選用育留培訓(xùn)方案

 《系列課程之一：如何選拔和招聘人才》
課程簡(jiǎn)介：  
能否吸引優(yōu)秀的人才是企業(yè)致勝的關(guān)鍵要素。匹茨堡大學(xué)的研究表明，經(jīng)由人事測(cè)評(píng)和結(jié)構(gòu)化面試甄選的人才，比僅憑主管人員判斷而選拔的管理人員，其成功率要高三倍。
本培訓(xùn)將介紹如何通過(guò)人力資源的管理手段與技巧成功地進(jìn)行招聘和面試，為企業(yè)出選拔出合格和優(yōu)秀的人才。

課程目標(biāo)： 
1、提高主管人員的選才能力；
2、正確理解在招聘面試過(guò)程中不同的行為特點(diǎn)；
3、掌握面對(duì)面的溝通交流技巧；
4、了解招聘流程，成為成功的面試人；
5、學(xué)會(huì)如何判斷和選擇合適的人才。

培訓(xùn)方式：
本課程以互動(dòng)為主的方式進(jìn)行，包括課堂教授、針對(duì)性講解、個(gè)案分析、方法指導(dǎo)、參與式研討、課堂分組討論、小組練習(xí)、模擬演練、思考題和測(cè)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)。此外，同時(shí)配合其他多種手段（PPT、多媒體、分組競(jìng)賽活動(dòng)等）進(jìn)行輔助練習(xí)。

課程內(nèi)容： 主要培訓(xùn)內(nèi)容包括：
就職資格確定與崗位說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)
招聘流程設(shè)計(jì)
常用招聘和評(píng)估工具介紹
面試組織和設(shè)計(jì)面試指南
面試過(guò)程中信息收集和評(píng)估
招聘人才的決策過(guò)程
招聘技巧練習(xí)，通過(guò)實(shí)際演練掌握所學(xué)習(xí)的面試方法

課程大綱： 
1、招聘如何給企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
培訓(xùn)重點(diǎn)：深刻認(rèn)識(shí)面試的目的與重要性、新定義和不良面試的代價(jià)；深刻理解如何通過(guò)面試建立良好的企業(yè)形象。

2、招聘流程圖中的關(guān)鍵步驟。
培訓(xùn)重點(diǎn)：了解工作描述。成功選擇員工的第一步是了解工作內(nèi)容。執(zhí)行本崗位工作需要哪些知識(shí)、技巧和能力？行業(yè)和組織有哪些特征和趨勢(shì)會(huì)影響該工作的履行？ 

3、招聘渠道分析。
培訓(xùn)重點(diǎn)：介紹常用的招聘渠道、各自的優(yōu)劣、內(nèi)部招聘及外部招聘。

4、招聘中HR與部門(mén)經(jīng)理的具體分工
培訓(xùn)重點(diǎn)：面試流程及每個(gè)流程的分工負(fù)責(zé)和注意事項(xiàng)。如何進(jìn)行工作分析與撰寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)。

5、為崗位選擇合適的人。
培訓(xùn)重點(diǎn)：大量的簡(jiǎn)歷和應(yīng)聘信看起來(lái)都一樣，如何能找到一個(gè)對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)的、對(duì)工作盡責(zé)的且工作表現(xiàn)出眾的員工呢？為使您對(duì)每一個(gè)應(yīng)聘者信息和技能有正確客觀(guān)的評(píng)價(jià)，您需要正確的選拔方法以測(cè)試應(yīng)聘者每一被要求領(lǐng)域的潛力。

6、掌握面試的“三階段”。
培訓(xùn)重點(diǎn)：面試的三種類(lèi)型介紹。

7、面試的主要技巧及實(shí)踐。
培訓(xùn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)面試三大技巧：提問(wèn)、筆記、控制節(jié)奏，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用有效的面試技巧，發(fā)掘應(yīng)聘者的過(guò)往行為事例來(lái)考核其相應(yīng)能力指標(biāo)。
如何設(shè)定結(jié)構(gòu)化面試
電話(huà)面試技巧
如何做面試準(zhǔn)備
如何問(wèn)問(wèn)題 
如何判斷候選人是否撒謊
如何傾聽(tīng) 
如何做面試記錄
如何評(píng)估候選人 
如何掌握面試速度
如何維護(hù)候選人自尊
如何確定應(yīng)聘者調(diào)換工作的動(dòng)機(jī)？

