專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)管理者的五項(xiàng)核心能力

第一部分、現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì)
1.什么是好的培訓(xùn)
2.教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)
3.現(xiàn)代員工培訓(xùn)特點(diǎn)
4.成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
5.二種培訓(xùn)模式
6.基于勝任力的培訓(xùn)
7.職業(yè)生涯與培訓(xùn)
8.企業(yè)培訓(xùn)需要專(zhuān)家

第二部分、員工教育培訓(xùn)管理者五項(xiàng)核心能力
一、基于崗位勝任力的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化能力
1.基于勝任力的培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別
2.管理者勝任力的基本架構(gòu)
3.知識(shí)能力與管理能力分級(jí)描述
4.管理知識(shí)與管理能力匹配

二、基于組織發(fā)展培訓(xùn)需求調(diào)查分析能力
1.培訓(xùn)體系與培訓(xùn)分析
2.培訓(xùn)需求信息依據(jù)與來(lái)源
3.培訓(xùn)需求調(diào)查的主要方法

三、基于成人學(xué)習(xí)心理培訓(xùn)方式評(píng)判能力
1.成人學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
2.不同階段成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
3.培訓(xùn)方式的評(píng)估
4.培訓(xùn)方式評(píng)價(jià)方式

四、基于培訓(xùn)效果提升培訓(xùn)組織管理能力
1.培訓(xùn)三要素與組織管理
2.培訓(xùn)組織管理系統(tǒng)體系
3.學(xué)分制管理模式
4.培訓(xùn)效果四級(jí)評(píng)估
5.三級(jí)、四級(jí)評(píng)估的實(shí)例

五、基于員工職業(yè)生涯發(fā)展培訓(xùn)創(chuàng)新能力
1.職業(yè)生涯發(fā)展與培訓(xùn)
2.職業(yè)生涯發(fā)展與激勵(lì)性
3.員工職業(yè)發(fā)展通道與培訓(xùn)
4.員工職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)模式

清華大學(xué)總裁班特聘教授
湖南大學(xué)MBA客座教授
北京大學(xué)授證案例培訓(xùn)師
實(shí)戰(zhàn)派人力管理專(zhuān)家
頂級(jí)企業(yè)培訓(xùn)體系搭建者

職業(yè)履歷：
　　曾擔(dān)任華為人力資源經(jīng)理后因特別優(yōu)秀被三一董事長(zhǎng)梁穩(wěn)根挖到三一重工，幫助三一重工建立了三一大學(xué)，擔(dān)任三一重工集團(tuán)公司培訓(xùn)部長(zhǎng)、招聘部長(zhǎng)、管理研究部長(zhǎng)、宣傳文化部長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)等管理職務(wù)，在梁穩(wěn)根董事長(zhǎng)評(píng)選政協(xié)委員期間接待各地官員，主持打造集團(tuán)公司人力資源體系，企業(yè)文化體系，積累了較為豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、管理咨詢(xún)研究經(jīng)驗(yàn)、管理培訓(xùn)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)風(fēng)格：
　　培訓(xùn)課程以實(shí)實(shí)在在的結(jié)構(gòu)性知識(shí)點(diǎn)介紹+卓越理念感悟+典型案例分組研討與點(diǎn)評(píng)+關(guān)鍵問(wèn)題互動(dòng)交流+操作性現(xiàn)場(chǎng)演練；致力于改變員工的行為，提升企業(yè)的績(jī)效。扎實(shí)的理論功底，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卓越的演講才能，使張老師的培訓(xùn)激情洋溢，生動(dòng)有趣，富有感染力和震撼力，同時(shí)條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)用性極強(qiáng)，在各地培訓(xùn)的滿(mǎn)意度均達(dá)到了98%以上。