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人力成本管理務(wù)實(shí)

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人力成本管理務(wù)實(shí)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
趙磊
趙磊
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一章.人力成本管理概述
破冰討論:XX保溫瓶廠多年來加班費(fèi)用過高的管理難題原因何在?
一、何為管理?何為人力資源管理?何為人力成本管理?
二、人力成本管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性
三、人力資源的年度預(yù)算與人力成本的分類
四、人力成本與人力資源管理體系的關(guān)系

第二章. 員工招聘管理與人力成本管理
小組討論:你了解聘用一個(gè)員工的成本嗎?你了解聘用不當(dāng)員工的成本嗎?如何少花錢、甚至不花錢就能招聘到優(yōu)秀的員工?
招聘計(jì)劃的擬定與人力成本控制理念的引入
招聘渠道的選擇技巧
招聘廣告的投入和實(shí)效分析
介紹常用的招聘方法和軟件及各自的優(yōu)劣
內(nèi)部招聘及外部招聘
介紹心理測(cè)評(píng)的種類、推薦使用的心理測(cè)評(píng)方法

第三章.薪酬體系設(shè)計(jì)與人力成本管理
小組討論:每招聘一個(gè)新員工,企業(yè)有多少人力資源成本?

第一單元:薪酬理念和薪酬結(jié)構(gòu)
工資概念
薪酬管理的目的
薪酬管理的六大原則
整體薪資管理體系
薪酬結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素
薪酬結(jié)構(gòu)中的福利薪酬要素

第二單元:薪酬設(shè)計(jì)與薪酬調(diào)查
薪資設(shè)計(jì)的目的
薪資設(shè)計(jì)的歷史變化比較
薪酬設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)
四種報(bào)酬價(jià)值觀
薪酬設(shè)計(jì)的十大原則(科學(xué)性、激勵(lì)性、公平性、經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、競(jìng)爭(zhēng)性、時(shí)效性、反饋性、保密性、合法性)
薪酬設(shè)計(jì)的十大因素(理念、知己、知彼、人才、正向循環(huán)、公平+競(jìng)爭(zhēng)、成本、契合企業(yè)、激勵(lì)、市場(chǎng)定值法)
薪酬體系設(shè)計(jì)流程
——建立科學(xué)的薪資體系的步驟
工作分析與崗位描述
——部門/崗位職能分解技術(shù)
——崗位描述的撰寫步驟
——崗位描述的主要內(nèi)容
——工作分析的流程
職位評(píng)價(jià)技術(shù)介紹
——職位評(píng)價(jià)方法比較
——職位評(píng)價(jià)軟件系統(tǒng)介紹
市場(chǎng)薪資調(diào)查方法和P值的計(jì)算方法

第三單元:戰(zhàn)略性薪酬設(shè)計(jì)和人才激勵(lì)
薪資與績(jī)效的契合
——績(jī)效考核與薪酬掛鉤舉例
——績(jī)效考核的獎(jiǎng)懲管理運(yùn)用
薪資管理變革九大趨勢(shì)
具有激勵(lì)作用的薪酬管理
——長(zhǎng)期激勵(lì)設(shè)計(jì)(年薪制、股票期權(quán)等)
薪資管理新熱點(diǎn):如何合理避稅?
案例討論:如何就工資問題與員工溝通?
案例討論:怎樣防止“陽光普照式”的獎(jiǎng)金分配和工資總額上揚(yáng)?

第三章.員工培訓(xùn)管理與人力成本管理
員工培訓(xùn)的投資分析與成本效益分析
員工培訓(xùn)與人力資本投資
如何科學(xué)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系?
如何進(jìn)行員工的職業(yè)生涯管理?
十幾種高效然而低成本的幫助員工職業(yè)生涯發(fā)展的方法

