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全面績效管理

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全面績效管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
鄭力子
鄭力子
(擅長:人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1-2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1,績效管理是所有管理工作的核心,并伴隨著工作的至始至終。通過KPI及目標(biāo)設(shè)定的練習(xí),幫助學(xué)員掌握如何設(shè)定自己和下屬的績效目標(biāo)(或關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI),以便于未來可以減小在考核中缺少標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象;
2,通過管理績效和評估的培訓(xùn),使學(xué)員學(xué)會應(yīng)用各種激勵、溝通方式,使之成為日常工作中必備的職業(yè)習(xí)慣;
3,使學(xué)員如何避免在今后的工作考核中,盡量可以公平公正地評估員工的工作,調(diào)動員工的工作積極性。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱

課程內(nèi)容:

一、績效管理流程

1績效管理流程
績效管理對部門經(jīng)理工作的重要性
績效管理的目的(討論)
績效管理評估
績效管理中需要注意的事項(xiàng)
時(shí)間管理與授權(quán)
績效管理周期的重點(diǎn)
 
 二、績效管理循環(huán)第一步:績效目標(biāo)設(shè)定

1.由兩熊賽蜜引出績效目標(biāo)設(shè)定的問題
2.什么是目標(biāo),它包含哪些核心內(nèi)容、有哪些分類和表述形式
3.目標(biāo)的來源,常見的來源有哪些?
4.如何將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為公司關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI
公司戰(zhàn)略的常見表述形式
運(yùn)用平衡計(jì)分卡的模式分解公司戰(zhàn)略,并確定關(guān)鍵成功因素(CSF)
如何將關(guān)鍵成功因素(CSF)分解為關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)
案例練習(xí):在既定的使命、遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上,設(shè)定并分解企業(yè)的KPI
如何將公司的KPI分解為部門和關(guān)鍵員工
5.部門及個(gè)人績效的目標(biāo)管理(MBO)方法
制定目標(biāo)完成的行動計(jì)劃之步驟
設(shè)定合理目標(biāo)的基礎(chǔ)
工作目標(biāo)確定的一般步驟
案例練習(xí):如何設(shè)定個(gè)人績效目標(biāo)
如何分解目標(biāo)(目標(biāo)分解的核心是什么)
目標(biāo)分解練習(xí)
6.目標(biāo)設(shè)定的竅門以及需要注意避免的問題
7.能力模型在績效管理中的運(yùn)用
 
 三、績效管理循環(huán)第二步:績效目標(biāo)的執(zhí)行

1.診斷員工的分類、確定管理風(fēng)格與手段
2.如何根據(jù)員工的狀況實(shí)施績效輔導(dǎo)
3.績效輔導(dǎo)中的員工激勵
激勵原理及其應(yīng)用
非正規(guī)激勵的多種方式
4.績效反饋
如何積極地傾聽
反饋的兩種類型
四種發(fā)問的類型
 
 四、績效管理循環(huán)第三步:績效評估

1.評估的一般步驟和流程
2.評估面談中的注意事項(xiàng)
案例練習(xí):考核反饋面談
3.評估中要注意避免的問題
4.績效評估的分制設(shè)定
5.事后正態(tài)分布重置和二次校正的數(shù)學(xué)方法
 


講師 鄭力子 介紹

  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,高級咨詢顧問,中國人力資源Top100金牌培訓(xùn)師, “美國薪酬協(xié)會”會員,清華大學(xué)長三角研究院、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)EMBA特約講師。鄭先生曾服務(wù)于著名管理咨詢公司包括國際五大會計(jì)師事務(wù)所之一的德勤咨詢和西門子管理學(xué)院。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
  作為人力資源專家,鄭先生具有8年的大企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和10年以上的咨詢顧問經(jīng)歷,對中國企業(yè)運(yùn)作,跨國公司經(jīng)營方式,特別在職位分析、職位評估、業(yè)績管理和薪酬設(shè)計(jì)領(lǐng)域有深刻理解和豐富咨詢經(jīng)驗(yàn),客戶涉及高科技、金融、制造、房地產(chǎn)等行業(yè)。

授課風(fēng)格:
  作為專業(yè)的人力資源咨詢顧問,鄭先生不但為企業(yè)提供各種問題的解決方案和咨詢報(bào)告,同時(shí)也作為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)老師,將其理論、方法、實(shí)踐深入淺出地為客戶提供培訓(xùn)。與其他培訓(xùn)老師的區(qū)別是:鄭先生并不局限在對企業(yè)管理實(shí)踐的各種表象進(jìn)行闡述,更重要的是體現(xiàn)在對系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具的使用、思考問題的邏輯性、框架性、哲理性上,為學(xué)員提供思考和解決問題的幫助。

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