高效能人士的七項(xiàng)修煉
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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
楊波
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
主講:楊波老師
【課程介紹】
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)課程通過改變受訓(xùn)員工的工作態(tài)度和對(duì)人際關(guān)系的看法,而使全球數(shù)千萬(wàn)的組織發(fā)生變化。該培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)成為亞洲地區(qū)許多跨國(guó)企業(yè)和本地公司員工培訓(xùn)計(jì)劃中必不可少的核心課程。作為全球最受歡迎的培訓(xùn)課程之一,它在世界各地都深獲好評(píng)。
我們的培訓(xùn)課程將使你的思考和行動(dòng)方式發(fā)生變化,從而幫助你取得更大的成就。只有那些努力培養(yǎng)高效員工的企業(yè)才能以堅(jiān)實(shí)的步伐朝著目標(biāo)邁進(jìn)。一旦你開始采取不同的觀察方式和思維模式,你的行動(dòng)就會(huì)隨之改變,而這些行動(dòng)將產(chǎn)生非凡的結(jié)果。
課程對(duì)象:部門經(jīng)理/主管及希望成為高效領(lǐng)導(dǎo)的人士
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
養(yǎng)成七個(gè)習(xí)慣的結(jié)果
主動(dòng)積極
勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),積極地行動(dòng),而不是把錯(cuò)誤歸咎于外部環(huán)境和他人
以終為始
目標(biāo)明確,全力以赴,通過分享使命和目的,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和組織的凝聚力,
要事第一
對(duì)工作進(jìn)行優(yōu)化排序,掌握關(guān)鍵,平衡角色,提高工作效率。
雙贏思維
通過幫助別人,尋求對(duì)雙方都有利的方案,來(lái)建立牢固的人際關(guān)系。
知彼解己
設(shè)身處地為別人考慮,幫助別人準(zhǔn)確地分析問題,研究對(duì)策;注意聆聽, 改善溝通,加強(qiáng)信任,使問題得到順利解決。
統(tǒng)合綜效
尊重差異,集思廣益,博眾家之長(zhǎng),取得更大的成就。
不斷更新
強(qiáng)調(diào)在生理、精神、心智、社交生活四個(gè)層面上的均衡發(fā)展;培育不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)文化,防止員工和組織知識(shí)老化
【項(xiàng)目目標(biāo)】
通過本課程培訓(xùn),您將會(huì):
? 了解獲得和保持成功的基本條件
? 發(fā)展并明晰自己及團(tuán)隊(duì)的使命目標(biāo),厘清自己的工作計(jì)劃
? 建立人際交往中的雙贏的觀念并進(jìn)行實(shí)施,以達(dá)到更好的結(jié)果
? 樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,保持您的不斷成功
【授課方式】
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 教練提問—Coaching
游戲體驗(yàn)—Game 情景演練—Test 影音資料—Video 分組討論—GD
【課程時(shí)間】 2天
【課程大綱】
序:追求全面的成功,才是真正的成功
介紹基本原則
? 品德與個(gè)人魅力
? “習(xí)慣”是如何產(chǎn)生
? 效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡
? 由內(nèi)而外全面造就自己,為圓滿人生做準(zhǔn)備
第一部分 重新探索自我
? 由內(nèi)而外全面造就自己
? 為圓滿人生做準(zhǔn)備
第二部分 個(gè)人的成功:從依賴到獨(dú)立
? 掌握“選擇的自由”
--主動(dòng)積極的力量
習(xí)慣一:主動(dòng)積極
--關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣
l 為自己的行為負(fù)責(zé)
l 以價(jià)值觀來(lái)回應(yīng)
l 重點(diǎn)放在影響范圍上
l 成為轉(zhuǎn)型人
? 鎖定生命的座標(biāo)
--以終為始、全力以赴
習(xí)慣二:以終為始
--關(guān)于個(gè)人愿景的習(xí)慣
l 心智創(chuàng)作在行動(dòng)之前
l 選擇一個(gè)生活重心
l 個(gè)人使命宣言
l 團(tuán)隊(duì)使命宣言
? 忙要忙得有意義
? --要事第一的個(gè)人管理
習(xí)慣三:要事第一
--關(guān)于個(gè)人自我管理的習(xí)慣
l 要事第一的個(gè)人管理
l 有效地生活在第二象限中
l 80/20法則
l 4D原則
l 高效的秘訣—授權(quán)
第三部分 公眾的成功:從依賴到互賴
? 你不是一座孤島
? 大家都可以是贏家
? --雙贏思維的人際觀
習(xí)慣四:雙贏思維
--關(guān)于互惠互利的習(xí)慣
l 人際交流的六種思維
l 改寫雙贏劇本
l 雙贏品格
? 作個(gè)『雙向傳播』的聆聽者
--知彼解己的溝通原則
習(xí)慣五:知彼解己
--關(guān)于同理心溝通的習(xí)慣
l 溝通不良的障礙
l 無(wú)效的溝通
l 有效的溝通
l 同心理溝通的步驟
? 統(tǒng)合綜效、威力無(wú)比
--統(tǒng)合綜效的合作原則
習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效
--關(guān)于創(chuàng)造性合作的習(xí)慣
l 情感帳戶與激勵(lì)
l 1+1>2的精髓
l 有歧見才有收獲
l 短中見長(zhǎng)之術(shù)
l 團(tuán)隊(duì)角色
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第四部分 全面關(guān)照生命
? 最佳的『自我投資策略』
--不斷更新的成長(zhǎng)原則
習(xí)慣七:不斷更新
--關(guān)于持續(xù)更新的習(xí)慣
l 最佳的『自我投資策略』
l 磨練自己
中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院EMBA領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院客座教授
北大博雅-元培商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力智庫(kù)專家
中國(guó)人民大學(xué)企業(yè)管理學(xué)碩士
中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理學(xué)碩士
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
楊波老師,近二十年來(lái)歷任日本三菱集團(tuán)、中國(guó)遠(yuǎn)洋集團(tuán)、美國(guó)通用電氣公司(GE)等世界知名企業(yè)高管職位及高級(jí)企業(yè)顧問。歷任項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、區(qū)域總經(jīng)理等職,多年的企業(yè)營(yíng)銷管理工作經(jīng)歷,具有豐富的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),理論與實(shí)踐積淀深厚。
多年為企業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)期間,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)從心理學(xué)的角度覺察人性,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助,贏得了業(yè)界的高度贊譽(yù)和良好口碑。
培訓(xùn)風(fēng)格
授課深入淺出,善于把控現(xiàn)場(chǎng)氣氛。語(yǔ)言幽默大氣,通過經(jīng)典案例、實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與案例融會(huì)貫通,運(yùn)用情境模擬與教練引導(dǎo)技術(shù),增強(qiáng)學(xué)員參與性互動(dòng)性,幫助學(xué)員迅速達(dá)成改善和提升技能的目的,保證了課程實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、實(shí)操性;
運(yùn)用工具,實(shí)戰(zhàn)落地。在培訓(xùn)過程中,指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具,幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能,引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)良好的素質(zhì),使學(xué)員在運(yùn)用中更自信、更積極、更有行動(dòng)力,同時(shí)能夠落實(shí)到實(shí)際工作中,從而有效地保證培訓(xùn)效果的持久性。
通過情境模擬的設(shè)計(jì),結(jié)合管理過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題,讓學(xué)員參與分析、分組探討,講師引導(dǎo)與提煉;以學(xué)員為主,運(yùn)用“感性+理性+互動(dòng)”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法,讓學(xué)員參與其中,在互動(dòng)演練情境模擬的愉快氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華。
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