第四章. 員工關(guān)系管理與人力成本管理
1、勞動(dòng)關(guān)系管理(如何在勞動(dòng)爭(zhēng)議處理、勞動(dòng)仲裁中降低人力成本的損失)
2、員工離職管理(解聘管理、離職面談、跳槽分析、裁員技巧、成本黑洞)
3、員工獎(jiǎng)懲管理(獎(jiǎng)懲措施的制訂和實(shí)施與人力成本管理的技巧)
4、內(nèi)外情報(bào)管理(通過對(duì)企業(yè)內(nèi)部和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)來降低人力成本)
5、沖突管理(如何通過化解部門/員工間的糾紛來避免企業(yè)人力成本的增加)
6、危機(jī)管理(在企業(yè)和員工各種意外事件的處理中如何降低企業(yè)人力成本)
7、溝通管理(通過強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)外溝通管理、通過企業(yè)氣候調(diào)查、員工滿意度調(diào)查、來有效提高管理效率和減少管理成本)
8、社團(tuán)管理(通過對(duì)工會(huì)組織的管理、通過組建員工代表大會(huì)、員工福利委員會(huì)、員工俱樂部的活動(dòng)來有效增加員工凝聚力和為員工創(chuàng)造福利收入)
9、健康管理(介紹優(yōu)秀企業(yè)通過對(duì)員工身心健康的管理、提供心理咨詢服務(wù)達(dá)到對(duì)人才的有效管理、降低人才的流失)
10、員工投訴管理(通過及時(shí)處理員工申訴,最大程度地提高生產(chǎn)效率)
11、企業(yè)文化建設(shè)(通過倡導(dǎo)和推廣企業(yè)文化和企業(yè)核心價(jià)值觀達(dá)到留人留心的目的)
12、員工激勵(lì)管理(介紹優(yōu)秀企業(yè)的短中長(zhǎng)期激勵(lì)方法和手段、30條非經(jīng)濟(jì)性的員工激勵(lì)方法、減少員工流動(dòng)的20個(gè)有效策略)

第五章.現(xiàn)場(chǎng)答疑和案例研討

講師 趙磊 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、資深人力資源咨詢顧問、高級(jí)培訓(xùn)師、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事
  趙磊先生歷任某外資企業(yè)人事經(jīng)理,某大型中外合資企業(yè)人事副總,某大型電信公司人事總監(jiān)等職,并曾多年服務(wù)于某著名咨詢公司,在人力資源戰(zhàn)略管理尤其是績(jī)效管理方面,積累了極其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前主要從事人力資源系統(tǒng)的管理咨詢與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,形成了具有實(shí)踐案例應(yīng)用為核心的系列課程。目前累計(jì)培訓(xùn)課程超過3000次,咨詢培訓(xùn)服務(wù)過的企業(yè)和輔導(dǎo)支持調(diào)研的企業(yè)超過五百家,涉及高新技術(shù)、IT、互聯(lián)網(wǎng)、石油化工、鋼鐵、電力能源、航空航天、通信、交通運(yùn)輸、貿(mào)易物流、煙草、醫(yī)藥醫(yī)療、金融、建筑建材、房地產(chǎn)、酒店餐飲、傳媒、政府機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位等眾多領(lǐng)域 。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競(jìng)賽的銀獎(jiǎng),且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時(shí),趙磊先生提出的量化核心人才評(píng)價(jià)工具,崗位評(píng)價(jià)量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。

  趙磊先生是中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)特邀高級(jí)培訓(xùn)師,航空航天系統(tǒng)管理顧問,中華油特邀顧問;清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、以及南京大學(xué)等眾多知名高校特聘高級(jí)講師。并與多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,開展人力資源管理培訓(xùn)工作,致力于提高中國(guó)企業(yè)的管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇,相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競(jìng)賽的銀獎(jiǎng),且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時(shí),趙磊先生提出的量化核心人才評(píng)價(jià)工具,崗位評(píng)價(jià)量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。

