培訓(xùn)搜索引擎

商業(yè)銀行貸款新規(guī)解讀

內(nèi)訓(xùn)講師:梁元福 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
商業(yè)銀行貸款新規(guī)解讀內(nèi)訓(xùn)基本信息:
梁元福
梁元福
(擅長:財(cái)務(wù)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

邀請梁元福 給梁元福留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講、什么是出臺貸款新規(guī)?
一、改革開放國際交往頻繁,生活理念國際化步調(diào)加快。
二、歐美生活人人崇時尚,消費(fèi)超前處處蘊(yùn)危機(jī)。
三、個人超前消費(fèi)加劇手頭緊,企業(yè)過度擴(kuò)張加劇資金缺。
四、心情迫切作假騙貸走捷徑,從眾心理慣性發(fā)作搞現(xiàn)金。
五、重“拳”出擊立“制”革命,變“緊箍咒”為“護(hù)身符”。
六、立“制”革命要穩(wěn)妥推進(jìn),重“拳”出擊要擊中要害。
七、貸款新規(guī)出臺的動因
1、金融機(jī)構(gòu)無法解決出現(xiàn)的問題,只能由國家出面來解決。         
2、原制度中暴露出七個方面的問題(金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部系統(tǒng)問題)。     
八、為何精細(xì)化?            
九、如何精細(xì)化?  
          
第二講、什么是貸款新規(guī)?            
一、即指“三個辦法,一個指引”。            
二、做任何事情的四個“不能沒有”。              
三、“辦法”與“指引”的區(qū)別何在?              
四、貸款新規(guī)的特點(diǎn):導(dǎo)向性、原則性、指導(dǎo)性、國際性。            
五、“三個精髓”、“七個要義”、“九個環(huán)節(jié)”。              
六、貸款新規(guī)的“精”、“氣”、“神”?              
七、“三個精髓”與“七個要義”的 關(guān)系           
八、“三對概念”與“一個罰則”。            
九、“全程管理”與“誠信申貸”的關(guān)系。              
十、“協(xié)議承諾”與“貸放分控”的關(guān)系。              
十一、“實(shí)貸實(shí)付”與“貸后管理”的關(guān)系。            
十二、“六個要義”與“罰則約束”的關(guān)系。            
十三、七個要義的行為要求。              
十四、審核、審定與審查的不同點(diǎn)。            
十五、流動資金最低需求量的測算              
十六、固定格式合同的公示問題。 
             
第三講、如何貫徹落實(shí)貸款新規(guī)?  
一、提高對商業(yè)銀行貸款新規(guī)出臺與落實(shí)的認(rèn)識。            
二、貫徹落實(shí)商業(yè)銀行貸款新規(guī)的基本思路。            
三、銀行系統(tǒng)如何在貫徹落實(shí)中齊抓共管。              
四、商業(yè)銀行為什么要齊步走,為什么要精細(xì)化?             
五、各家商業(yè)銀行在新規(guī)落實(shí)中如何進(jìn)行行為操作?              
六、商業(yè)銀行內(nèi)部如何進(jìn)行新規(guī)落實(shí)的分工與協(xié)作            
七、吃透精神齊抓共管穩(wěn)健推進(jìn)            
八、上下同心左右同步整體聯(lián)動            
九、貸款新規(guī)觀徹落實(shí)的12點(diǎn)希望              

講師 梁元福 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
高級經(jīng)濟(jì)師
國家級注冊高級培訓(xùn)師
國際注冊高級信貸分析師
中國銀行業(yè)協(xié)會特聘講師
中國銀行全球百佳講師
蘭州大學(xué)客座教授、蘭州商學(xué)院客座教授
蘭州理工大學(xué)客座教授。

梁老師多年來研究的方向是銀行前沿理論和銀行經(jīng)營管理,先后在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇,金融經(jīng)濟(jì)專著六部。他具有非常雄厚的文化經(jīng)濟(jì)理論功底和較強(qiáng)的分析問題解決實(shí)際問題的能力,具有十分豐富的人力資源開發(fā)培訓(xùn)工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是當(dāng)今社會中一位高水準(zhǔn)的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家。

為企業(yè)提供的培訓(xùn)項(xiàng)目,梁元福老師為自己訂立了三個評估維度:
1.通過培訓(xùn)項(xiàng)目是否明顯改變了一個團(tuán)隊(duì)或個人的行為;
2.是否顯著提高了一個團(tuán)隊(duì)或個人的技能;
3.是否較大幅度提升了一個團(tuán)隊(duì)或個人的工作績效。

上一篇:信息技術(shù)給銀行插上一雙隱形的翅膀
下一篇:商業(yè)銀行對公業(yè)務(wù)營銷技巧

培訓(xùn)現(xiàn)場