全面績(jī)效管理

課程內(nèi)容：

一、績(jī)效管理流程

1績(jī)效管理流程
績(jī)效管理對(duì)部門(mén)經(jīng)理工作的重要性
績(jī)效管理的目的(討論)
績(jī)效管理評(píng)估
績(jī)效管理中需要注意的事項(xiàng)
時(shí)間管理與授權(quán)
績(jī)效管理周期的重點(diǎn)
 
 二、績(jī)效管理循環(huán)第一步：績(jī)效目標(biāo)設(shè)定

1.由兩熊賽蜜引出績(jī)效目標(biāo)設(shè)定的問(wèn)題
2.什么是目標(biāo)，它包含哪些核心內(nèi)容、有哪些分類(lèi)和表述形式
3.目標(biāo)的來(lái)源，常見(jiàn)的來(lái)源有哪些？
4.如何將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為公司關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)KPI
公司戰(zhàn)略的常見(jiàn)表述形式
運(yùn)用平衡計(jì)分卡的模式分解公司戰(zhàn)略，并確定關(guān)鍵成功因素（CSF）
如何將關(guān)鍵成功因素(CSF)分解為關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）
案例練習(xí)：在既定的使命、遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，設(shè)定并分解企業(yè)的KPI
如何將公司的KPI分解為部門(mén)和關(guān)鍵員工
5.部門(mén)及個(gè)人績(jī)效的目標(biāo)管理(MBO)方法
制定目標(biāo)完成的行動(dòng)計(jì)劃之步驟
設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ)
工作目標(biāo)確定的一般步驟
案例練習(xí)：如何設(shè)定個(gè)人績(jī)效目標(biāo)
如何分解目標(biāo)（目標(biāo)分解的核心是什么）
目標(biāo)分解練習(xí)
6.目標(biāo)設(shè)定的竅門(mén)以及需要注意避免的問(wèn)題
7.能力模型在績(jī)效管理中的運(yùn)用
 
 三、績(jī)效管理循環(huán)第二步：績(jī)效目標(biāo)的執(zhí)行

1.診斷員工的分類(lèi)、確定管理風(fēng)格與手段
2.如何根據(jù)員工的狀況實(shí)施績(jī)效輔導(dǎo)
3.績(jī)效輔導(dǎo)中的員工激勵(lì)
激勵(lì)原理及其應(yīng)用
非正規(guī)激勵(lì)的多種方式
4.績(jī)效反饋
如何積極地傾聽(tīng)
反饋的兩種類(lèi)型
四種發(fā)問(wèn)的類(lèi)型
 
 四、績(jī)效管理循環(huán)第三步：績(jī)效評(píng)估

1.評(píng)估的一般步驟和流程
2.評(píng)估面談中的注意事項(xiàng)
案例練習(xí)：考核反饋面談
3.評(píng)估中要注意避免的問(wèn)題
4.績(jī)效評(píng)估的分制設(shè)定
5.事后正態(tài)分布重置和二次校正的數(shù)學(xué)方法
 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，高級(jí)咨詢顧問(wèn)，中國(guó)人力資源Top100金牌培訓(xùn)師， “美國(guó)薪酬協(xié)會(huì)”會(huì)員，清華大學(xué)長(zhǎng)三角研究院、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)EMBA特約講師。鄭先生曾服務(wù)于著名管理咨詢公司包括國(guó)際五大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的德勤咨詢和西門(mén)子管理學(xué)院。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
　　作為人力資源專(zhuān)家，鄭先生具有8年的大企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和10年以上的咨詢顧問(wèn)經(jīng)歷，對(duì)中國(guó)企業(yè)運(yùn)作，跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)方式，特別在職位分析、職位評(píng)估、業(yè)績(jī)管理和薪酬設(shè)計(jì)領(lǐng)域有深刻理解和豐富咨詢經(jīng)驗(yàn)，客戶涉及高科技、金融、制造、房地產(chǎn)等行業(yè)。

授課風(fēng)格：
　　作為專(zhuān)業(yè)的人力資源咨詢顧問(wèn)，鄭先生不但為企業(yè)提供各種問(wèn)題的解決方案和咨詢報(bào)告，同時(shí)也作為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，將其理論、方法、實(shí)踐深入淺出地為客戶提供培訓(xùn)。與其他培訓(xùn)老師的區(qū)別是：鄭先生并不局限在對(duì)企業(yè)管理實(shí)踐的各種表象進(jìn)行闡述，更重要的是體現(xiàn)在對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具的使用、思考問(wèn)題的邏輯性、框架性、哲理性上，為學(xué)員提供思考和解決問(wèn)題的幫助。