創(chuàng)新思維與藍(lán)海戰(zhàn)略

一、創(chuàng)新思維
1、何為創(chuàng)新？
2、何為創(chuàng)新思維？
（1）逆向思維

• 案例

（2）聯(lián)想思維

• 案例

（3）系統(tǒng)思維

• 案例

（4）平行思維
 
二、創(chuàng)新思維的障礙

• 思維定勢(shì)的成因及危害
• 突破思維定勢(shì)的方法
• 創(chuàng)新思維的誤區(qū)

 
三、藍(lán)海戰(zhàn)略
1、“藍(lán)海”與“紅海”
2、開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海
（1）現(xiàn)有市場(chǎng)空間：越來(lái)越血腥的商戰(zhàn)
（2）未知市場(chǎng)空間：非常廣闊的“不戰(zhàn)而勝”空間
（3）紅海戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略的比較
（4）藍(lán)海戰(zhàn)略的六項(xiàng)原則

3、分析工具與框架
（1）戰(zhàn)略布局圖和價(jià)值曲線

4、四步戰(zhàn)略動(dòng)作框架
5、良好戰(zhàn)略的三個(gè)特點(diǎn)
 
四、制定藍(lán)海戰(zhàn)略
1、重建市場(chǎng)邊界
（1）商戰(zhàn)中企業(yè)戰(zhàn)略常見(jiàn)六個(gè)誤區(qū)
（2）重建市場(chǎng)邊界的六條路徑框架

2、關(guān)注全局，而非數(shù)字
（1）注重全局：戰(zhàn)略布局圖
（2）繪制你的繪制戰(zhàn)略布局圖

3、超越現(xiàn)有需求
（1）非顧客的三個(gè)層次
（2）選最大的市場(chǎng)需求
 
4、遵循合理的戰(zhàn)略順序
（1）正確的戰(zhàn)略順序
（2）買方體驗(yàn)周期的六個(gè)階段   
（3）發(fā)現(xiàn)買方效用障礙
（4）從杰出效用到戰(zhàn)略定價(jià)
（5）從戰(zhàn)略定價(jià)到目標(biāo)成本規(guī)劃

 五、執(zhí)行藍(lán)海戰(zhàn)略
1、克服關(guān)鍵組織障礙
（1）四重組織障礙
（2）關(guān)鍵杠桿：影響力超凡的因素
（3）沖破認(rèn)知障礙
（4）跨越資源障礙
（5）跨越動(dòng)力障礙
（6）推倒政治障礙
（7）挑戰(zhàn)常規(guī)定見(jiàn)

2、寓執(zhí)行于戰(zhàn)略
——公平過(guò)程的三E原則
3、案例分析 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，中國(guó)管理科學(xué)研究院終身研究員、浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授。曾在大專院校任教多年，八十年代中期開(kāi)始擔(dān)任公有、合資及民營(yíng)企業(yè)廠長(zhǎng)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、董事長(zhǎng)等職，曾被有關(guān)部門評(píng)選為優(yōu)秀企業(yè)家、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，九十年代初與宗慶后等著名企業(yè)家在北京人民大會(huì)堂接受了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略尤其是生產(chǎn)管理領(lǐng)域里有深刻的見(jiàn)解和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).具有12年專職從事企業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)

　　講課風(fēng)格：授課采取講解、討論、案例分析及游戲等多種形式結(jié)合，語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，課堂氣氛活躍。