企業(yè)戰(zhàn)略
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企業(yè)戰(zhàn)略管理
企業(yè)戰(zhàn)略管理內訓基本信息:
內訓課程大綱
培訓目標:通過培訓,使學員建立起企業(yè)戰(zhàn)略管理的系統(tǒng)認識,認識到戰(zhàn)略管理是一個戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評價和調整的動態(tài)過程。使學員初步掌握戰(zhàn)略管理的系列分析工具和模型,能夠針對具體企業(yè)進行行業(yè)發(fā)展外部環(huán)境分析,行業(yè)競爭力分析,行業(yè)價值鏈分析,能夠結合具體企業(yè),進行企業(yè)的優(yōu)勢劣勢威脅機會的SWOT分析,結合具體企業(yè)的現實條件,分別就企業(yè)層面和業(yè)務層面制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,為培育企業(yè)的核心競爭力而制定中長期發(fā)展戰(zhàn)略。最后介紹戰(zhàn)略執(zhí)行和落地對公司組織、文化與領導的要求。
培訓方式:系統(tǒng)理論講授、情景摸擬、案例討論、戰(zhàn)略計劃點評
適用對象:本課程適用于企業(yè)董事長、總經理、副總經理、部門總監(jiān)等中高層管理人員
企業(yè)戰(zhàn)略管理課程大綱
第一章 戰(zhàn)略管理基本概念
第1節(jié) 戰(zhàn)略的基本概念
第2節(jié) 戰(zhàn)略的緯度
多元化企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次、單業(yè)務企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次
第3節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略的形成
波特五種競爭力量分析、競爭戰(zhàn)略的PR模型
案例:具體行業(yè)五力分析
第4節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略愿景
戰(zhàn)略愿景三要素,核心價值觀、使命與愿景
第5節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略分析的框架
第二章 企業(yè)戰(zhàn)略外部環(huán)境分析
第1節(jié) 外部環(huán)境的不確定性分析
第2節(jié) 行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)中的競爭力量、行業(yè)的經濟特性、行業(yè)的經濟性質
第3節(jié) 超越五要素分析
動態(tài)競爭理論
第4節(jié) 行業(yè)內分析
成功關鍵要素分析、產業(yè)內的戰(zhàn)略群體
案例:某集團公司企業(yè)成功關鍵要素分析
第三章 企業(yè)戰(zhàn)略內部環(huán)境分析
第1節(jié) 價值鏈分析
供應鏈環(huán)境下生產管理新動向、企業(yè)目標的兩種指標體系
案例:具體行業(yè)價值鏈分析
第2節(jié) 資源均衡分析
SWOT分析、資源均衡狀態(tài)評估、定量戰(zhàn)略計劃矩陣
第3節(jié) 戰(zhàn)略平衡記分卡
平衡卡中的關鍵衡量指標、實施平衡記分卡的步驟
第四章 企業(yè)業(yè)務層次戰(zhàn)略的制定
第1節(jié) 低成本領先戰(zhàn)略
第2節(jié) 差異化戰(zhàn)略
第3節(jié) 最佳成本提供戰(zhàn)略
第4節(jié) 集中化戰(zhàn)略
案例:格蘭仕競爭戰(zhàn)略案例分析
第五章 企業(yè)層次戰(zhàn)略的制定
第1節(jié) 聯盟戰(zhàn)略
第2節(jié) 并購與反并購戰(zhàn)略
第3節(jié) 多元化戰(zhàn)略
相關與非相關多元化、業(yè)務多元化成功的關鍵問題
案例:聯想的多元化戰(zhàn)略案例
第4節(jié) 垂直整合戰(zhàn)略
前向整合、后向整合
案例:百麗的垂直整合戰(zhàn)略
第5節(jié) 外包戰(zhàn)略
第6節(jié) 企業(yè)緊縮戰(zhàn)略
資產剝離、公司分立、分拆上市
第六章 企業(yè)國際化戰(zhàn)略
國際化戰(zhàn)略的市場進入模式
中國企業(yè)國際化戰(zhàn)略點評
第七章 戰(zhàn)略執(zhí)行
第1節(jié) 戰(zhàn)略實施基本思想
第2節(jié) 公司治理結構
第3節(jié) 組織再造
第4節(jié) 公司文化
第5節(jié) 領導在戰(zhàn)略執(zhí)行中的作用
案例:聯想購并IBM PC部門后的文化再造與組織變革
培訓方式:系統(tǒng)理論講授、情景摸擬、案例討論、戰(zhàn)略計劃點評
適用對象:本課程適用于企業(yè)董事長、總經理、副總經理、部門總監(jiān)等中高層管理人員
企業(yè)戰(zhàn)略管理課程大綱
第一章 戰(zhàn)略管理基本概念
第1節(jié) 戰(zhàn)略的基本概念
第2節(jié) 戰(zhàn)略的緯度
