管理技能提升
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從專業(yè)走向管理
內訓課程大綱
第一講:專業(yè)工作者之特質與對管理之認知
1.專業(yè)工作者之行為風格與特質
2.專業(yè)與管理有什么不同?
3.管理的三個積極意義
4.什么是管理者需要的特質?
5.專業(yè)管理者常見的問題
6.專業(yè)管理者與專業(yè)專家之區(qū)別
7.專業(yè)與管理生涯的雙軌路徑
第二講:管理者的角色定位與任務
1.管理者所要面對的挑戰(zhàn)
2.了解上司對你的期待
3.部屬所期待的主管
4.管理者的角色定位
5.管理者的任務
6.研討:擔任管理者所感受的壓力挑戰(zhàn)為何?
第三講:從專業(yè)走向管理的轉型與調整
1.從專業(yè)走向管理的五項修練
2.修練(1)——認知的轉變
3.修練(2)——心態(tài)的轉變
4.修練(3)——能力的轉變
5.修練(4)——人際的轉變
6.修練(5)——習慣的轉變
第四講:專業(yè)管理者必備的溝通技巧
1.溝通的意義與內涵
2.專業(yè)者在溝通方面的障礙
3.溝通的三個關鍵
4.有效溝通的技巧
觀察技巧
傾聽技巧
表達技巧
提問技巧
5.向上溝通技巧
6.跨部門溝通技巧
第五講:專業(yè)管理者之待人技巧
1.人才管理(People management)之意義
2.專業(yè)管理者待人的技巧
3.培訓技巧(Training)
4.指導技巧(Coaching)
5.激勵技巧(Motivating)
6.沖突管理技巧
7.團隊協(xié)作技巧
8.以部屬為中心的管理
第六講:專業(yè)管理者的工作管理之道
1.如何設定目標計劃?
2.如何推動工作執(zhí)行?
3.如何進行績效考核?
4.如何分析與解決問題?
第七講:從專業(yè)走向管理的雙贏策略
1.塑造成功的工作價值觀
2.專業(yè)者之生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展
3.用行動學習來增進管理技
4.以自我激勵面對挫折創(chuàng)造績效
1.專業(yè)工作者之行為風格與特質
2.專業(yè)與管理有什么不同?
3.管理的三個積極意義
4.什么是管理者需要的特質?
5.專業(yè)管理者常見的問題
6.專業(yè)管理者與專業(yè)專家之區(qū)別
7.專業(yè)與管理生涯的雙軌路徑
第二講:管理者的角色定位與任務
1.管理者所要面對的挑戰(zhàn)
2.了解上司對你的期待
3.部屬所期待的主管
4.管理者的角色定位
5.管理者的任務
6.研討:擔任管理者所感受的壓力挑戰(zhàn)為何?
第三講:從專業(yè)走向管理的轉型與調整
1.從專業(yè)走向管理的五項修練
2.修練(1)——認知的轉變
3.修練(2)——心態(tài)的轉變
4.修練(3)——能力的轉變
5.修練(4)——人際的轉變
6.修練(5)——習慣的轉變
第四講:專業(yè)管理者必備的溝通技巧
1.溝通的意義與內涵
2.專業(yè)者在溝通方面的障礙
3.溝通的三個關鍵
4.有效溝通的技巧
觀察技巧
傾聽技巧
表達技巧
提問技巧
5.向上溝通技巧
6.跨部門溝通技巧
第五講:專業(yè)管理者之待人技巧
1.人才管理(People management)之意義
2.專業(yè)管理者待人的技巧
3.培訓技巧(Training)
4.指導技巧(Coaching)
5.激勵技巧(Motivating)
6.沖突管理技巧
7.團隊協(xié)作技巧
8.以部屬為中心的管理
第六講:專業(yè)管理者的工作管理之道
1.如何設定目標計劃?
2.如何推動工作執(zhí)行?
3.如何進行績效考核?
4.如何分析與解決問題?
第七講:從專業(yè)走向管理的雙贏策略
1.塑造成功的工作價值觀
2.專業(yè)者之生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展
3.用行動學習來增進管理技
4.以自我激勵面對挫折創(chuàng)造績效
講師 邊江 介紹
管理學博士,國家注冊培訓師 高級經(jīng)濟師,北京大學領導力研究中心研究員,中山大學嶺南學院MBA班特聘教授,山東大學管理學院EMBA班特聘教授,國家高級人力資源管理師資格,山東省勞動與社會保障廳高級人力資源師培訓班首席主講,國家電網(wǎng)、華北電力高培中心特聘講師,十五年管理咨詢與電力企業(yè)培訓經(jīng)驗。
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