情緒壓力管理
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壓力管理與情緒調(diào)控
壓力管理與情緒調(diào)控內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1:增強(qiáng)對情緒壓力的認(rèn)識和了解,體察自我的壓力和情緒狀態(tài);
2:探索壓力和情緒產(chǎn)生的根源,學(xué)會應(yīng)對工作、生活中的壓力;
3:掌握行之有效的緩解負(fù)性情緒與壓力的方法,保持身心健康;
4:激發(fā)員工的熱情,重新煥發(fā)對待工作和生活的信心和激情;
5:在互動中實(shí)現(xiàn)身心調(diào)節(jié)與放松,快樂生活,開心工作!
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元 壓力、情緒與健康的關(guān)系
破冰游戲:掌控情緒并不難
觸目驚心的數(shù)字——極端壓力導(dǎo)致的后果
情緒勞動在現(xiàn)實(shí)工作中的體現(xiàn)
與壓力共舞,通過情緒看個體健康
從心身疾病了解情緒的雙向作用
壓力產(chǎn)生的三個階段
增強(qiáng)員工健康,促進(jìn)企業(yè)績效
第二單元 壓力管理策略之認(rèn)識壓力
討論:壓力是我們的朋友還是敵人?
討論:常見的情緒處理方法
心理測驗:在自畫像中發(fā)現(xiàn)隱藏的情緒
壓力征兆之各種生理信號與緩解方法
壓力征兆之情緒的變化與應(yīng)對之道
壓力征兆之行為的反映與處理技巧
測試:壓力的自我測查
第三單元 壓力管理策略之消除壓力源
個人層面引發(fā)的壓力及解決方法
工作帶給我們的壓力及解決方法
家庭中所產(chǎn)生的壓力及解決方法
人際困擾帶來壓力及解決方法
應(yīng)對壓力來源的三步曲
理性情緒療法在壓力管理中的正確使用
視頻討論:樂觀心態(tài)的作用
第四單元壓力管理策略之情商修煉
工作中所產(chǎn)生情緒的有效處理
操之在我,做自己的主人
開發(fā)心理資本,增強(qiáng)自我優(yōu)勢
做一個責(zé)任者!——責(zé)任型思維方式
激發(fā)成就動機(jī),走出自我挫敗的牢籠
塑造陽光心態(tài),工作和樂趣相互結(jié)合
學(xué)習(xí)處理情緒的藝術(shù),改善工作關(guān)系
與不同性格人的相處之道
角色轉(zhuǎn)換與情緒表現(xiàn)
對沖突的有效管理
善聽者為王
即時反饋的秘訣
微笑的力量和真誠的贊美
給生活加點(diǎn)料,善用幽默
第五單元 壓力管理策略之情緒舒緩
健康飲食
冥想練習(xí)
呼吸法練習(xí)
滿貫療法
放松練習(xí)
運(yùn)動減壓
寵物減壓
音樂療法及音樂處方
心理體驗:意向減壓
破冰游戲:掌控情緒并不難
觸目驚心的數(shù)字——極端壓力導(dǎo)致的后果
情緒勞動在現(xiàn)實(shí)工作中的體現(xiàn)
與壓力共舞,通過情緒看個體健康
從心身疾病了解情緒的雙向作用
壓力產(chǎn)生的三個階段
增強(qiáng)員工健康,促進(jìn)企業(yè)績效
第二單元 壓力管理策略之認(rèn)識壓力
討論:壓力是我們的朋友還是敵人?
討論:常見的情緒處理方法
心理測驗:在自畫像中發(fā)現(xiàn)隱藏的情緒
壓力征兆之各種生理信號與緩解方法
壓力征兆之情緒的變化與應(yīng)對之道
壓力征兆之行為的反映與處理技巧
測試:壓力的自我測查
第三單元 壓力管理策略之消除壓力源
個人層面引發(fā)的壓力及解決方法
工作帶給我們的壓力及解決方法
家庭中所產(chǎn)生的壓力及解決方法
人際困擾帶來壓力及解決方法
應(yīng)對壓力來源的三步曲
理性情緒療法在壓力管理中的正確使用
視頻討論:樂觀心態(tài)的作用
第四單元壓力管理策略之情商修煉
工作中所產(chǎn)生情緒的有效處理
操之在我,做自己的主人
開發(fā)心理資本,增強(qiáng)自我優(yōu)勢
做一個責(zé)任者!——責(zé)任型思維方式
激發(fā)成就動機(jī),走出自我挫敗的牢籠
塑造陽光心態(tài),工作和樂趣相互結(jié)合
學(xué)習(xí)處理情緒的藝術(shù),改善工作關(guān)系
與不同性格人的相處之道
角色轉(zhuǎn)換與情緒表現(xiàn)
對沖突的有效管理
善聽者為王
即時反饋的秘訣
微笑的力量和真誠的贊美
給生活加點(diǎn)料,善用幽默
第五單元 壓力管理策略之情緒舒緩
健康飲食
冥想練習(xí)
呼吸法練習(xí)
滿貫療法
放松練習(xí)
運(yùn)動減壓
寵物減壓
音樂療法及音樂處方
心理體驗:意向減壓
講師 梁永存 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,著名心理行為訓(xùn)練專家,職業(yè)心理咨詢師,中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員,中英國際職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)師。是國內(nèi)較早把心理學(xué)引入管理培訓(xùn)領(lǐng)域,倡導(dǎo)通過調(diào)整人的心理和情緒狀態(tài)來增加企業(yè)效益的專家之一。目前任清華繼續(xù)教育學(xué)院特邀講師;中國企業(yè)教練公益學(xué)院副院長,高級講師;“百萬大學(xué)生就業(yè)立交橋工程”特約專家;北京師范大學(xué)“奧運(yùn)火炬手進(jìn)校園•青年創(chuàng)業(yè)成長論壇”講師;北京生活頻道《心靈密碼》心理咨詢師、高級講師; 清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院 “中國企業(yè)員工心理干預(yù)效果評估項目組”成員, 多次參與心理干預(yù)在企業(yè)管理中的應(yīng)用項目的實(shí)際操作。
培訓(xùn)特色:國際化的課程結(jié)構(gòu)+本土化的鮮活案例+互動式的精彩呈現(xiàn)。善于從心理學(xué)的角度,針對成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),倡導(dǎo)互動式的學(xué)習(xí)!通過學(xué)員的親身參與,讓學(xué)員投資在培訓(xùn)上的時間、精力,真正物有所值。將所學(xué)的知識、技能落實(shí)到行為的轉(zhuǎn)變,達(dá)到學(xué)員自我成長的效果,最終對增強(qiáng)企業(yè)績效起到真正的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)特色:國際化的課程結(jié)構(gòu)+本土化的鮮活案例+互動式的精彩呈現(xiàn)。善于從心理學(xué)的角度,針對成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),倡導(dǎo)互動式的學(xué)習(xí)!通過學(xué)員的親身參與,讓學(xué)員投資在培訓(xùn)上的時間、精力,真正物有所值。將所學(xué)的知識、技能落實(shí)到行為的轉(zhuǎn)變,達(dá)到學(xué)員自我成長的效果,最終對增強(qiáng)企業(yè)績效起到真正的促進(jìn)作用。
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