企業(yè)內訓師成長訓練

第一階段（2天）:TTT初階技能訓練
一、TTT：現(xiàn)代企業(yè)培訓導論
1、企業(yè)內訓師的角色認知
2、現(xiàn)代培訓的四個層級
3、成年人學習的特點
4、企業(yè)內訓師的素質模型
 
二、TTT：講師三大基本功
1、培訓師怯場的3大原因
2、克服怯場的3大原則
3、講師“七大利劍”之一：手法
4、講師“七大利劍”之二：身法
5、講師“七大利劍”之三：步法
6、講師“七大利劍”之四：眼法
7、講師“七大利劍”之五：聽法
8、講師“七大利劍”之六：說法
9、講師“七大利劍”之七：穿法
10、課堂禁忌
 
三、TTT互動技巧與授課方法
1、課堂互動的定義
2、課堂互動的原則
3、課堂互動的層級
4、課堂互動的內容
5、課堂互動的形式
6、課堂行為的管理
7、四大類培訓方法
8、培訓方法的前瞻

第二階段（2天）：TTT中階技能訓練
一、3C課程體系設計
二、課程開發(fā)與設計的前奏：績效偏差分析
三、ISD教學設計的十大流程
A、培訓需求分析     
B、學員特點分析
C、工作環(huán)境分析     
D、實施工作分析
E、撰寫培訓目標      
F、制定衡量標準
G、培訓目標分析     
H、制定培訓策略
I、開發(fā)培訓教材      
J、培訓效果評估

四、課程開發(fā)與設計的兩大工具
A、單一課程設計流程表
B、講師授課計劃書

五、內訓師課程包設計
A、講師手冊            
B、學員手冊
C、練習及案例手冊     
D、講師授課計劃書
E、測試題庫

六、幻燈片設計的基本原則
七、“行動學習項目”設計
A、關注你的實際問題     
B、組建工作團隊
C、高層參與支持         
D、使用漸進流程的過程
E、使用不同的學習方法   
F、選擇團隊教練和指導
G、訓練使用整套工具     
H、制定一套行動計劃

八、“快速課程設計”流程
A、由“企業(yè)實際經營問題”開發(fā)課程      
B、由“優(yōu)秀書籍”開發(fā)課程
C、“原有課程”二次開發(fā)提升             
D、“國外精品課程”漢化開發(fā)
九、優(yōu)秀企業(yè)課程設計實例分享

第三階段（2天）:TTT高階技能訓練
一、TTT：現(xiàn)代企業(yè)培訓組織
1、培訓時機的選擇
2、培訓通知、學員選拔的注意事項
3、培訓活動的現(xiàn)場實施
4、培訓的評估和跟蹤
5、培訓成果轉化的三要素
6、培訓效果的自查體系

二、TTT：講師核心技能修煉
1、內訓師“正向思維”的培養(yǎng)
2、內訓師“邏輯思維”的培養(yǎng)
3、內訓師“創(chuàng)新思維”的培養(yǎng)
4、內訓師“點評能力”的訓練
5、內訓師“提問應答能力”訓練
6、內訓師“即興發(fā)言能力”訓練
7、內訓師“引導能力”訓練
8、內訓師“四項基本能力”的循環(huán)精進

三、學員學習成果匯報和考核
1、每人10-15分鐘左右演練（講授第二次訓練結束設計的課程）
2、講師現(xiàn)場進行點評和評分
3、三次內容回顧和答疑
4、頒發(fā)“TTT訓練結業(yè)”證書

中華企管培訓網特聘講師
美國ALAMO公司《領導者之劍》      授權認證培訓師
中國“問題解決與決策能力”訓練專家
國內最實效的TTT訓練導師
2008年獲“中國改革開放三十年五十強培訓師”稱號

專長領域
　　劉百功老師常年鉆研企業(yè)經營管理和職業(yè)訓練，曾在幾家大型知名企業(yè)任部門經理、市場總監(jiān)、總經理等職務。并先后三次創(chuàng)業(yè)，取得驕人成績。在企業(yè)經營管理和職業(yè)訓練等方面有深入研究和實踐。
　　劉百功老師具有數(shù)百場的企業(yè)內訓和公開課經驗。所到之處，受到參訓企業(yè)和學員的高度好評。他剛柔并濟的輔導技術、富有哲理而通俗的培訓風格和對培訓結果的執(zhí)著追求，使他的訓練和輔導具有極強的組織系統(tǒng)和個人改善效果。
　　在多年的職業(yè)培訓中，革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無物訓練形式，以培訓之道、法、術統(tǒng)御職業(yè)訓練的全過程，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風暴、演講、座談、實戰(zhàn)分享等形式，張弛有度、實效傳遞，“真?zhèn)饕痪湓?、假傳萬卷書”；真正做到了深入淺出、互動實效，使參訓者在所學領域得以巨大突破。

訓練特色：尊重平等、互動高效、精辟點評！
訓練效果：啟迪感悟、擅修行為、力求結果！

劉百功老師被業(yè)界和學員譽:
　　國內最實效的TTT訓練導師!
　　中國最優(yōu)秀的“問題解決與決策”訓練專家!
　　國內滿意度最高的培訓師之一!