管理技能提升
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生產(chǎn)主管管理技能突破訓(xùn)練
生產(chǎn)主管管理技能突破訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
顧楓
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天
1、明確生產(chǎn)主管在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位;
2、樹立現(xiàn)代優(yōu)秀生產(chǎn)主管應(yīng)具備的管理意識(shí)與能力要求;
3、掌握生產(chǎn)主管實(shí)用管理技巧,提高部屬工作執(zhí)行能力;
4、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)溝通技巧,化解溝通障礙,提高生產(chǎn)人員團(tuán)隊(duì)凝聚力;
5、了解5s及現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí)與技能;
第一篇 生產(chǎn)主管職業(yè)心態(tài)塑造與角色認(rèn)知
生產(chǎn)主管在企業(yè)中的角色定位
生產(chǎn)主管對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要作用
生產(chǎn)主管的職位特點(diǎn)
生產(chǎn)主管應(yīng)該如何看待工作?
工作就是付出努力,不斷提高自己。
認(rèn)識(shí)變→心態(tài)變→行為變→結(jié)果變
生產(chǎn)主管與企業(yè)是一種雙贏共生的關(guān)系
第二篇 作為下屬的生產(chǎn)主管:如何輔助上司有效工作?
生產(chǎn)主管輔助上司的基本原則
生產(chǎn)主管如何了解上司的管理風(fēng)格
生產(chǎn)主管如何配合應(yīng)對(duì)不同風(fēng)格的上司?
讓上司知道你每天都在干什么
多傾聽上司的意見和看法
正確面對(duì)上司的批評(píng)
如何應(yīng)對(duì)因上司錯(cuò)怪而造成的批評(píng)?
與上司相處的十大武器
生產(chǎn)主管輔助上司的簡(jiǎn)單原則
第三篇 作為領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)主管:如何激勵(lì)與輔導(dǎo)下屬
清楚認(rèn)識(shí)班組團(tuán)隊(duì)
角色自測(cè):您在班組中應(yīng)充當(dāng)什么角色?
高績(jī)效班組角色構(gòu)成
高績(jī)效班組建設(shè)的基本原則
生產(chǎn)主管如何指導(dǎo)下屬工作?
生產(chǎn)主管應(yīng)根據(jù)下屬的特點(diǎn)不同選擇指導(dǎo)方法
指導(dǎo)下屬工作的基本步驟
指導(dǎo)下屬工作的要點(diǎn)
幫助下屬度過職業(yè)生涯的三次危機(jī)
不要威脅你的下屬
如何識(shí)別下屬的工作積極性消退?
生產(chǎn)主管該如何調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性?
生產(chǎn)主管激勵(lì)下屬的正確途徑
正確處理與下屬的沖突
生產(chǎn)主管高效管理十大法則
第四篇 生產(chǎn)主管管理實(shí)務(wù)技能訓(xùn)練
生產(chǎn)主管的五大類型
學(xué)員自測(cè):您是位優(yōu)秀的生產(chǎn)主管嗎?
問題生產(chǎn)主管與優(yōu)秀生產(chǎn)主管的能力差別
優(yōu)秀生產(chǎn)主管的能力要求:專業(yè)能力與管理能力
生產(chǎn)主管的管理能力構(gòu)成
學(xué)員自測(cè):生產(chǎn)主管的管理能力現(xiàn)狀自測(cè)
管理的秘訣在于:溝通、溝通、再溝通
生產(chǎn)主管的溝通能力訓(xùn)練
班組溝通中的常見障礙
角色演練:李生產(chǎn)主管與老板的溝通
有效溝通四要點(diǎn)
會(huì)說更要會(huì)聽
我們?yōu)槭裁床荒芨玫鸟雎牐?br />
有效傾聽的9大原則
小組演練:溝通風(fēng)格自測(cè)與分析
生產(chǎn)主管面對(duì)的溝通方向:向上、水平、向下
生產(chǎn)主管與上級(jí)溝通要點(diǎn)及技巧
生產(chǎn)主管與平級(jí)溝通要點(diǎn)及技巧
生產(chǎn)主管與下級(jí)溝通要點(diǎn)及技巧
溝通6要素
生產(chǎn)主管的書面溝通技巧
案例分析:一張價(jià)值30000元的小紙條
學(xué)員自測(cè):生產(chǎn)主管工作效率的自我檢測(cè)
影響工作效率的主要原因
學(xué)習(xí)時(shí)間管理技能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)
制定計(jì)劃的LEAD原則
生產(chǎn)主管時(shí)間管理原則:第二象限工作法
時(shí)間管理系統(tǒng)
信息管理系統(tǒng)
生產(chǎn)主管時(shí)間管理程序
生產(chǎn)主管面對(duì)打擾應(yīng)學(xué)會(huì)說“不”
生產(chǎn)主管的目標(biāo)管理技術(shù)
第五篇 生產(chǎn)主管的專業(yè)技能訓(xùn)練之5S與現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與成本控制
現(xiàn)代生產(chǎn)管理技能體系
供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)與精益生產(chǎn)
5S內(nèi)涵解析,5S的作用和目的
整理的實(shí)施要點(diǎn)
整頓的目的
整頓實(shí)施的十一種方法
整頓工作的3要素
清掃的目的及要求
清掃的實(shí)施要點(diǎn)
清掃工作的重點(diǎn)順序
清潔的目的及要求
清潔程序化的鞏固措施
清潔的推行要領(lǐng)
素養(yǎng)的含義
素養(yǎng)的難點(diǎn)
素養(yǎng)的推行要領(lǐng)
如何開展5S活動(dòng)方法
各部門5S活動(dòng)中的常見問題分析與對(duì)策
5S活動(dòng)常見困難的形成因素
介紹實(shí)施5S的檢查表及制度
如何識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題
如何運(yùn)用品管圈活動(dòng)改進(jìn)質(zhì)量管理
推移管理與預(yù)防性問題發(fā)現(xiàn)
質(zhì)量問題的對(duì)應(yīng)流程與要點(diǎn)
質(zhì)量改善活動(dòng)的四階段十步驟
授課風(fēng)格:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摴Φ?amp;豐富的知識(shí)架構(gòu)&生動(dòng)風(fēng)趣的課堂氛圍;
職業(yè)背景:
顧楓 老師具有10余年管理培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷,一直專注于煙草、醫(yī)療衛(wèi)生、電力能源等領(lǐng)域,為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。能夠?qū)⒍嗄陙韺?duì)多個(gè)行業(yè)的運(yùn)營特點(diǎn)與管理個(gè)性的研究成果應(yīng)用于培訓(xùn)授課,提高了課程內(nèi)容的豐富性和案例的針對(duì)性,使理論知識(shí)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)技巧高度結(jié)合,堅(jiān)持結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行授課,案例充分結(jié)合企業(yè)與學(xué)員工作情境,力求幫助學(xué)員更有效地接受培訓(xùn),固化培訓(xùn)效果。形成務(wù)實(shí)、認(rèn)真、系統(tǒng)、實(shí)效的授課風(fēng)格,使學(xué)員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華,更能夠掌握切實(shí)有效的工作方法,多年來獲得學(xué)員們的極高評(píng)價(jià)和歡迎!
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