管理技能提升
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生產(chǎn)主管管理技能突破訓練
生產(chǎn)主管管理技能突破訓練內(nèi)訓基本信息:

1、明確生產(chǎn)主管在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位;
2、樹立現(xiàn)代優(yōu)秀生產(chǎn)主管應(yīng)具備的管理意識與能力要求;
3、掌握生產(chǎn)主管實用管理技巧,提高部屬工作執(zhí)行能力;
4、學習團隊溝通技巧,化解溝通障礙,提高生產(chǎn)人員團隊凝聚力;
5、了解5s及現(xiàn)場質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識與技能;
第一篇 生產(chǎn)主管職業(yè)心態(tài)塑造與角色認知
生產(chǎn)主管在企業(yè)中的角色定位
生產(chǎn)主管對企業(yè)發(fā)展的重要作用
生產(chǎn)主管的職位特點
生產(chǎn)主管應(yīng)該如何看待工作?
工作就是付出努力,不斷提高自己。
認識變→心態(tài)變→行為變→結(jié)果變
生產(chǎn)主管與企業(yè)是一種雙贏共生的關(guān)系
第二篇 作為下屬的生產(chǎn)主管:如何輔助上司有效工作?
生產(chǎn)主管輔助上司的基本原則
生產(chǎn)主管如何了解上司的管理風格
生產(chǎn)主管如何配合應(yīng)對不同風格的上司?
讓上司知道你每天都在干什么
多傾聽上司的意見和看法
正確面對上司的批評
如何應(yīng)對因上司錯怪而造成的批評?
與上司相處的十大武器
生產(chǎn)主管輔助上司的簡單原則
第三篇 作為領(lǐng)導的生產(chǎn)主管:如何激勵與輔導下屬
清楚認識班組團隊
角色自測:您在班組中應(yīng)充當什么角色?
高績效班組角色構(gòu)成
高績效班組建設(shè)的基本原則
生產(chǎn)主管如何指導下屬工作?
生產(chǎn)主管應(yīng)根據(jù)下屬的特點不同選擇指導方法
指導下屬工作的基本步驟
指導下屬工作的要點
幫助下屬度過職業(yè)生涯的三次危機
不要威脅你的下屬
如何識別下屬的工作積極性消退?
生產(chǎn)主管該如何調(diào)動下屬的工作積極性?
生產(chǎn)主管激勵下屬的正確途徑
正確處理與下屬的沖突
生產(chǎn)主管高效管理十大法則
第四篇 生產(chǎn)主管管理實務(wù)技能訓練
生產(chǎn)主管的五大類型
學員自測:您是位優(yōu)秀的生產(chǎn)主管嗎?
問題生產(chǎn)主管與優(yōu)秀生產(chǎn)主管的能力差別
優(yōu)秀生產(chǎn)主管的能力要求:專業(yè)能力與管理能力
生產(chǎn)主管的管理能力構(gòu)成
學員自測:生產(chǎn)主管的管理能力現(xiàn)狀自測
管理的秘訣在于:溝通、溝通、再溝通
生產(chǎn)主管的溝通能力訓練
班組溝通中的常見障礙
角色演練:李生產(chǎn)主管與老板的溝通
有效溝通四要點
會說更要會聽
我們?yōu)槭裁床荒芨玫鸟雎牐?br />
有效傾聽的9大原則
小組演練:溝通風格自測與分析
生產(chǎn)主管面對的溝通方向:向上、水平、向下
生產(chǎn)主管與上級溝通要點及技巧
生產(chǎn)主管與平級溝通要點及技巧
生產(chǎn)主管與下級溝通要點及技巧
溝通6要素
生產(chǎn)主管的書面溝通技巧
案例分析:一張價值30000元的小紙條
學員自測:生產(chǎn)主管工作效率的自我檢測
影響工作效率的主要原因
學習時間管理技能實現(xiàn)你的人生目標
制定計劃的LEAD原則
生產(chǎn)主管時間管理原則:第二象限工作法
時間管理系統(tǒng)
信息管理系統(tǒng)
生產(chǎn)主管時間管理程序
生產(chǎn)主管面對打擾應(yīng)學會說“不”
生產(chǎn)主管的目標管理技術(shù)
第五篇 生產(chǎn)主管的專業(yè)技能訓練之5S與現(xiàn)場質(zhì)量管理與成本控制
現(xiàn)代生產(chǎn)管理技能體系
供應(yīng)鏈競爭與精益生產(chǎn)
5S內(nèi)涵解析,5S的作用和目的
整理的實施要點
整頓的目的
整頓實施的十一種方法
整頓工作的3要素
清掃的目的及要求
清掃的實施要點
清掃工作的重點順序
清潔的目的及要求
清潔程序化的鞏固措施
清潔的推行要領(lǐng)
素養(yǎng)的含義
素養(yǎng)的難點
素養(yǎng)的推行要領(lǐng)
如何開展5S活動方法
各部門5S活動中的常見問題分析與對策
5S活動常見困難的形成因素
介紹實施5S的檢查表及制度
如何識別現(xiàn)場質(zhì)量問題
如何運用品管圈活動改進質(zhì)量管理
推移管理與預(yù)防性問題發(fā)現(xiàn)
質(zhì)量問題的對應(yīng)流程與要點
質(zhì)量改善活動的四階段十步驟
授課風格:嚴謹?shù)睦碚摴Φ?amp;豐富的知識架構(gòu)&生動風趣的課堂氛圍;
職業(yè)背景:
顧楓 老師具有10余年管理培訓與咨詢經(jīng)歷,一直專注于煙草、醫(yī)療衛(wèi)生、電力能源等領(lǐng)域,為多家國際國內(nèi)著名企業(yè)提供管理咨詢與培訓服務(wù)。能夠?qū)⒍嗄陙韺Χ鄠€行業(yè)的運營特點與管理個性的研究成果應(yīng)用于培訓授課,提高了課程內(nèi)容的豐富性和案例的針對性,使理論知識、行業(yè)經(jīng)驗與培訓技巧高度結(jié)合,堅持結(jié)合企業(yè)實際情況進行授課,案例充分結(jié)合企業(yè)與學員工作情境,力求幫助學員更有效地接受培訓,固化培訓效果。形成務(wù)實、認真、系統(tǒng)、實效的授課風格,使學員和企業(yè)不僅能夠獲得理論上的理解與升華,更能夠掌握切實有效的工作方法,多年來獲得學員們的極高評價和歡迎!
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