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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
祁娜
祁娜
(擅長:人力資源 商務(wù)禮儀 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神
 1、什么是團(tuán)隊(duì)
 2、卓越團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
 3、團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別
 4、團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)
 5、團(tuán)隊(duì)為什么如此流行
 
二、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色定位

 1、團(tuán)隊(duì)成員心目中的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
 2、從企業(yè)的壽命看團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的功過
 3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,你欠缺什么?
 4、合格的中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
 5、好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力
 6、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的12項(xiàng)技能
 7、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義
 8、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)概念的兩個(gè)重要突破
 9、合格的中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
 10、管理者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
 11、從管理者到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷
 
三、團(tuán)隊(duì)關(guān)系是資源也是殺手
 1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
 2、哪種團(tuán)隊(duì)成員更受上司的賞識
 3、四種不同團(tuán)隊(duì)成員的命運(yùn)
 4、哪種團(tuán)隊(duì)成員更受上司的賞識
 5、團(tuán)隊(duì)同級關(guān)系六貌
 6、處理好團(tuán)隊(duì)同級關(guān)系
 7、處理團(tuán)隊(duì)同級關(guān)系的“3C”原則
 8、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系
 9、團(tuán)隊(duì)成員的五種角色
 
四、診斷技術(shù):診斷團(tuán)隊(duì)成員的成熟度

 1、確定團(tuán)隊(duì)成員的任務(wù)
 2、衡量團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展層次的兩把尺子
 3、診斷團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展的四個(gè)層次
 4、團(tuán)隊(duì)成員的分類
 5、三種類型團(tuán)隊(duì)成員的分析
 6、如何對待附加值不同的團(tuán)隊(duì)成員
 
五、統(tǒng)馭技術(shù):選擇你的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的診斷
 2、你知道你的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格嗎
 3、四種不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇
 5、團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展層次與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配

講師 祁娜 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,著名商務(wù)禮儀專家,北京大學(xué)心理系研究生、美國人力資源協(xié)會(SHRM)會員、四年摩托羅拉(中國)電子有限公司企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、美國通用咨詢有限公司高級培訓(xùn)師、GREAT 管理咨詢公司高級講師、四年正恒水處理科技有限公司營銷副總經(jīng)理、浙江省銀行業(yè)職業(yè)素質(zhì)提升特聘講師、清華大學(xué)總裁班特聘講師、武漢大學(xué)商學(xué)院特聘講師、SMI、LG商學(xué)院特聘講師。
  媒體刊登文獻(xiàn):《生命與健康》——食品與健康雜志社、《科學(xué)飲水常識》——食品與健康雜志社、《兒童早期教育—計(jì)劃競賽》——每日新報(bào)。
  課程特點(diǎn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與實(shí)務(wù)操作相結(jié)合,系統(tǒng)理論和多元化的培訓(xùn)案例使培訓(xùn)現(xiàn)場和諧活潑,能夠讓參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)成果可持續(xù)性吸收。較強(qiáng)的親和力表現(xiàn)和課程的統(tǒng)籌性設(shè)計(jì),使培訓(xùn)課程形成良好的多次銷售模式。

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