多元化企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次、單業(yè)務企業(yè)的戰(zhàn)略決策層次
第3節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略的形成
波特五種競爭力量分析、競爭戰(zhàn)略的PR模型
案例:具體行業(yè)五力分析
第4節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略愿景
戰(zhàn)略愿景三要素,核心價值觀、使命與愿景
第5節(jié) 企業(yè)戰(zhàn)略分析的框架
第二章 企業(yè)戰(zhàn)略外部環(huán)境分析
第1節(jié) 外部環(huán)境的不確定性分析
第2節(jié) 行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)中的競爭力量、行業(yè)的經濟特性、行業(yè)的經濟性質
第3節(jié) 超越五要素分析
動態(tài)競爭理論
第4節(jié) 行業(yè)內分析
成功關鍵要素分析、產業(yè)內的戰(zhàn)略群體
案例:某集團公司企業(yè)成功關鍵要素分析
第三章 企業(yè)戰(zhàn)略內部環(huán)境分析
第1節(jié) 價值鏈分析
供應鏈環(huán)境下生產管理新動向、企業(yè)目標的兩種指標體系
案例:具體行業(yè)價值鏈分析
第2節(jié) 資源均衡分析
SWOT分析、資源均衡狀態(tài)評估、定量戰(zhàn)略計劃矩陣
第3節(jié) 戰(zhàn)略平衡記分卡
平衡卡中的關鍵衡量指標、實施平衡記分卡的步驟
第四章 企業(yè)業(yè)務層次戰(zhàn)略的制定
第1節(jié) 低成本領先戰(zhàn)略
第2節(jié) 差異化戰(zhàn)略
第3節(jié) 最佳成本提供戰(zhàn)略
第4節(jié) 集中化戰(zhàn)略
案例:格蘭仕競爭戰(zhàn)略案例分析
第五章 企業(yè)層次戰(zhàn)略的制定
第1節(jié) 聯盟戰(zhàn)略
第2節(jié) 并購與反并購戰(zhàn)略
第3節(jié) 多元化戰(zhàn)略
相關與非相關多元化、業(yè)務多元化成功的關鍵問題
案例:聯想的多元化戰(zhàn)略案例
第4節(jié) 垂直整合戰(zhàn)略
前向整合、后向整合
案例:百麗的垂直整合戰(zhàn)略
第5節(jié) 外包戰(zhàn)略
第6節(jié) 企業(yè)緊縮戰(zhàn)略
資產剝離、公司分立、分拆上市
第六章 企業(yè)國際化戰(zhàn)略
國際化戰(zhàn)略的市場進入模式
中國企業(yè)國際化戰(zhàn)略點評
第七章 戰(zhàn)略執(zhí)行
第1節(jié) 戰(zhàn)略實施基本思想
第2節(jié) 公司治理結構
第3節(jié) 組織再造
第4節(jié) 公司文化
第5節(jié) 領導在戰(zhàn)略執(zhí)行中的作用
案例:聯想購并IBM PC部門后的文化再造與組織變革
講師 李新章 介紹
中華企管培訓網特聘講師,領導力培訓專家、北京大學特聘教授、中國人民大學特聘教授、國家行政學院特聘研究員、中國人民大學工商管理碩士、中國教育培訓協會副會長、中國人民大學MBA研修項目負責人、湖北電視臺職業(yè)指南頻道特邀專家、SWOT資源整合模型研發(fā)人、多家企業(yè)管理顧問。
李老師1992年起曾兩次成功創(chuàng)辦企業(yè)、一次出任企業(yè)職業(yè)經理人,又先后在世界500強IT企業(yè)好利獲得公司等企業(yè)從事大客戶銷售、渠道營銷及項目管理工作,從事管理和咨詢工作十余年,具有豐富的企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、團隊管理經驗。
2005年開始為企業(yè)和人民大學總裁班講授領導力、員工責任感、執(zhí)行力等課程。李老師總結的在職管理人員五步學習法,得到了500名企業(yè)管理人員的學習檢驗,深受好評。 李老師曾經在好利獲得公司從事大客戶銷售,取得年度銷售業(yè)績第一名。李老師曾經主持首信倚天垃圾郵件過濾系統(tǒng)的研發(fā),親自從公安部申請領回網絡安全產品銷售許可證。李老師曾經帶領團隊,在三個月內建立起人民大學衛(wèi)星MBA項目的全國衛(wèi)星教學網絡。
李老師1992年起曾兩次成功創(chuàng)辦企業(yè)、一次出任企業(yè)職業(yè)經理人,又先后在世界500強IT企業(yè)好利獲得公司等企業(yè)從事大客戶銷售、渠道營銷及項目管理工作,從事管理和咨詢工作十余年,具有豐富的企業(yè)管理、戰(zhàn)略管理、團隊管理經驗。
2005年開始為企業(yè)和人民大學總裁班講授領導力、員工責任感、執(zhí)行力等課程。李老師總結的在職管理人員五步學習法,得到了500名企業(yè)管理人員的學習檢驗,深受好評。 李老師曾經在好利獲得公司從事大客戶銷售,取得年度銷售業(yè)績第一名。李老師曾經主持首信倚天垃圾郵件過濾系統(tǒng)的研發(fā),親自從公安部申請領回網絡安全產品銷售許可證。李老師曾經帶領團隊,在三個月內建立起人民大學衛(wèi)星MBA項目的全國衛(wèi)星教學網絡。
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