8、心理測(cè)評(píng)。
培訓(xùn)重點(diǎn)：介紹心理測(cè)評(píng)的種類(lèi)、推薦使用的心理測(cè)評(píng)方法、面試工具箱。

9、評(píng)估資料。
培訓(xùn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何有效地利用面試所獲取的資料，尋求達(dá)成招聘決策的方法；通過(guò)建立每個(gè)職位相應(yīng)的優(yōu)先排列順序，來(lái)達(dá)到所有面試者的共識(shí)。

10、招聘復(fù)試、背景調(diào)查和取證。
培訓(xùn)重點(diǎn)：確認(rèn)應(yīng)聘者的背景和真實(shí)性。

11、面試過(guò)程中常見(jiàn)誤區(qū)及避免方法。
培訓(xùn)重點(diǎn)：面試中存在的困惑現(xiàn)場(chǎng)解答和演練、面試陷阱及業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理在面試過(guò)程中易犯之錯(cuò)誤。

12、招聘的成本效益分析
培訓(xùn)重點(diǎn)：你了解聘用一個(gè)員工的成本嗎？你了解聘用不當(dāng)員工的成本嗎？如何少花錢(qián)、甚至不花錢(qián)就能招聘到優(yōu)秀的員工？

案例分析：
通過(guò)實(shí)際案例分析摩托羅拉、朗訊、愛(ài)立信、貝爾、歐洲公司等那些能成功吸引、雇傭和面試優(yōu)秀員工的公司有哪些更具有競(jìng)爭(zhēng)力的辦法、技巧來(lái)招聘優(yōu)秀人才的？
 
《系列課程之二：如何使用和管理人才》
課程目標(biāo)： 
1、正確認(rèn)識(shí)管理的重要意義和管理的核心； 
2、正確理解在企業(yè)管理過(guò)程中各項(xiàng)管理素質(zhì)對(duì)企業(yè)的影響；
3、掌握溝通交流和團(tuán)隊(duì)教練技巧，提高領(lǐng)導(dǎo)力；
4、了解管理素質(zhì)的奧秘，成為成功的高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人；
5、認(rèn)識(shí)目前企業(yè)和自己在管理領(lǐng)域里存在的不足；
6、發(fā)揮管理的潛能，提高管理的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。

培訓(xùn)收益：本培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠：
理解領(lǐng)悟人的管理的重要意義、管理內(nèi)涵以及員工管理的技巧；
在實(shí)際工作中，有效改善公司內(nèi)部人際關(guān)系和內(nèi)外關(guān)系；
正確建立對(duì)個(gè)人和公司在管理領(lǐng)域的診斷、評(píng)估及改進(jìn)體系；
掌握與員工管理和企業(yè)管理有關(guān)的政策、流程、處理問(wèn)題的方法和技巧；
積極有效地提高每個(gè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力。

第一單元主題：認(rèn)識(shí)用人和管人的原理
課前熱身：
分組、選組長(zhǎng)、設(shè)計(jì)小組標(biāo)志、宣布比賽規(guī)則
破冰討論：
管理5大要素中，您認(rèn)為哪一個(gè)要素是最重要的？

主要內(nèi)容：
1、用人就是管人、管人和管理的概念和定義
2、管理的組成部分和五要素分解
3、管理的核心：人的管理、人力資源管理、人力資源制度管理
4、管理的四大終極目標(biāo)
5、管理的五個(gè)理念基礎(chǔ)
6、管理的最新理念：每個(gè)部門(mén)經(jīng)理首先是人力資源經(jīng)理、二八理論、木桶理論、青蛙危機(jī)、跳蚤理論、猴子理論、客戶(hù)理論等。
8、當(dāng)前企業(yè)面臨的八大管理難題和挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對(duì)？
9、傳統(tǒng)管理的16種管理方法簡(jiǎn)介
10、第五代管理的十種管理方法簡(jiǎn)介

