高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

第一章、 成功的職場(chǎng)人士須知
1、 成功的標(biāo)準(zhǔn)如何定義?
2、 如何才能獲得你期望中的成功?
3、 能力，行為及習(xí)慣之間的關(guān)系
4、 你的習(xí)慣有哪些? 習(xí)慣與個(gè)人性格形成的關(guān)系
5、 你的能力符合企業(yè)的要求嗎？你的個(gè)性適合當(dāng)前的崗位嗎？
 
第二章、素質(zhì)一積極主動(dòng)
1. 成功人士的必備素質(zhì)的基礎(chǔ)就是積極主動(dòng)
2. 人類成功的“四大潛能”
3. 如何對(duì)外界刺激采取積極的回應(yīng)
  案例討論：銷售精英的特點(diǎn)
  思考問(wèn)題：消極被動(dòng)的心態(tài)是如何產(chǎn)生的?
    如何讓你的同事對(duì)你印象深刻？我想做與我能做
  案例分析：他為什么能如此幸運(yùn)，步步高升？
    讓自己變成大海當(dāng)中的一滴水，不要因?yàn)槟愕倪M(jìn)步而與同事產(chǎn)生距    離
  案例分享
 
第三章、素質(zhì)二——以終為始
1. 你會(huì)爬山嗎？
2. 目標(biāo)不在于有多宏偉，而在于如何實(shí)現(xiàn)
3. 如何結(jié)合自身特點(diǎn)及資源目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整
4. 空想的目標(biāo)是否成立
5. 如何將目標(biāo)化為實(shí)際行動(dòng)
  互動(dòng)練習(xí)
 
第四章、素質(zhì)三——要事第一
  視頻欣賞
1. 自我角色分析與定位
2. 重要的事與緊急的事
3. 非重要的事情處理技巧
4. 如何統(tǒng)籌時(shí)間
5. 有效提高效率的三個(gè)階段分析
 
第五章、素質(zhì)四——共贏心態(tài)
1. 人際環(huán)境因素對(duì)人生的重要影響
  問(wèn)題討論：優(yōu)秀的學(xué)生=成功的職業(yè)？
2. 別人為何要幫你完成目標(biāo)?
3. 如果你的溝通無(wú)法取得同事的理解，該如何應(yīng)對(duì)?
4. 為何有的人能總是能獲得別人的理解與幫助?
5. 信任與誠(chéng)信的關(guān)系是什么?
6. 信任是如何產(chǎn)生的？
  互動(dòng)分析：哪種人是成功的?
 
第六章、素質(zhì)五——了解別人，把握自我
1. 什么是問(wèn)題?
  互動(dòng)練習(xí)：?jiǎn)栴}產(chǎn)生的原因是什么?
2. 人們分析問(wèn)題的模式是什么?
3. 問(wèn)題的產(chǎn)生是因?yàn)槿藗兊乃季S模式和角度的不同
4. 只有按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)分析問(wèn)題，才會(huì)達(dá)成統(tǒng)一
  互動(dòng)練習(xí)
  思考題：標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一來(lái)自準(zhǔn)確地表達(dá)
  視頻：見機(jī)行事
  思考題：如何靈活運(yùn)用不同的溝通方式
5. 建立順暢的溝通渠道，是完成有效溝通的基礎(chǔ)
  案例分析：如何準(zhǔn)確傳遞負(fù)面信息
  視頻：沖突是如何產(chǎn)生的?
  思考問(wèn)題：情緒對(duì)問(wèn)題處理的影響是什么?
6. 提高情商，就是有效控制自我情緒
7. 提高情商，就是準(zhǔn)確了解他人的情緒和想法
  案例分析：如何了解他人NLP的技巧
 
第七章、素質(zhì)六——平衡發(fā)展
  互動(dòng)游戲：海難求生
1. 如何發(fā)揮整體的效率
2. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
3. 尋求大的共識(shí)，接受小的不同
4. 團(tuán)隊(duì)發(fā)揮作用的幾個(gè)階段
5. 團(tuán)隊(duì)之間建立信任的人際關(guān)系
6. 如何處理沖突(同方向思考問(wèn)題)
7. 如何進(jìn)行開放式溝通
8. 共同遠(yuǎn)景可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
 
第八章、素質(zhì)七——居安思危，不斷突破
1. 從依賴到獨(dú)立是個(gè)人的改進(jìn)
2. 從獨(dú)立到互賴也是個(gè)人的改進(jìn)                                    
3. 在團(tuán)隊(duì)內(nèi)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生新的依賴
4. 在團(tuán)隊(duì)中需要進(jìn)行自我的超越
5. 個(gè)人的超越帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷地得以改進(jìn)
6. 從內(nèi)到外，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)都是不斷在改進(jìn)過(guò)程中
7. 整個(gè)過(guò)程促使團(tuán)隊(duì)持續(xù)進(jìn)行改進(jìn)

營(yíng)銷學(xué)、客戶分析學(xué)、談判技巧專家，資深營(yíng)銷管理培訓(xùn)師。
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系研究生；美國(guó)南加州大學(xué)（USC）工商管理碩士；
美國(guó)通用電氣公司亞太區(qū)渠道與市場(chǎng)總監(jiān)
法國(guó)施耐德電氣公司市場(chǎng)總監(jiān)
德國(guó)西門子公司渠道銷售經(jīng)理
荷蘭飛利浦公司銷售經(jīng)理

一個(gè)從基層員工成長(zhǎng)為營(yíng)銷總監(jiān)的銷售精英，20多年的各大知名企業(yè)銷售管理工作，歷任亞太區(qū)市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)，兼具多年行業(yè)高層管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)使其對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)態(tài)勢(shì)具有獨(dú)特的研究。
10多年的管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)客戶進(jìn)行營(yíng)銷整改策劃、策略組合，同步實(shí)施和培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)各部門銷售業(yè)績(jī)提升，在一些大企業(yè)的銷售過(guò)程中創(chuàng)造年均銷售額三十億～五十億元的優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

授課風(fēng)格：
啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、互動(dòng)式參與、強(qiáng)化文化式、情境教學(xué)式   

培訓(xùn)特色：
鮑老師作為擁有知名企業(yè)任職背景的職業(yè)講師，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)又不失輕松快樂(lè)。他將自身的學(xué)術(shù)背景和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)融入培訓(xùn)實(shí)踐中，使技能培訓(xùn)效果得到增強(qiáng)，從而超越了單純技能培訓(xùn)的局限性。以學(xué)員為中心、注重激發(fā)學(xué)員互動(dòng)提問(wèn)的授課方式，深得學(xué)員和客戶愛戴及各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信任。對(duì)于講師職業(yè)的熱愛、對(duì)于業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精使他成為客戶心目中擁有高度職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)培訓(xùn)講師。