【管理觀點(diǎn)】
1.選擇比培養(yǎng)重要,人沒有選對(duì),考核、培訓(xùn)、激勵(lì)均無效!
2.中國(guó)企業(yè)以喜好選人的模式培養(yǎng)了一些圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)的庸才,應(yīng)該轉(zhuǎn)變成以科學(xué)的崗位能力分析評(píng)價(jià)出來的合適的人才,才能真正適應(yīng)組織需要!
3.千里馬常有,伯樂不常有,因此企業(yè)負(fù)責(zé)人是能人,不一定是伯樂,所以,選人識(shí)人用人失誤往往比較普遍,這也是企業(yè)績(jī)效不高的深層次原因之一!
4.選人除了看才能,還需要看人的素質(zhì),我們研究后認(rèn)為、基層重點(diǎn)看責(zé)任心,中層重點(diǎn)看進(jìn)取心,高層還要有事業(yè)心!
5.企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才之間的競(jìng)爭(zhēng)核心是人力資源管理機(jī)制體制環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)!
6.實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)相同的公司由于不同的負(fù)責(zé)人做出不同的績(jī)效,因此有人才的差異性直接影響組織的績(jī)效!
7.在生產(chǎn)制造型企業(yè)中,員工合格就是設(shè)備合格,在非生產(chǎn)型企業(yè)中,合格人才如同合格的原料,原料不合格,再好的工藝也難以生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品!
8.人受到環(huán)境影響會(huì)改變,因此團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人第一項(xiàng)管理職責(zé)是營(yíng)造一種產(chǎn)生績(jī)效的工作環(huán)境,使員工在該環(huán)境高效完成目標(biāo)的過程!
9.現(xiàn)在很多企業(yè)都進(jìn)行業(yè)績(jī)考核或者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià),我認(rèn)為不妥,因?yàn)闃I(yè)績(jī)一般反應(yīng)產(chǎn)品、或者行業(yè)的趨勢(shì),銷售高峰期產(chǎn)品賣得好,不一定是銷售員的努力,反之,業(yè)績(jī)不好也不一定是銷售員不行,所以應(yīng)該優(yōu)化評(píng)價(jià)模式,建議采用價(jià)值評(píng)價(jià),這樣能夠真正發(fā)現(xiàn)和評(píng)價(jià)人才!
10.激勵(lì)產(chǎn)生績(jī)效一定是在對(duì)方能力具備的能力情況下!
11.實(shí)踐研究表明,公司普漲工資,公司的績(jī)效并未提高,但是人崗匹配的薪酬發(fā)放,能夠?qū)?jī)效有正向影響,也就是說:漲工資不一定提升績(jī)效,但是錢給對(duì)人產(chǎn)生績(jī)效!
12.功人給權(quán),攻狗給錢!
13.企業(yè)人才分成三類:人數(shù)、人才、人力資本,一般來說:人數(shù)對(duì)接工資,人才對(duì)接績(jī)效考核,人力資本給股權(quán),但誰是人力資本?我們認(rèn)為:既有知識(shí)、又有經(jīng)驗(yàn)、又有技能、又有成果、又能共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任的人才是人力資本,這樣的人太少,所以真正成為合格股東的人不多 !
14.用人要防止用圈子內(nèi)的人,因?yàn)槿瞬挪灰欢ㄔ谀愕娜ψ永铮?br /> 15.企業(yè)遇到矛盾,不是所有都能制度解決的,凡是個(gè)體員工出現(xiàn)問題,需要領(lǐng)導(dǎo)力去解決,凡是,相同問題頻繁出現(xiàn),一定是眾人的政策中有不足。需要及時(shí)完善修正制度!
16.企業(yè)選人時(shí),經(jīng)常看到高分低能現(xiàn)象,認(rèn)真分析原因,其實(shí)是學(xué)校成績(jī)好的孩子所培養(yǎng)的記憶力和企業(yè)需要的解決問題有差異造成的!
17.干部比員工收入高很多,不是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力超過員工很多倍,但是是責(zé)任超過員工好多倍,因此領(lǐng)導(dǎo)干部遇到問題,轉(zhuǎn)身就躲開,不承擔(dān)責(zé)任或者不作為,都是不勝任的表現(xiàn)!
18.國(guó)有企業(yè)人力資源改革的核心是用人機(jī)制,用人機(jī)制改革的核心是:干部能上能下,員工能進(jìn)能出的淘汰機(jī)制建設(shè)!
19.品德不是評(píng)出來的,要防止員工出問題,應(yīng)該建立適應(yīng)自己企業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)部信息誠(chéng)信共享體系,記錄員工的日常表現(xiàn),類似幾十年前的調(diào)檔制度,這樣才能行為有不檢點(diǎn)的員工共出現(xiàn)!好壞都記錄,這樣才能從體制機(jī)制上促進(jìn)職業(yè)人才的出現(xiàn)!

【授課風(fēng)格】
  趙磊老師在中、高級(jí)管理技能提升培訓(xùn),人力資源技能培訓(xùn)等方面頗有造詣,精通現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù),培訓(xùn)風(fēng)格熱情,互動(dòng)性強(qiáng),培訓(xùn)內(nèi)容具有哲學(xué)的穿透力,又極具操作性,不僅為學(xué)員提供知識(shí),更為學(xué)員提供解決問題的方法和思路,達(dá)到“學(xué)以致用”。

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