創(chuàng)建學習型組織增強核心競爭力

 主題一、信息化時代與學習型組織產(chǎn)生的緣起
1．學習型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
2．學習型組織的內(nèi)涵及普遍意義
3．如何創(chuàng)建學習型組織

主題二、創(chuàng)建學習型組織的五項核心訓練及如何應用

第五項修煉：系統(tǒng)思考
1．見樹又見林的藝術(shù)
2．實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換
3．系統(tǒng)思考修煉的方法
4．演練活動：系統(tǒng)思考演練
第一項修煉：自我超越
1．自我超越是學習型組織的基礎修煉
2．是組織生命力的源泉
3．自我超越修煉方法
4．演練活動：厘清個人愿景、建立合理的知識結(jié)構(gòu)
第二項修煉：改善心智模式
1．心智模式的作用與影響
2．心智模式的存在與表現(xiàn)
3．心智模式修煉的技巧
4．演練活動：體會心智模式影響、未來情景企劃演練
第三項修煉：建立共同愿景
1．共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力
2．建立共同愿景的修煉方法
3．建立共同愿景的五個階段
4．演練活動：共同愿景溝通
第四項修煉：團隊學習
1．激發(fā)群體智慧的修煉
2．整體搭配的奧秘
3．團體學習的形式之一：深度匯談
4．演練活動：風險決策游戲

主題三、學習型組織領導新角色
在學習型組織中，領導者是設計師、教師、教練和仆人的角色，負責引導輔導組織成員具備不斷了解系統(tǒng)復雜性、厘清愿景和改善心智模式的能力，把組織構(gòu)建好并進行引導。

主題四、課程答疑，企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流

注：可以根據(jù)客戶的需求進行不同主題的組合和搭配。

學習型組織中國培訓第一人，學習型組織五項修煉管理方法的研究、宣傳、培訓、推廣的資深專家。學習型組織管理培訓中心主任。 他少年立下“一生要做一二件有益于時代的事”的志愿。1974年參軍服務于北京裝甲兵技術(shù)學院，1982年申請離開部隊，選擇《徐霞客游記》路線只身騎車進行實地踏勘考察近四年，行程43000多公里，途經(jīng)20個省區(qū)590多個縣市，目睹了這條路線上人文自然地理的變化和新時代風貌，有志為豐富研究《徐霞客游記》做終生的努力。此舉曾受到中央和地方數(shù)百家新聞單位的關注，進行報道。中央電視臺又以其考察事跡為主線拍攝徐霞客電視片《山魂水魄》，被人們稱之為“當代徐霞客”。 1988—1991年經(jīng)于光遠、潘琪先生推薦，陳佳洱校長特批到北京大學地理系學習深造，并申請獲得國家自然科學基金資助繼續(xù)從事研究。之后于1993年創(chuàng)辦北京太極鴻達信息公司。 1995年一次偶然機會,他接觸風靡世界的學習型組織管理方法,選擇講授《第五項修煉－－學習型組織的藝術(shù)與實務》，作為服務社會的一件大事，計劃用十年時間致力于在中國的培訓、推廣、普及工作，并發(fā)愿使中國20％的企事業(yè)接觸第五項修煉管理方法，有2％的中國企事業(yè)實踐應用這套現(xiàn)代管理方法。他組建成立學習型組織;第五項修煉管理講師團，專業(yè)舉辦“學習型組織;第五項修煉”管理研習班。是中國從事學習型組織推廣培訓的第一人。 編著出版有《第五項修煉300問》、《第五項修煉管理法則》、《創(chuàng)建學習型組織的策略與方法》、《學習型組織研習班參考資料》、《第五項修煉訓練教程》、《第五項修煉教學大綱》等著作和培訓參考資料，并在人民日報、經(jīng)濟日報、科技日報、中華工商時報、中國企業(yè)報、中國經(jīng)營報等報刊雜志發(fā)表數(shù)百篇介紹文章。 其講課風格圍繞創(chuàng)建學習型組織的五項修煉方法，授課、演練、研討、訓練相結(jié)合，讓參訓人員系統(tǒng)學習、掌握修煉方法，獲得在單位內(nèi)部開展創(chuàng)建學習型組織活動的能力。他講課上至國家機關工委、部委，下至村委；大到國內(nèi)最大最優(yōu)秀企業(yè)和跨國企業(yè)，小到私營幾人的企業(yè)；足跡遍及全國30個省市、自治區(qū)。在國內(nèi)培訓界獨樹一幟，深受業(yè)界好評。