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戰(zhàn)略思維及管理
戰(zhàn)略思維及管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1. 建立戰(zhàn)略管理的思考框架
2. 運用戰(zhàn)略管理的思考方法分析企業(yè)業(yè)務(wù)環(huán)境
3. 識別企業(yè)在競爭環(huán)境中的競爭優(yōu)勢
4. 提高分析企業(yè)運營環(huán)境、選擇核心業(yè)務(wù)并營造競爭優(yōu)勢的能力
5. 描述惠普制定業(yè)務(wù)計劃的十步法流程
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程背景】
惠普動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)定位以及實現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運營所描述的是企業(yè)組織運作的方式,包含組織設(shè)計和運營。第三部分人才評測包含了對員工評價標(biāo)準(zhǔn),獎勵政策。第四部分有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價值觀和行為準(zhǔn)則。
通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時,將其定位為四個方面的總領(lǐng)地位。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)驅(qū)動和決定了其他三個方面。然而,在實際運作的過程中,企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的確定,既受制于外界如資本市場,企業(yè)的目標(biāo)市場等外部因素,又被企業(yè)本身的文化所影響。企業(yè)文化的核心乃是信念與價值觀。很難期望具有穩(wěn)健發(fā)展價值觀的企業(yè)制定出跳躍式發(fā)展的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。同樣,具有龐大組織機構(gòu)運營方式的企業(yè)亦無法做出激烈的短期轉(zhuǎn)型的決策。當(dāng)然組織的人才戰(zhàn)略同樣處于與其他三個方面動態(tài)框架中,互相影響,相互制約;同時又不可或缺。
所以企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定的根據(jù),來源于內(nèi)外兩個方面;既要充分考慮外界因素如資本市場,企業(yè)的銷售市場等,又要結(jié)合企業(yè)本身的組織管理環(huán)境。此為領(lǐng)導(dǎo)力框架的動態(tài)特性。
【課程意義】
1、使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者了解戰(zhàn)略管理對企業(yè)的重要性;
2、掌握戰(zhàn)略管理的工具和方法;
3、提高戰(zhàn)略分析的系統(tǒng)思維能力;
4、理解戰(zhàn)略整體規(guī)劃,戰(zhàn)略執(zhí)行策略,從而提高企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量;
5、使管理者具有戰(zhàn)略思維能力,從而引領(lǐng)企業(yè)變革,提高企業(yè)的核心競爭能力。
6、惠普商學(xué)院授權(quán)講師李建華老師帶給客戶的好處是讓企業(yè)縮短其獨自摸索過程,帶給客戶更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗,在最短的時間內(nèi)批量培養(yǎng)經(jīng)理人隊伍。
【課程目標(biāo)和收益】
依據(jù)課程現(xiàn)有條件本課程將主要采用惠普公司內(nèi)部使用的教練式的教學(xué)方式。課程中間部分將采用案例分析、互動討論、音像視頻、模擬活動、實戰(zhàn)演練等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
【課程特色】
• 各種民營企業(yè)總裁,副總裁,總經(jīng)理,副總經(jīng)理
• 大中型民營企業(yè)中、高層經(jīng)理
• 國有上市公司總裁,副總裁,總經(jīng)理,副總經(jīng)理
• 國有上市公司中、高層經(jīng)理
【課程大綱】
惠普動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架由四個方面組成。首先是企業(yè)的戰(zhàn)略。這一部分描述了企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),企業(yè)定位以及實現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略。第二部分結(jié)構(gòu)運營所描述的是企業(yè)組織運作的方式,包含組織設(shè)計和運營。第三部分人才評測包含了對員工評價標(biāo)準(zhǔn),獎勵政策。第四部分有關(guān)企業(yè)文化行為部分描述了企業(yè)的價值觀和行為準(zhǔn)則。