本單元案例討論：
1、你在考慮跳槽么？為什么？
2、如何評(píng)判你的部門(mén)或企業(yè)的管理是否優(yōu)秀或成功？

第二單元主題：認(rèn)識(shí)管理者   
案例討論：
成功的職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該具備什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力和成功要素？
1、什么叫稱(chēng)職的管理者？
2、什么是六類(lèi)不稱(chēng)職的管理者？
3、管理者的十大角色定位
4、管理者的十大工作關(guān)系
5、管理者的四大管理職責(zé)
6、管理者的六類(lèi)管理風(fēng)格
7、管理者的最佳管理模式或方式：剛?cè)嵯酀?jì)、紅臉+白臉
8、管理人員常見(jiàn)的30個(gè)管理誤區(qū)

案例介紹：
熱愛(ài)員工的總經(jīng)理為什么苦惱？
摩托羅拉餐廳里發(fā)生的故事對(duì)我們基層和中層干部有哪些啟迪？

第三單元主題：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)游戲：
從“拿波侖戰(zhàn)鼓”看團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。
團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)自我測(cè)評(píng)。

案例討論：
從足球隊(duì)的管理看企業(yè)管理：相互比較、找出相同之處。
1、何為團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目小組或公司的區(qū)別是什么？
2、團(tuán)隊(duì)管理的7因素理論
3、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)和高效團(tuán)隊(duì)的必備條件
4、卓越團(tuán)隊(duì)的共同理念
5、不良團(tuán)隊(duì)的種種表現(xiàn)
6、團(tuán)隊(duì)管理的基本技能
7、團(tuán)隊(duì)文化和企業(yè)文化的建造
8、團(tuán)隊(duì)管理常見(jiàn)的誤區(qū)和解決方法

案例分析：
用所學(xué)習(xí)的管理理論來(lái)分析和闡述某企業(yè)面臨的嚴(yán)重的管理危機(jī)。

討論的結(jié)論：
管理人員必須具備執(zhí)行能力！
管理人員必須隨時(shí)隨地站在總裁或董事長(zhǎng)的角度看問(wèn)題！
管理人員絕不能感性用事！

第四單元主題：認(rèn)識(shí)部屬管理
課堂討論：
在你的公司和部門(mén)里，有哪些缺乏授權(quán)的表現(xiàn)？原因是什么？
1、部屬管理的意義和必要性
2、哪些事要授權(quán)？哪些事不能授權(quán)？管理者的職責(zé)到底是什么？ 
3、授權(quán)管理：授權(quán)十法
4、授權(quán)的六個(gè)步驟和程序
5、梯隊(duì)培養(yǎng)和接班人計(jì)劃
6、部屬培育和職業(yè)生涯發(fā)展應(yīng)注意的問(wèn)題
7、教練技術(shù)的四個(gè)步驟。
8、關(guān)于部屬管理的制度和政策
9、、關(guān)于部屬管理的常見(jiàn)誤區(qū)和問(wèn)題
10、部屬管理不足診斷癥狀

案例討論：
1、優(yōu)秀企業(yè)案例介紹：摩托羅拉的部屬培育方法；
2、他山之石：優(yōu)秀企業(yè)的部屬培育方法介紹。
 
《系列課程之三：如何培育和培訓(xùn)人才》
培訓(xùn)目的：
通過(guò)本課可以使企業(yè)部門(mén)經(jīng)理以上管理人員掌握人力資源管理的基本技術(shù)和核心功能——如何發(fā)展和培訓(xùn)員工，使員工成為企業(yè)最優(yōu)秀的人才，同時(shí)使管理人員進(jìn)一步提高知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人力資源管理和開(kāi)發(fā)的職業(yè)素質(zhì)，懂得如何對(duì)人力資源進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)和利用，以最大限度發(fā)揮人的創(chuàng)造力，提高公司的整體管理效益, 幫助職業(yè)經(jīng)理人完成向People Manager 的轉(zhuǎn)變并成為企業(yè)的“第一人力資源經(jīng)理”。

培訓(xùn)方式：
講座、方法研討、工具提供、案例分析。

培訓(xùn)效果：
接受培訓(xùn)后即可在工作中使用。

培訓(xùn)人員：
人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)主管、部門(mén)經(jīng)理以上管理人員。

課程大綱： 
一、建立員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)
1、當(dāng)今世界各國(guó)都十分重視人才培養(yǎng)。
2、強(qiáng)化員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
4、員工發(fā)展和培訓(xùn)的目的
（1）培養(yǎng)員工成為高強(qiáng)能力的人
（2）形成良好的人文環(huán)境和企業(yè)文化
（3）培養(yǎng)員工成為企業(yè)的中流抵柱

