組織經(jīng)驗萃取和高效課程開發(fā)

一、現(xiàn)代企業(yè)課程開發(fā)導(dǎo)論
1、課程開發(fā)的根本目的
2、課程開發(fā)的根本原則
2、課程開發(fā)的前提條件
3、績效偏差的種類及分析
*練習(xí)工具：組織績效診斷矩陣
 
二、組織經(jīng)驗的萃取
1、滯后性目標與引領(lǐng)性目標
2、組織經(jīng)驗的種類
3、組織經(jīng)驗特征
4、組織經(jīng)驗萃取的流程及方法
*練習(xí)工具：價值鏈分析法
 
三、系統(tǒng)化課程開發(fā)的十大流程
1、培訓(xùn)需求分析     
2、學(xué)員特點分析
3、工作環(huán)境分析     
4、實施工作分析
5、撰寫培訓(xùn)目標     
6、制定衡量標準
7、培訓(xùn)目標分析     
8、制定培訓(xùn)策略
9、開發(fā)培訓(xùn)教材     
10、培訓(xùn)效果評估
*練習(xí)工具：五星教學(xué)法及授課計劃書

四、單一課程開發(fā)的課程包
1、授課計劃書
2、講師手冊
3、案例及練習(xí)集
4、測試題庫
5、學(xué)員手冊
6、PPT模板

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
美國ALAMO公司《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》      授權(quán)認證培訓(xùn)師
中國“問題解決與決策能力”訓(xùn)練專家
國內(nèi)最實效的TTT訓(xùn)練導(dǎo)師
2008年獲“中國改革開放三十年五十強培訓(xùn)師”稱號

專長領(lǐng)域
　　劉百功老師常年鉆研企業(yè)經(jīng)營管理和職業(yè)訓(xùn)練，曾在幾家大型知名企業(yè)任部門經(jīng)理、市場總監(jiān)、總經(jīng)理等職務(wù)。并先后三次創(chuàng)業(yè)，取得驕人成績。在企業(yè)經(jīng)營管理和職業(yè)訓(xùn)練等方面有深入研究和實踐。
　　劉百功老師具有數(shù)百場的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和公開課經(jīng)驗。所到之處，受到參訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度好評。他剛?cè)岵妮o導(dǎo)技術(shù)、富有哲理而通俗的培訓(xùn)風(fēng)格和對培訓(xùn)結(jié)果的執(zhí)著追求，使他的訓(xùn)練和輔導(dǎo)具有極強的組織系統(tǒng)和個人改善效果。
　　在多年的職業(yè)培訓(xùn)中，革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓(xùn)練形式，以培訓(xùn)之道、法、術(shù)統(tǒng)御職業(yè)訓(xùn)練的全過程，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、實戰(zhàn)分享等形式，張弛有度、實效傳遞，“真?zhèn)饕痪湓?、假傳萬卷書”；真正做到了深入淺出、互動實效，使參訓(xùn)者在所學(xué)領(lǐng)域得以巨大突破。

訓(xùn)練特色：尊重平等、互動高效、精辟點評！
訓(xùn)練效果：啟迪感悟、擅修行為、力求結(jié)果！

劉百功老師被業(yè)界和學(xué)員譽:
　　國內(nèi)最實效的TTT訓(xùn)練導(dǎo)師!
　　中國最優(yōu)秀的“問題解決與決策”訓(xùn)練專家!
　　國內(nèi)滿意度最高的培訓(xùn)師之一!