如何管理好團隊

課程目標：
 協助企業(yè)激勵領導者上下一心，眾志成城；讓企業(yè)員工思想與企業(yè)的戰(zhàn)略目標一致；促進員工的真誠的溝通，發(fā)揮團隊精神；提升公司團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。激發(fā)組織成員的創(chuàng)意與潛能，使其素質與能力不斷提升；
 讓學員能有效區(qū)分自己、他人、團隊的行為是支持團隊發(fā)展，還是妨礙團隊的發(fā)展，能夠提升個人的管理能力和領導能力，激發(fā)團隊成員的表現，使個人和團隊實現目標，達到最佳狀態(tài)。
課程對象:
企業(yè)各級中高層管理者；
課程類別：
本課程為高管課程，授課時間為1天
課程價值分析：
課程通過互動、影片、音樂、案例分析，加上導師引導， 讓學員掌握管理團隊加減法，加法讓人更有力量，幫助人達成目標，減法讓人變成問題，阻礙人達成目標，事實上，很多管理困境的出現，不是因為管理者不想解決問題，也不是因為管理者不努力，而是因為管理者沒有進行有效的區(qū)分，結果，管理者越是努力，越適得其反。學會有效區(qū)分團隊中的加減法，會激發(fā)團隊成員的表現，讓團隊成為優(yōu)秀的團隊。具體將從以下方面得到收獲：
◆ 重建團隊的信念系統(tǒng)，明確提出價值觀、維護價值觀、傳播價值觀；
◆ 突破個人思維局限，發(fā)現組織中的同流合污、認清自我，找到合作的終極對象；
◆ 完善心智模式，建立積極的雙向學習模式，在工作學習，掌握組織學習的發(fā)法；
◆ 改變對周圍人和事物的看法，抱著欣賞、感恩、包容和理解的態(tài)度；
◆ 區(qū)分組織中的親密關系與凝聚力，減“疏”加“密”，洞察團隊關系；
◆ 理解開放性溝通與防衛(wèi)性溝通本質區(qū)別；懂得負責任是關于自己的，
◆ 輔導與激勵下屬，讓人人都成為人才，創(chuàng)造能力迸發(fā)，解決問題能力提升
◆ 降低員工流動率，改善整體表現，團隊凝聚力提高，企業(yè)績效得以提升，；
◆ 個人領導力、感召力、影響力得到突破性提升；
課程大綱：
第一模塊 時代危機：呼喚組織領導力
核心理念：領導力者的核心工作就是讓更多的人支持和推動自己的想法與決策，語言是其中最重要的工具。比語言更強大的工具，是領導者的行為，行為可以強化語言的的可信度，也可以破壞語言的可信度，領導的者的個人修為，同樣表現在語言和行為之中。
本節(jié)內容：
1. 時代危機的背后，我們到底缺失了什么？
2. 言行的匹配度與領導的自律
3. 向內看與包容的智慧
4. 技術性領導力和調適性領導有什么不同？
5. 減“負”加“容”，高層也是團隊
案例：虛假的用人不疑
第二模塊 團隊輔導的立場：保持中立與個人喜好
核心理念：人生境界是一種平衡，領導藝術也是一種平衡，領導者需要放下更多的“我”，包括“我”的習慣，“我”的喜好，“我”的計較等，讓更多的人成為給組織做加法的優(yōu)質資源。
本節(jié)內容：
1. 輔導中保持中立，對話的焦點是支持對方
2. 拒絕雙簧戲，相信可能性
3. 放下權威心態(tài)與技巧迷戀
4. 對話中的時間維度，讓自己成為教練
5. 減“我”加“你”，平衡的境界
6. 減“好”加“中”
案例分析：炫耀的上司
第三模塊 管好團隊中的信任推定與組織氣氛塑造
核心理念：
領導者工作，大部分不是在手上完成的，而是在心中完成的，其中領導者如何看待成員，從什么方向去理解成員的行為，這將決定性的決定組織中真實的用人原則，任何人都期望在一個積極正面的環(huán)境中發(fā)展，然而，很多人擅長期望別人積極正面，自己卻常常背道而馳，積極正面的第一推動者不應該是“你”，而是“我”
本節(jié)內容：
1. 組織中的氣氛由誰決定？領導者在推動什么？
2. 激情能提高工作效率，引發(fā)團隊內在動力
3. 信任與約束，加“信”減“疑”
4. “懷疑推定”與“信任推定”
5. 領導者對下屬的負面標簽
6. 案例分析：領導者的反思
第四模塊 管好團隊中的過程和結果
核心理念：
團隊成員只有把目標當成自己的目標，才愿意全力以赴。做不到這點，你就別指望他人在行動上持續(xù)高效，要做到這一點，就必須找到他人“不愿意”的各種干擾，推卸問題讓問題更成了問題。
本節(jié)內容：
1. 隨時察覺悄然發(fā)生的目標轉移
2. 干擾來自哪里？誰的目標？如何厘清下屬目標？
3. 情緒掩蓋了事情的真相，減“擾”加“標”
4. 推卸責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者
5. 談論問題還是解決問題，我就是問題
6. 不能拿別人的錯誤來懲罰自己的人生
7. 績效減速，結果不等于成果
8. 注入希望，引發(fā)改變，減“付”加“效”
體驗訓練：你將如何教練下屬
第五模塊 管理好團隊中的團隊關系
核心理念：
無論是領導者、管理者，還是普通的職業(yè)經理人，都離不開團隊，團隊是個人成功的重要基石，也是領導者之間所以存在的不要條件，團隊關系包含了團隊成員之間的溝通模式、團隊規(guī)范、團隊信任和團隊的凝聚力等，團隊關系猶如團隊建設中的地基，需要夯實。
本節(jié)內容：
1. 何謂志同道合，察覺組織中的同流合污
2. 以人為本與方法至上，怎樣以人為本的管理團隊？
3. 如何克服組織防衛(wèi)，找到向內學習的能力
4. 用感恩的視角調整對企業(yè)、領導的看法，感恩使人“增值”，抱怨使人“貶值”
5. 團隊成員間的情感距離：親密vs疏遠
6. 推和拉的合作慣性：尋求支持vs制造對立
7. 責任面前的兩種選擇：負責任vs推卸責任
案例分析：1、真的以人為本嗎 2、洞察團隊關系 3、負責任的范圍

中國注冊培訓師，中國十大實戰(zhàn)派培訓師，美國認證協會金牌講師, 北京名家在線商學院特約講師；國內大型刊物《中國職業(yè)經理人》、《經營報》、《管理與財富》雜志撰稿人。著名營銷專家,曾先后在國企、外企、人才市場從事過銷售和人力資源管理的工作，十年來其在企業(yè)界做過近五百家企業(yè)的培訓,研究過相當多的企業(yè)案例，更深入實踐輔導了許多成長中企業(yè)的人力資源體系和銷售團隊。并擔任：合眾智業(yè)集團總裁、中國職業(yè)經理人CPM認證特邀講師、中原崛起——最具發(fā)展?jié)摿ζ髽I(yè)家聯盟創(chuàng)辦人、中國國際注冊職業(yè)經理人高級研修班特聘教授、資深銷售訓練導師、福源集團等數十家企業(yè)的顧問、合眾教育行業(yè)發(fā)展研究中心首席營銷專家、導師。