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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉鵬
劉鵬
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 商務(wù)禮儀 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神
 1、什么是團(tuán)隊(duì)
 2、卓越團(tuán)隊(duì)的七個特征
 3、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別
 4、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)
 5、團(tuán)隊(duì)為什么如此流行
 
二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色定位
 1、團(tuán)隊(duì)成員心目中的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
 2、從企業(yè)的壽命看團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的功過
 3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,你欠缺什么?
 4、合格的中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
 5、好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力
 6、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的12項(xiàng)技能
 7、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義
 8、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)概念的兩個重要突破
 9、合格的中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
 10、管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
 11、從管理者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷
 
三、團(tuán)隊(duì)關(guān)系是資源也是殺手
 1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
 2、哪種團(tuán)隊(duì)成員更受上司的賞識
 3、四種不同團(tuán)隊(duì)成員的命運(yùn)
 4、哪種團(tuán)隊(duì)成員更受上司的賞識
 5、團(tuán)隊(duì)同級關(guān)系六貌
 6、處理好團(tuán)隊(duì)同級關(guān)系
 7、處理團(tuán)隊(duì)同級關(guān)系的“3C”原則
 8、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系
 9、團(tuán)隊(duì)成員的五種角色
 
四、診斷技術(shù):診斷團(tuán)隊(duì)成員的成熟度

 1、確定團(tuán)隊(duì)成員的任務(wù)
 2、衡量團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展層次的兩把尺子
 3、診斷團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展的四個層次
 4、團(tuán)隊(duì)成員的分類
 5、三種類型團(tuán)隊(duì)成員的分析
 6、如何對待附加值不同的團(tuán)隊(duì)成員
 
五、統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的診斷
 2、你知道你的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎
 3、四種不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
 5、團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展層次與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配

講師 劉鵬 介紹

劉鵬,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,四年摩托羅拉(中國)高級主管,三年米蓋爾(中國)生產(chǎn)經(jīng)理,三年皮爾卡丹生產(chǎn)基地副總經(jīng)理,阿瑪尼特約店鋪營銷顧問,完美科技發(fā)展有限公司管理顧問,皮爾卡丹銷售人員素質(zhì)提升講師 ,北京外企服務(wù)集團(tuán)(Fesco)特約講師,清華大學(xué)MBA特約講師,北京外語學(xué)院國際商學(xué)院特聘講師,亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘資深顧問,2010年度中國品牌講師。

經(jīng)典課程:
《公文寫作》、《MTP中層領(lǐng)導(dǎo)技能提升》、《商務(wù)禮儀》、《中層管理者職業(yè)化提升》《領(lǐng)導(dǎo)者情商》

課程特點(diǎn):
善于發(fā)現(xiàn)根本問題,授課善于應(yīng)用案例,使學(xué)員能更加深刻的理解課程的含義,學(xué)員可以更加深刻的掌握課程的精華,有效激勵學(xué)員不斷的進(jìn)取,通過學(xué)習(xí)受到啟發(fā),深刻反思。有效觸動企業(yè)員工邁向更高的層次。真正達(dá)到企業(yè)想要的培訓(xùn)效果。 

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