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NLP重塑心靈
NLP重塑心靈 內(nèi)訓(xùn)基本信息:
杜曉光
(擅長(zhǎng):市場(chǎng)營(yíng)銷 商務(wù)談判 演講口才 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
1、 有問(wèn)題就必有解決的方法; 2、 解決的方法有概念,也一定有技巧; 3、 技巧容易學(xué)習(xí)、容易運(yùn)用、容易產(chǎn)生效果。 剖析人生的困擾,來(lái)源只有四個(gè)方面: 1、 系統(tǒng)性的問(wèn)題,這些問(wèn)題關(guān)系到一個(gè)人的家族系統(tǒng)(有人把它稱為心理的遺傳基因),這些問(wèn)題大部份在一個(gè)人出生之前就已經(jīng)出現(xiàn); 2、 成長(zhǎng)過(guò)程的問(wèn)題,里面包含大量的成長(zhǎng)創(chuàng)傷,這些創(chuàng)傷塑造出來(lái)我們扭曲的成年身份; 3、 在信念、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則上的偏差,這些偏差讓我們曲解了很多出現(xiàn)的情況,選擇無(wú)效的行為,也因此常常產(chǎn)生傷害性的后果; 4、 一些重要的生活技能上的缺失,例如管理本人的情緒、有效表達(dá)、有效的思維模式、面對(duì)困難解決問(wèn)題的能力,以至親子關(guān)系,情感關(guān)系中的重要技巧等。 這四點(diǎn)就好像有四個(gè)階級(jí)的臺(tái)階,最高是1,最低是4。光是4的問(wèn)題,學(xué)習(xí)一些技巧就可以解決;3的問(wèn)題就會(huì)造成4的問(wèn)題,我們需要了解這個(gè)人的思維模式才可以做出有效的修正;2的問(wèn)題可以造成3以及4的問(wèn)題,我們就需要做創(chuàng)傷治療以及重塑身份的工作。1的問(wèn)題最為深、隱,不容易偵查出來(lái),因?yàn)橥[藏在最深處。假如存在的話,往往會(huì)阻止2,以及3、4的改善。 幸虧今天我們已經(jīng)有足夠的學(xué)問(wèn)能夠有效的處理以上的問(wèn)題。除了介紹上述的概念及改善方向外,我會(huì)在課程中看實(shí)際的情況需要演示一些個(gè)案的處理,幫助大家更進(jìn)一步明白我介紹的概念與技巧。
1.1 系統(tǒng)性的問(wèn)題。
1.2 成長(zhǎng)過(guò)程的問(wèn)題。
1.3 信念、價(jià)值觀與行為準(zhǔn)則上的偏差。
1.4 生活技能上的缺失。
Ⅱ. 輕松滿足生活成功快樂(lè)人生的方法
2.1 人生本來(lái)是簡(jiǎn)單的;
2.2 世上只有三類事;
2.3 所有心理困擾的來(lái)源;
2.4 所有解決困擾的方向;
2.5 生命的傳承;
2.6 生活于系統(tǒng)中追求什么?
Ⅲ. 針對(duì)各種關(guān)系的正確態(tài)度及技巧
3.1 與本人的關(guān)系;
3.2 情感關(guān)系;
3.3 親子關(guān)系;
3.4 與家庭系統(tǒng)的關(guān)系;
3.5 與企業(yè)及團(tuán)隊(duì)的關(guān)系;
3.6 與社會(huì)的關(guān)系。
﹡頂尖成功學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總裁
﹡陳安之國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)金牌講師
﹡美國(guó)內(nèi)申大學(xué)暨北京國(guó)大特聘教授、博士生導(dǎo)師﹡中國(guó)大學(xué)生教育網(wǎng)客座教授﹡計(jì)算機(jī)世界大學(xué)客座教授
﹡中國(guó)著名青年演說(shuō)家
﹡中國(guó)著名營(yíng)銷策劃專家﹡中國(guó)頂尖企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師﹡享有“中國(guó)北方的卡耐基”的美譽(yù)﹡潛能開(kāi)發(fā)激勵(lì)訓(xùn)練大師﹡超級(jí)NAC心理學(xué)專家﹡中國(guó)頂尖銷售行銷教練﹡曾任遼寧省著名綜藝節(jié)目主持人
﹡曾任遼寧電臺(tái)情感熱線主持人、實(shí)戰(zhàn)派經(jīng)銷商培訓(xùn)專家、國(guó)內(nèi)專注經(jīng)銷商盈利系統(tǒng)研究第一人、杜老師倡導(dǎo)作為一名職業(yè)講師不僅要知道并且能做到。其本身?yè)碛薪甑睦习褰?jīng)歷,在其帶領(lǐng)下,用兩年的時(shí)間分別將兩家公司帶到行業(yè)領(lǐng)先。并通過(guò)自己公司化經(jīng)營(yíng)中的實(shí)踐體會(huì),不斷充實(shí)、完整公司化管理研究,真正做到“做我所說(shuō),說(shuō)我所做”的培訓(xùn)境界。杜老師能夠把最先進(jìn)國(guó)際理論與中國(guó)快消經(jīng)銷商現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)驗(yàn)證并受到服務(wù)過(guò)的快消經(jīng)銷商一致好評(píng)。同時(shí)能夠不斷借鑒優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)的管理的經(jīng)驗(yàn),深入研究中國(guó)營(yíng)銷型企業(yè)、經(jīng)銷商,真正為客戶提供實(shí)用實(shí)效的培訓(xùn)。
授課風(fēng)格
激情四射,深入淺出,詼諧幽默,通過(guò)示范講授、角色扮演、案例剖析、互動(dòng)模擬等方式。 將MBA、DBA教學(xué)方案融會(huì)貫通。 深入淺出地告訴企業(yè)家們?nèi)绾纬蔀樽吭筋I(lǐng)導(dǎo)?如何提升企業(yè)家的智慧?如何打造企業(yè)的組織系統(tǒng)?營(yíng)銷系統(tǒng)?如何通過(guò)運(yùn)用演講技能、營(yíng)銷口才、 營(yíng)銷說(shuō)服力、推銷與行銷技巧及NAC心理學(xué)、 性格分析等手段全面迅速提高企業(yè)管理人員的市場(chǎng)營(yíng)銷水平,進(jìn)而快速增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
杜老師認(rèn)為有效的培訓(xùn)就需要把課堂現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)做商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng);杜老師的培訓(xùn)方式不僅采取貼近學(xué)員實(shí)戰(zhàn)的案例教學(xué),更注重學(xué)員參與的沙盤(pán)模擬與互動(dòng)教學(xué),倡導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解決工作中實(shí)際難題;把PK、教、問(wèn)、思、悟、練融為一體的授課風(fēng)格。
解決方案
課程直指問(wèn)題的根本,著眼于建立中小企業(yè)家系統(tǒng)的商業(yè)思維意識(shí),提升企業(yè)家精神境界,提供商業(yè)解決之道,(A,提升境界。B.建立系統(tǒng)。C.統(tǒng)一思想。D.自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn))。
運(yùn)用組織系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)張?jiān)鲩L(zhǎng),解放老板(標(biāo)準(zhǔn)化體系運(yùn)營(yíng),戰(zhàn)略制定,目標(biāo)分解,團(tuán)隊(duì)激活,系統(tǒng)導(dǎo)入方案落地)。
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