二、建立員工發(fā)展目標(biāo)，確定員工培訓(xùn)和發(fā)展需求
1、員工發(fā)展和培訓(xùn)的必要性和培訓(xùn)內(nèi)容
2、培訓(xùn)和發(fā)展員工要有計(jì)劃
3、培訓(xùn)和發(fā)展員工的預(yù)算申請(qǐng)和審批
4、從“蝴蝶效應(yīng)”看發(fā)展和培訓(xùn)員工的效應(yīng)

三、員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃需求分析與體系設(shè)計(jì)
1、培訓(xùn)和發(fā)展員工十大策略
2、培訓(xùn)和發(fā)展員工企業(yè)應(yīng)采取的“階梯策略”
3、管理者在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中的角色定位
4、誰(shuí)負(fù)責(zé)職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施
5、基層主管提供支持、建議與反饋

四、員工培訓(xùn)課程的科學(xué)設(shè)計(jì)
1、全員性發(fā)展和培訓(xùn)
2、崗前培訓(xùn)
3、專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)
4、普及教育培訓(xùn)
5、委托培訓(xùn)
6、出國(guó)培訓(xùn)
7、外語(yǔ)培訓(xùn)
8、企業(yè)文化培訓(xùn)
9、自費(fèi)培訓(xùn)

五、員工培訓(xùn)的組織與實(shí)施
1、部門(mén)經(jīng)理負(fù)有全權(quán)負(fù)責(zé)
2、如何擬訂下屬員工的發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃
3、如何選拔培訓(xùn)師資和受訓(xùn)人員
4、設(shè)定員工發(fā)展和訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)
5、制訂員工發(fā)展和培訓(xùn)制度
6、員工培訓(xùn)的十大原則

六、幾種幫助員工職業(yè)生涯發(fā)展的方法
1、國(guó)外發(fā)展和培訓(xùn)員工、提高員工素質(zhì)的十二條“黃金法則”
2、國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)在員工發(fā)展和培訓(xùn)方面的成功經(jīng)驗(yàn)
3、個(gè)人在企業(yè)組織中的職業(yè)生涯發(fā)展策略
4、公司在個(gè)人的自我發(fā)展中能做些什么
5、主管在下屬發(fā)展中所扮演的角色
6、影響員工職業(yè)生涯發(fā)展的因素
7、國(guó)內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)方面經(jīng)常存在的誤區(qū)

七、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與多媒體技術(shù)相結(jié)合
1、E-HR軟件系統(tǒng)的發(fā)展和應(yīng)用概況 
2、如何實(shí)施網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育和在線(xiàn)教育
3、E—LEARNING的廣泛應(yīng)用
4、衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育方法
5、其他多媒體的培育員工手段和方法

八、外企員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的效果評(píng)估
1、員工培訓(xùn)的診斷和評(píng)審
2、優(yōu)秀企業(yè)員工培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃的全面方案介紹 
 
《系列課程之四：如何留住優(yōu)秀人才》
 
課程背景：
面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境，是靠薪留人還是靠情留人？是靠嚴(yán)厲的高壓管理還是靠人際關(guān)系管理技能來(lái)保持員工隊(duì)伍的穩(wěn)定？有效的員工管理應(yīng)如何為企業(yè)提供凝聚力和向心力？員工穩(wěn)定和員工管理對(duì)提升企業(yè)綜合管理水平和塑造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要意義在哪里?管理人員怎樣運(yùn)用管理技巧對(duì)下屬員工進(jìn)行有效的教練和輔導(dǎo)？如何敏銳地發(fā)現(xiàn)人員流失方面的珠絲馬跡而防患于未然? 怎樣才能突破交流的心理屏障，實(shí)現(xiàn)有效的全方位的雙向溝通？。。。。。。對(duì)于以上這些涉及員工流失管理的問(wèn)題，《如何留住企業(yè)優(yōu)秀人才》將給您答案。該課程融匯了中西方企業(yè)界管理實(shí)踐的最優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，是公司贏得人才、穩(wěn)定人才的致勝關(guān)鍵。有效地運(yùn)用員工留人留心管理可以促進(jìn)各級(jí)管理人員管理素質(zhì)的大幅度提高。
《如何留住企業(yè)優(yōu)秀人才》是一門(mén)綜合性的、管理性很強(qiáng)的和實(shí)踐技巧性的課程，它旨在幫助每個(gè)管理人員提高自身管理素質(zhì)、提高員工管理相關(guān)的意識(shí)和技巧，了解當(dāng)前公司、部門(mén)和本人對(duì)如何留住企業(yè)優(yōu)秀人才方面存在的不足或誤區(qū)，得到講師相關(guān)的改善建議，幫助公司和各個(gè)部門(mén)制訂相應(yīng)的進(jìn)一步改善的行動(dòng)計(jì)劃。

