者性格與領導力、卓越領導力與執(zhí)行力修煉
執(zhí)行力系列	高效執(zhí)行力（中高層）、互聯(lián)網(wǎng)時代執(zhí)行力建設、卓越執(zhí)行力修煉（基層/全員）
管理能力提升	打造企業(yè)新中層、管理者角色定位與管理認知、管理者的變革、創(chuàng)新與執(zhí)行力、90后新生代員工管理、有效溝通與沖突管理、創(chuàng)新思維訓練、高績效團隊建設與管理、高效溝通藝術、高效時間管理、跨部門溝通與協(xié)作、目標與計劃管理、內部客戶服務、團隊建設與激勵管理、下屬培養(yǎng)與有效激勵、卓有成效的管理者
戰(zhàn)略管理	企業(yè)戰(zhàn)略管理、人才的選用育留、戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略執(zhí)行
互聯(lián)網(wǎng)系列	贏在互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)企業(yè)轉型升級、互聯(lián)網(wǎng)+時代的管理創(chuàng)新與變革、互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式、互聯(lián)網(wǎng)思維下的管理之道

客戶感言：
1、蔣老師授課貼近實際，案例實戰(zhàn)豐富，讓學員在輕松愉快的氣氛中有所感悟和收獲，使企業(yè)員工在平時的工作中形成了好的習慣，感謝蔣老師！

2、蔣老師的領導力培訓提供了一個系統(tǒng)的團隊領導方案，非常實用、非常落地。讓我們認識到團隊的長短板，以及如何調整。我們每個人要做的就是從自身做起，自我改變。我們每個人只要改變一點點，這就是收獲。 

3、蔣老師不僅從理論和案例中與我們分享了如何提高管理者的管理技能，快速有效地解決各種管理問題，同時為我們企業(yè)的現(xiàn)狀給予了很好的分析指導，幫我們認識到了企業(yè)發(fā)展中的問題，并提出了很有見地解決方案。    
  
4、蔣老師的課程深入淺出，案例實戰(zhàn)，感染力強，讓學員能夠感同身受，感悟產(chǎn)生觸動與共鳴，讓我們學到非常實用的方法。    
                             
5、蔣老師啟發(fā)式的管理教練培訓方式，讓我們帶著問題思考，在體驗中感動并感悟，我們在非常愉悅的氣氛中，學習了兩天，收獲很大，非常喜歡，感謝蔣老師。

6、我們今年邀請蔣老師給我們培訓了很多期，蔣老師的課程與實際工作結合緊密，案例精辟、生動，有針對性，聯(lián)系實際，引用具有實際指導價值的案例，對我們有很大啟發(fā)。                              

7、內容很實用，蔣老師對授課內容了解深入，一些管理知識都能用深入淺出的方式進行講解。特別是課程中設計互動環(huán)節(jié)更讓我深深領會到平時工作中一些不注意的地方，對于今后的工作幫助很大。