課程意義：
在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)和下屬的問(wèn)題隨時(shí)發(fā)生而且越來(lái)越多，如何有針對(duì)性并快速地解決問(wèn)題，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)有其整體的流程和步驟，高效領(lǐng)導(dǎo)力課程為管理者提供了實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的基本規(guī)律。企業(yè)高效領(lǐng)導(dǎo)力為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)可能遇到的一些特定情景提供專門的、也更細(xì)致更明確的領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)和方法，并給出實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)工具。

課程目標(biāo)：
深刻理解“領(lǐng)導(dǎo)”的實(shí)踐價(jià)值在于有效處理問(wèn)題；
在電影、案例、游戲中找到生動(dòng)、鮮明標(biāo)桿和啟發(fā)；
掌握針對(duì)不同情境的領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)、方法和工具；     
細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)技巧的運(yùn)用和效果。
 
課程大綱（1天）：                                        
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 
1、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來(lái)完成某種任務(wù)或朝向某種方向。

領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源：權(quán)力+影響力

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)
領(lǐng)導(dǎo)與管理者的重要區(qū)別
3、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與基本素質(zhì)

二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉---決斷力
1、決策思維中的誤區(qū)
霍布森選擇
布里丹選擇
2、正確的決策思維
3、右腦革命
電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)

三、領(lǐng)導(dǎo)力修煉---影響力
  激勵(lì)人心
  溝通技術(shù)
1、建立權(quán)威：敵對(duì)—聽(tīng)從—敬畏—尊重
初期建立權(quán)威的方法
善于賦予工作任務(wù)以意義
創(chuàng)意、信念、責(zé)任、勇氣
追求變革
聯(lián)合眾人建立聯(lián)盟
創(chuàng)建未來(lái)愿景
樹(shù)立共同價(jià)值觀，創(chuàng)建文化
視頻欣賞與點(diǎn)評(píng)
2、形成自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)
費(fèi)德勒模型  ( Fied1er  model )
情境理論( Situational  Theory )
權(quán)變的主要方面
4、診斷技術(shù)
知人之能
用人之道
5、激勵(lì)人心
育人之招
勵(lì)人之策
聚人之魅
電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)

6、溝通技術(shù)

溝通障礙與溝通成功寶典

視頻：績(jī)效面談

案例分析：第五冶金設(shè)計(jì)院

周輝老師多家企業(yè)常年顧問(wèn)、管理學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師；周輝老師江蘇大學(xué)管理學(xué)院戰(zhàn)略管理研究所副所長(zhǎng)、副教授；南京大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院客座教授；天津大學(xué)EMBA特聘講師；多家培訓(xùn)咨詢公司高級(jí)培訓(xùn)師。周輝老師曾在知名國(guó)有上市公司任職多年，長(zhǎng)期致力于企業(yè)培訓(xùn)和咨詢工作，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大量的實(shí)戰(zhàn)案例，授課效果精彩生動(dòng)。主要研究領(lǐng)域有：企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、深度執(zhí)行力、企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、管理溝通等，在全國(guó)各地開(kāi)辦大型公開(kāi)課，在大中型企業(yè)講學(xué)，受到學(xué)員好評(píng)，多次參與大中型企業(yè)咨詢策劃活動(dòng)。