培訓(xùn)目的：
1、正確認(rèn)識(shí)員工流失管理相關(guān)的理論、方法、工具、案例，認(rèn)識(shí)員工穩(wěn)定的重要性；
2、提高處理員工流失方面的技巧和能力；
3、發(fā)揮管理的潛能，提高管理人員在如何留人留心方面的管理水平。

培訓(xùn)對(duì)象：
有一定管理經(jīng)驗(yàn)的主管人員、部門(mén)經(jīng)理、人事主管。

培訓(xùn)方式：  
包括課前訪(fǎng)談（電話(huà)訪(fǎng)談和問(wèn)卷調(diào)查）、針對(duì)性講解，個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，參與式研討，課堂分組討論、思考題和測(cè)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)、課后跟蹤。

培訓(xùn)收益： 
1、本培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員能夠：
2、理解領(lǐng)悟員工穩(wěn)定的重要意義和內(nèi)涵；
3、在實(shí)際工作中，有效改善自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和人際關(guān)系；
4、建立員工流失方面的診斷、評(píng)估及改進(jìn)體系；
5、靈活運(yùn)用公司和國(guó)家政策，正確處理企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的員工矛盾、管理危機(jī)及員工與企業(yè)的各類(lèi)糾紛；
6、掌握與員工穩(wěn)定管理有關(guān)的政策、處理問(wèn)題的方法和流程；
7、積極有效地建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)文化和民主管理機(jī)制。

內(nèi)容大綱：
第一單元主題：企業(yè)留人留心概述
破冰討論：什么是企業(yè)管理最重要但又最困難的方面？
1、如何成為一個(gè)成功的企業(yè)
2、當(dāng)前國(guó)內(nèi)公司面臨的挑戰(zhàn)
3、企業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn) 
4、課堂測(cè)驗(yàn)：你是一個(gè)稱(chēng)職的管理人員嗎？
5、何為人力資源管理？何為企業(yè)凝聚力管理？
6、員工穩(wěn)定管理與人力資源管理的關(guān)系
7、人的管理的重要性、戰(zhàn)略性
8、每個(gè)管理人員的四大職責(zé)和管理任務(wù)
9、職業(yè)經(jīng)理人的十大素質(zhì)和“十大工作關(guān)系”
10、員工穩(wěn)定的三個(gè)構(gòu)成要素和分析
11、員工管理的理論基礎(chǔ)和原則
12、每個(gè)部門(mén)主管首先是人力資源管理的主管
課堂練習(xí)：你參加薪酬豐厚的“白板公司”嗎？
案例介紹：西方國(guó)家企業(yè)在挖人方面所設(shè)計(jì)的令人震驚的“經(jīng)典方法”和所收到的極佳效果和效益。

