結(jié)構(gòu)化思維——構(gòu)建寫作和思維的邏輯

第一講 基本理念——結(jié)構(gòu)化思維
1.文字寫作的常見問題：
  讀者無法迅速抓住重點
  層次繁多，無法閱讀清晰或根本難以記憶
  論點明確，但又感覺空洞無物

2.結(jié)構(gòu)化思維的核心目標——讓你的寫作使人過目不忘
3.結(jié)構(gòu)化思維的核心原則
  簡單=核心+精煉
  意外=引起對方的注意
  具體=讓對方聽懂并記住
  可信=讓對方感覺可信
  情感=讓對方關(guān)心在乎
  故事=激發(fā)對方采取行動
 
第二講 認識結(jié)構(gòu)化思維
1.結(jié)構(gòu)化思維的縱向和橫向關(guān)系
2.結(jié)構(gòu)化思維寫作的特點
  開門見山——中心思想和結(jié)論在開始提出
  歸納整理——同一范疇的思想整理在一起
  步步為營——任何一個層次的思想必須概括是下一層次思想
  自上而下——按照邏輯順序組織素材
 
第三講 開門見山——序言的具體寫法
1.序言的目的——提示而不是提供
2.序言的結(jié)構(gòu)——情景、沖突、問題和答案
3.序言如何寫SCQ原則
  說明情景
  強調(diào)沖突——由情景發(fā)展而來
  所導(dǎo)致的問題
  你的文章就是問題的答案
 
第四講 歸納推理——把同一范疇的思想整理在一起
1.演繹推理與歸納推理的區(qū)別
2.歸納推理——把相似或相關(guān)的思想觀點、行動組織在一起
3.關(guān)鍵句的使用——運用歸納推理更易于讀者理解
 
第五講 步步為營——概括分組思想
1.避免使用“乏味”的語言
2.“相對獨立/完全窮盡”的原則
3.尋找思想觀點的共性
  同一主題，同一對象，同一見解
4.確定這些思想包含的最小范疇
5.  說明共性所隱含的意義
 
第六講 自上而下——按照邏輯順序組織素材
1.時間順序——通過設(shè)想某一流程的出的思想觀點
2.結(jié)構(gòu)順序——通過評論某一結(jié)構(gòu)得出的思想觀點
重要性順序——通過劃分不同的重要性或程度得出的思想觀點

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
TACK國際授權(quán)課程培訓(xùn)師
美國PDP專業(yè)諮商師\認證培訓(xùn)師
十四年跨國公司一線銷售及團隊管理工作經(jīng)驗
曾于Michelin米其林輪胎（中國）、GM通用汽車（中國）任銷售管理工作
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基于長達十四年的一線銷售及團隊管理工作經(jīng)驗，付寧老師憑借其出色的語言功底、風(fēng)趣的授課風(fēng)格、靈活的教學(xué)形式、嚴謹?shù)恼n程架構(gòu)并融合針對性的課程設(shè)計內(nèi)容，滿足了不同行業(yè)客戶在提升管理技能、銷售技能,服務(wù)技能等方面多元化需求。其幽默風(fēng)趣、因材并因人施教的高度適應(yīng)性教學(xué)方式也同時博得了所服務(wù)的企事業(yè)單位（公司）的一致認可。
 
作為職業(yè)培訓(xùn)師及企業(yè)管理咨詢師，付寧老師所培訓(xùn)的客戶領(lǐng)域包括通信、金融、工業(yè)制造、化工、快速消費品、服裝百貨等主流行業(yè)，并先后為建設(shè)銀行、中國國際航空公司、中國移動、中國電信、上海寶鋼集團、海爾集團、南車集團、徐工集團、新浪、美孚、耐克、DTC鉆石等諸多大型國有集團、民營企業(yè)及外資機構(gòu)等不同類型、不同體制、不同行業(yè)的代表性客戶提供包括銷售人員技能發(fā)展、管理人員綜合能力提升在內(nèi)的企業(yè)培訓(xùn)項目、包括管理及核心崗位人員選拔/評估項目在內(nèi)的企業(yè)管理咨詢項目，并得到客戶核心管理層及參與課程學(xué)員、項目合作方的一致肯定。