通常論及企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時,將其定位為四個方面的總領(lǐng)地位。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)驅(qū)動和決定了其他三個方面。然而,在實際運作的過程中,企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的確定,既受制于外界如資本市場,企業(yè)的目標(biāo)市場等外部因素,又被企業(yè)本身的文化所影響。企業(yè)文化的核心乃是信念與價值觀。很難期望具有穩(wěn)健發(fā)展價值觀的企業(yè)制定出跳躍式發(fā)展的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。同樣,具有龐大組織機構(gòu)運營方式的企業(yè)亦無法做出激烈的短期轉(zhuǎn)型的決策。當(dāng)然組織的人才戰(zhàn)略同樣處于與其他三個方面動態(tài)框架中,互相影響,相互制約;同時又不可或缺。
所以企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定的根據(jù),來源于內(nèi)外兩個方面;既要充分考慮外界因素如資本市場,企業(yè)的銷售市場等,又要結(jié)合企業(yè)本身的組織管理環(huán)境。此為領(lǐng)導(dǎo)力框架的動態(tài)特性。
【課程意義】
1、使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者了解戰(zhàn)略管理對企業(yè)的重要性;
2、掌握戰(zhàn)略管理的工具和方法;
3、提高戰(zhàn)略分析的系統(tǒng)思維能力;
4、理解戰(zhàn)略整體規(guī)劃,戰(zhàn)略執(zhí)行策略,從而提高企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量;
5、使管理者具有戰(zhàn)略思維能力,從而引領(lǐng)企業(yè)變革,提高企業(yè)的核心競爭能力。
6、惠普商學(xué)院授權(quán)講師李建華老師帶給客戶的好處是讓企業(yè)縮短其獨自摸索過程,帶給客戶更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗,在最短的時間內(nèi)批量培養(yǎng)經(jīng)理人隊伍。
【課程目標(biāo)和收益】
- 建立戰(zhàn)略管理的思考框架
- 運用戰(zhàn)略管理的思考方法分析企業(yè)業(yè)務(wù)環(huán)境
- 識別企業(yè)在競爭環(huán)境中的競爭優(yōu)勢
- 提高分析企業(yè)運營環(huán)境、選擇核心業(yè)務(wù)并營造競爭優(yōu)勢的能力
- 描述惠普制定業(yè)務(wù)計劃的十步法流程
依據(jù)課程現(xiàn)有條件本課程將主要采用惠普公司內(nèi)部使用的教練式的教學(xué)方式。課程中間部分將采用案例分析、互動討論、音像視頻、模擬活動、實戰(zhàn)演練等綜合教學(xué)方法,滿足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求。
【課程特色】
- 系統(tǒng):課程涵蓋了企業(yè)戰(zhàn)略,目標(biāo)設(shè)定,目標(biāo)分解…核心內(nèi)容
- 實戰(zhàn):實操案例+操作工具和方法,模擬場景即可體驗。
- 易懂:深奧的道理寓于簡單的描述、講授之中,一聽就明白。
- 易用:易于復(fù)制,立竿見影。
• 各種民營企業(yè)總裁,副總裁,總經(jīng)理,副總經(jīng)理
• 大中型民營企業(yè)中、高層經(jīng)理
• 國有上市公司總裁,副總裁,總經(jīng)理,副總經(jīng)理
• 國有上市公司中、高層經(jīng)理
【課程大綱】
- 第一步:企業(yè)宗旨/戰(zhàn)略方向分析和運用
- 第二步:制定3-5年業(yè)務(wù)發(fā)展計劃
- 第三步:客戶需求分析和運用
- 第四步:競爭環(huán)境分析和運用
- 第五步:識別滿足客戶要求的理想解決方案
- 第六步:制定戰(zhàn)略實施計劃
- 第七步:財務(wù)分析和運用
- 第八步:潛在問題和風(fēng)險分析及運用
- 第九步:識別實施計劃中的相互依存關(guān)系
- 第十步:制定第一年計劃
- 目標(biāo)管理的基本概念
- 目標(biāo)管理的流程
- 目標(biāo)設(shè)定
- 制訂部門的工作目標(biāo)
- 完成目標(biāo)
講師 李建華 介紹
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