第二單元主題：?jiǎn)T工流失問(wèn)題的分析
案例介紹：大唐電訊集團(tuán)公司的13名核心技術(shù)人才為什么會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“連鍋端”？集體跳槽的背后有哪些真實(shí)原因？如果你是總經(jīng)理，你如何看待和如何處理？
員工跳槽的20個(gè)主要原因
企業(yè)應(yīng)該在哪些方面加強(qiáng)員工穩(wěn)定性的管理？
1、勞動(dòng)關(guān)系管理（勞動(dòng)合同管理、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理）
2、員工離職管理（解聘管理、離職面談、員工離職的十大危害）
3、員工獎(jiǎng)懲管理（獎(jiǎng)懲制度的制訂、宣傳和實(shí)施）
4、內(nèi)外情報(bào)管理（企業(yè)內(nèi)部和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)）
5、沖突管理（部門(mén)之間和員工之間的沖突和糾紛處理）
6、危機(jī)管理（各種企業(yè)和員工意外事件的及時(shí)處理技巧和程序）
7、溝通管理（企業(yè)內(nèi)外溝通管理以加強(qiáng)和保證內(nèi)外溝通渠道的暢通無(wú)阻、企業(yè)氣候調(diào)查、員工滿(mǎn)意度調(diào)查）
8、社團(tuán)管理（工會(huì)組織的管理、員工代表大會(huì)、員工服務(wù)委員會(huì)、員工俱樂(lè)部的活動(dòng)和協(xié)調(diào)、非正式組織的管理）
9、健康管理（風(fēng)氣健康、管理健康、身心健康、心理咨詢(xún)服務(wù)、EQ管理）
10、員工投訴、申訴管理（及時(shí)處理員工申訴，最大程度地解決員工問(wèn)題）
11、企業(yè)文化建設(shè)（倡導(dǎo)和推廣企業(yè)文化和企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)）
12、員工激勵(lì)管理（員工的短中長(zhǎng)期激勵(lì)方法和手段）
案例介紹1：海鷗舫總經(jīng)理如何實(shí)現(xiàn)將一個(gè)員工流失率高達(dá)130%的企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樯虾２惋嬓袠I(yè)的楷模企業(yè)？其中重點(diǎn)介紹別開(kāi)生面的獎(jiǎng)懲制度——24字管理方針。
案例介紹2：“雷尼爾效應(yīng)”對(duì)企業(yè)如何留人留心的啟迪。

第三單元主題：穩(wěn)定員工隊(duì)伍的管理技巧
案例分析：用第一單元所介紹的員工管理的理論，分析和闡述某企業(yè)所面臨的集體跳槽和日趨惡化的管理危機(jī)。
一、人際沖突的引發(fā)因素
二、引發(fā)部門(mén)沖突的原因分析
三、建立積極愉悅的工作環(huán)境
四、加強(qiáng)內(nèi)部溝通交流的“葵花寶典”
五、人際關(guān)系的沖突處理步驟
六、如何應(yīng)對(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備要跳槽的員工？中外企業(yè)處理上的異同分析
七、員工流失的定義和類(lèi)型
八、如何判斷人員流失方面的珠絲馬跡和跳槽前的征兆？
九、基層管理者處理員工流失的程序和要點(diǎn)
十、員工不滿(mǎn)的化解和咨詢(xún)
案例討論1：天津塘沽某集裝箱公司數(shù)百山東妹為什么只留下7人？
案例討論2：世界500強(qiáng)中某著名公司因總經(jīng)理的管理風(fēng)格導(dǎo)致罷工事故發(fā)生的原因分析。
案例討論3：從美國(guó)某公司總裁扣發(fā)一個(gè)上班遲到者一個(gè)月的工資看員工為什么流失的原因。
案例討論4：嘉興某高科技公司的核心員工和很多主管為什么年底前突然紛紛辭職？
 
第四單元主題：如何提高員工忠誠(chéng)度和穩(wěn)定性
案例討論：如何不通過(guò)晉升、提干的辦法來(lái)調(diào)動(dòng)高智商、高技術(shù)型員工的積極性、達(dá)到留人留心的目的？

一、薪酬對(duì)留人留心的作用和缺陷
1、具有激勵(lì)作用的薪酬管理
2、具有激勵(lì)作用的福利管理
3、內(nèi)在報(bào)酬的幾種激勵(lì)措施
4、知識(shí)型員工的薪酬激勵(lì)管理策略
5、高管人員的薪酬激勵(lì)方法

二、減少員工流動(dòng)的20個(gè)有效策略

三、塑造企業(yè)文化留人的10項(xiàng)良策
1、尊重員工意見(jiàn)
2、創(chuàng)造升遷機(jī)會(huì)
3、贊揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)
4、“鼓勵(lì)冒尖”的原則

