陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)動(dòng)力

第一單元：把握職業(yè)成功的發(fā)展規(guī)律，做崗位主人翁
1職業(yè)與人生成功背后的啟示
活動(dòng)體驗(yàn)：一顆樹(shù)帶給我們的職業(yè)思考
啟示：樹(shù)的果實(shí)==身份、收入、福利、職業(yè)晉升通道
      樹(shù)的根部==價(jià)值觀、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)信念、逆商指數(shù)、知識(shí)能力經(jīng)驗(yàn)的積累
      碩果累累必須根深蒂固，一個(gè)人的價(jià)值觀、心態(tài)、看問(wèn)題的視角直接影響到行為最終左右職業(yè)及人生的結(jié)果
2：崗位主人翁精神塑造
案例解析（1）：同給100元報(bào)酬的情況下，50斤和100斤的面從A點(diǎn)搬到B點(diǎn)您搬哪個(gè)
     （2）：中國(guó)平安與我的職業(yè)發(fā)展
    （3）：九段秘書(shū)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
     （4）：活兒、工作、事業(yè)的區(qū)別
視頻案例：董明珠對(duì)新生員工后的期許、許三多的修路故事
追溯本源（1）：職場(chǎng)中隱形薪酬決定著顯性薪酬。
     （2）：三點(diǎn)提升職業(yè)資本a:增加個(gè)人勞動(dòng)時(shí)間:b增加專業(yè)度c:增加個(gè)人成長(zhǎng)投資
     （3）：一個(gè)人對(duì)工作結(jié)果的所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和認(rèn)定水平，將決定著他的職業(yè)發(fā)展空間
解決方法：崗位主人翁精神的塑造，為自己的職業(yè)生涯入個(gè)股。

第二單元：擁有積極、陽(yáng)光的心態(tài)做團(tuán)隊(duì)的發(fā)光體
1：讀懂職場(chǎng)的無(wú)字天書(shū)
案例研討：您如何看待挫折？您如何看待批評(píng)？您如何看待自己的錯(cuò)誤？
案例視頻：王石的人生、出租車司機(jī)的MBA課程
追溯本源：a:一個(gè)人的成就永遠(yuǎn)與他正面積極的心態(tài)擁有量成正比      
      b:積極心態(tài)讓人充滿力量向前行，消極心態(tài)讓人困在原地向后退
      c：注意力=事實(shí)，您注意到陰影就會(huì)傳遞陰影，您看到陽(yáng)光就會(huì)傳遞陽(yáng)光
解決方法：正面思維=雖然（負(fù)面內(nèi)容）+但是（正面內(nèi)容）
 
2：一個(gè)人成大器的四條必須條件
案例分析：一個(gè)人力資源專員的理想與現(xiàn)實(shí)。
案例視頻：許三多及王寶強(qiáng)的成功經(jīng)歷
追溯本源：一個(gè)人的成功要看得遠(yuǎn)、忍得住、狠的起、做起來(lái)
具體方法：1：胸有大志，腳踏實(shí)地，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始做起。
      2：阿米巴的心態(tài)每天給自己算算賬
      
第三單元：團(tuán)隊(duì)正能量與積極心態(tài)之接納與激勵(lì)
1：團(tuán)隊(duì)的四種人
案例視頻與情景模擬：永不放棄中團(tuán)隊(duì)成員的四種心態(tài)
追溯本源：1：當(dāng)您彰顯個(gè)性的時(shí)候別人會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)您尋求共鳴的時(shí)候別人會(huì)離你越來(lái)越近。
      2：您是成為團(tuán)隊(duì)的觀望者、質(zhì)疑者、骨干者、還是未來(lái)的團(tuán)隊(duì)教練取決于您的格局與心態(tài)
 
2：團(tuán)隊(duì)成員性格與行為差異化解讀
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：DISC與DISC各個(gè)性格區(qū)間的行為特征
追溯本源：任何性格都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，最好的性格就是接納與包容別人的性格。
方法工具：DISC測(cè)評(píng)表
 
3：團(tuán)隊(duì)成員的彼此激勵(lì)之欣賞與贊美
案例解析：水知道答案，贊美鼓勵(lì)的力量
追溯本源：彼此贊美是團(tuán)隊(duì)成員最廉價(jià)的激勵(lì)
解決方法：團(tuán)隊(duì)成員BIV贊美法的運(yùn)用

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
實(shí)戰(zhàn)派員工成長(zhǎng)與發(fā)展教練
中國(guó)平安人壽山東分公司培訓(xùn)總監(jiān)；
平安大學(xué)5星級(jí) 內(nèi)訓(xùn)講師。
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證老師；
加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證導(dǎo)師；
行動(dòng)教練版權(quán)簽約老師。
國(guó)際教練協(xié)會(huì)ICF認(rèn)證國(guó)際教練式培訓(xùn)師；
恒富集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)山東分部、修正藥業(yè)集團(tuán)、固定返聘培訓(xùn)師。
山東大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人研究中心教練式領(lǐng)導(dǎo)力授權(quán)老師
長(zhǎng)期關(guān)注員工的職業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展及培訓(xùn)的落地、學(xué)員行為的改變

8年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，在中國(guó)平安歷經(jīng)組訓(xùn)、主管訓(xùn)練室代理主任、主任、山東區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)組織及課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)。年授課達(dá)到100場(chǎng)以上。
6年的管理教練經(jīng)驗(yàn)，采用NLP的引導(dǎo)教學(xué)技術(shù)，每年基中層學(xué)員1對(duì)1 教練超過(guò)150個(gè)小時(shí)。課程體系囊括校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變--員工職業(yè)化及技能提升—新晉及儲(chǔ)備干部MTP-中層教練式領(lǐng)導(dǎo)力。在員工職業(yè)化、職業(yè)生涯規(guī)劃，及中層管理干部對(duì)員工的管理、培育方式上有獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解與方法。
  知名企業(yè)常年返聘
2015年恒富集團(tuán)教練式管理課程分配采購(gòu)三次。2015年聯(lián)想山東分公司各階層員工職業(yè)化及職業(yè)技能課程采購(gòu)3次。2016年修正藥業(yè)集團(tuán)全年基層員工及管理干部培訓(xùn)固定返聘老師，先后采購(gòu)4次