四、企業(yè)留才的四個(gè)思路（事業(yè)留人、環(huán)境留人、制度留人、感情留人）

五、企業(yè)長(zhǎng)效激勵(lì)的七種有效辦法  

六、激勵(lì)員工的10個(gè)有效策略

七、小企業(yè)如何留住優(yōu)秀人才？

八、IT企業(yè)的十大留人要素

九、網(wǎng)絡(luò)公司留人策略十六招（新浪、索易、百度的案例）

十、如何通過(guò)非經(jīng)濟(jì)性的方法留住人才而不單靠提薪？

十一、如何通過(guò)培訓(xùn)的方法留人留心？

十二、如何通過(guò)溝通的方法留人留心？

十三、高新技術(shù)企業(yè)的部門(mén)經(jīng)理如何面對(duì)員工跳槽的15項(xiàng)措施

十四、如何增強(qiáng)員工凝聚力的30個(gè)秘訣
案例分享：中外優(yōu)秀企業(yè)在留住優(yōu)秀員工方面的成功經(jīng)驗(yàn)介紹

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、資深人力資源咨詢(xún)顧問(wèn)、高級(jí)培訓(xùn)師、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事
　　趙磊先生歷任某外資企業(yè)人事經(jīng)理，某大型中外合資企業(yè)人事副總，某大型電信公司人事總監(jiān)等職，并曾多年服務(wù)于某著名咨詢(xún)公司，在人力資源戰(zhàn)略管理尤其是績(jī)效管理方面，積累了極其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前主要從事人力資源系統(tǒng)的管理咨詢(xún)與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，形成了具有實(shí)踐案例應(yīng)用為核心的系列課程。目前累計(jì)培訓(xùn)課程超過(guò)3000次，咨詢(xún)培訓(xùn)服務(wù)過(guò)的企業(yè)和輔導(dǎo)支持調(diào)研的企業(yè)超過(guò)五百家，涉及高新技術(shù)、IT、互聯(lián)網(wǎng)、石油化工、鋼鐵、電力能源、航空航天、通信、交通運(yùn)輸、貿(mào)易物流、煙草、醫(yī)藥醫(yī)療、金融、建筑建材、房地產(chǎn)、酒店餐飲、傳媒、政府機(jī)關(guān)、科研機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位等眾多領(lǐng)域 。應(yīng)邀在相關(guān)專(zhuān)業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)文章四十多篇，相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競(jìng)賽的銀獎(jiǎng)，且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時(shí)，趙磊先生提出的量化核心人才評(píng)價(jià)工具，崗位評(píng)價(jià)量表，授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用，取得良好效果。

　　趙磊先生是中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)特邀高級(jí)培訓(xùn)師，航空航天系統(tǒng)管理顧問(wèn)，中華油特邀顧問(wèn)；清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、以及南京大學(xué)等眾多知名高校特聘高級(jí)講師。并與多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展人力資源管理培訓(xùn)工作，致力于提高中國(guó)企業(yè)的管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力。應(yīng)邀在相關(guān)專(zhuān)業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)文章四十多篇，相關(guān)研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競(jìng)賽的銀獎(jiǎng)，且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學(xué)MBA閱讀案例教材中。同時(shí)，趙磊先生提出的量化核心人才評(píng)價(jià)工具，崗位評(píng)價(jià)量表，授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用，取得良好效果。

【管理觀(guān)點(diǎn)】
1.選擇比培養(yǎng)重要，人沒(méi)有選對(duì)，考核、培訓(xùn)、激勵(lì)均無(wú)效！
2.中國(guó)企業(yè)以喜好選人的模式培養(yǎng)了一些圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)的庸才，應(yīng)該轉(zhuǎn)變成以科學(xué)的崗位能力分析評(píng)價(jià)出來(lái)的合適的人才，才能真正適應(yīng)組織需要！
3.千里馬常有，伯樂(lè)不常有，因此企業(yè)負(fù)責(zé)人是能人，不一定是伯樂(lè)，所以，選人識(shí)人用人失誤往往比較普遍，這也是企業(yè)績(jī)效不高的深層次原因之一！
4.選人除了看才能，還需要看人的素質(zhì)，我們研究后認(rèn)為、基層重點(diǎn)看責(zé)任心，中層重點(diǎn)看進(jìn)取心，高層還要有事業(yè)心！
5.企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)核心是人力資源管理機(jī)制體制環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)！
6.實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)相同的公司由于不同的負(fù)責(zé)人做出不同的績(jī)效，因此有人才的差異性直接影響組織的績(jī)效！
7.在生產(chǎn)制造型企業(yè)中，員工合格就是設(shè)備合格，在非生產(chǎn)型企業(yè)中，合格人才如同合格的原料，原料不合格，再好的工藝也難以生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品！
8.人受到環(huán)境影響會(huì)改變，因此團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人第一項(xiàng)管理職責(zé)是營(yíng)造一種產(chǎn)生績(jī)效的工作環(huán)境，使員工在該環(huán)境高效完成目標(biāo)的過(guò)程！
9.現(xiàn)在很多企業(yè)都進(jìn)行業(yè)績(jī)考核或者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，我認(rèn)為不妥，因?yàn)闃I(yè)績(jī)一般反應(yīng)產(chǎn)品、或者行業(yè)的趨勢(shì)，銷(xiāo)售高峰期產(chǎn)品賣(mài)得好，不一定是銷(xiāo)售員的努力，反之，業(yè)績(jī)不好也不一定是銷(xiāo)售員不行，所以應(yīng)該優(yōu)化評(píng)價(jià)模式，建議采用價(jià)值評(píng)價(jià)，這樣能夠真正發(fā)現(xiàn)和評(píng)價(jià)人才！
10.激勵(lì)產(chǎn)生績(jī)效一定是在對(duì)方能力具備的能力情況下！
11.實(shí)踐研究表明，公司普漲工資，公司的績(jī)效并未提高，但是人崗匹配的薪酬發(fā)放，能夠?qū)?jī)效有正向影響，也就是說(shuō)：漲工資不一定提升績(jī)效，但是錢(qián)給對(duì)人產(chǎn)生績(jī)效！
12.功人給權(quán)，攻狗給錢(qián)！
13.企業(yè)人才分成三類(lèi)：人數(shù)、人才、人力資本，一般來(lái)說(shuō)：人數(shù)對(duì)接工資，人才對(duì)接績(jī)效考核，人力資本給股權(quán)，但誰(shuí)是人力資本？我們認(rèn)為：既有知識(shí)、又有經(jīng)驗(yàn)、又有技能、又有成果、又能共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任的人才是人力資本，這樣的人太少，所以真正成為合格股東的人不多 ！
14.用人要防止用圈子內(nèi)的人，因?yàn)槿瞬挪灰欢ㄔ谀愕娜ψ永铮?br /> 15.企業(yè)遇到矛盾，不是所有都能制度解決的，凡是個(gè)體員工出現(xiàn)問(wèn)題，需要領(lǐng)導(dǎo)力去解決，凡是，相同問(wèn)題頻繁出現(xiàn)，一定是眾人的政策中有不足。需要及時(shí)完善修正制度！
16.企業(yè)選人時(shí)，經(jīng)常看到高分低能現(xiàn)象，認(rèn)真分析原因，其實(shí)是學(xué)校成績(jī)好的孩子所培養(yǎng)的記憶力和企業(yè)需要的解決問(wèn)題有差異造成的！
17.干部比員工收入高很多，不是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力超過(guò)員工很多倍，但是是責(zé)任超過(guò)員工好多倍，因此領(lǐng)導(dǎo)干部遇到問(wèn)題，轉(zhuǎn)身就躲開(kāi)，不承擔(dān)責(zé)任或者不作為，都是不勝任的表現(xiàn)！
18.國(guó)有企業(yè)人力資源改革的核心是用人機(jī)制，用人機(jī)制改革的核心是：干部能上能下，員工能進(jìn)能出的淘汰機(jī)制建設(shè)！
19.品德不是評(píng)出來(lái)的，要防止員工出問(wèn)題，應(yīng)該建立適應(yīng)自己企業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)部信息誠(chéng)信共享體系，記錄員工的日常表現(xiàn)，類(lèi)似幾十年前的調(diào)檔制度，這樣才能行為有不檢點(diǎn)的員工共出現(xiàn)！好壞都記錄，這樣才能從體制機(jī)制上促進(jìn)職業(yè)人才的出現(xiàn)！

【授課風(fēng)格】
　　趙磊老師在中、高級(jí)管理技能提升培訓(xùn)，人力資源技能培訓(xùn)等方面頗有造詣，精通現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)，培訓(xùn)風(fēng)格熱情，互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容具有哲學(xué)的穿透力，又極具操作性，不僅為學(xué)員提供知識(shí)，更為學(xué)員提供解決問(wèn)題的方法和思路，達(dá)到“學(xué)以致用”。