高效人士7個習慣

第一單元：與成功有約：高效能人士的思維習慣
由內而外的全面造就自己
打破舊思維，建立全新的觀點
原則與價值觀的沖擊
品德與能力孰重
高效能的思維習慣：主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、
知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新

第二單元：習慣一（自我省思篇）-主動積極
別讓問題主宰了你
化被動消極為主動積極
妥善運用人類的四大天賦潛能 （案例研討）
擴大自己的影響范圍
身體力行，成為轉型人
案例：遇到這種情況，你會如何回應

第三單元： 習慣二（自我領導篇）-以始為終
建立個人與組織的使命宣言
選擇不同的生活重心
使命宣言的益處
個人使命宣言
什么是價值觀？
訂立目標的技巧：以終為始
目標管理的系統(tǒng)
目標管理的方法
活動：夢想秀，說出你的目標

第四單元：習慣三（自我省思篇）-要事第一
有效的時間管理
您善于管理時間嗎？
分析檢討自己的時間運用
做時間的主人
時間管理象限圖
誰背上了猴子
時間管理的80/20法則
時間管理的六項基本原則
如何提高工作效率
實戰(zhàn)練習：找出你時間的小偷，做下周工作規(guī)劃

第五單元：習慣四 （人際關系篇）-雙贏思維
情感帳戶對帳單
人際之間交往的六種模式
改寫雙贏人生腳本
雙贏思維的三種品格特征
雙贏關系的建構
雙贏協(xié)議的元素
雙贏制度與流程
回歸根本，由內而外重新開始
案例：富士康科技集團郭臺銘總裁布置任務特點

第六單元：習慣五（人際關系篇）-知彼解己
傾聽的層次
以己度人式的回應
同理心技巧的運用
同理心訓練：有效地溝通與傾聽技巧
人際知覺訓練
角色扮演練習
案例：如何與上司溝通爭取更多的旅游名額

第七單元：習慣六(高效團隊篇)-統(tǒng)合綜效
統(tǒng)合綜效的“是”與“非”
高績效團隊的形成
有關團隊認知的一些迷思
認識團隊
影響團隊效能的因素
高績效團隊的主要特征

第八單元：習慣七（自我省思篇）-不斷更新
一個故事的啟示…
不斷更新的四個方面
如何克服更新的障礙
持續(xù)的成熟模式
安全感-價值觀
方向-給生活指引航向
智慧-生命的認知
力量-行動的能力

　　中華企管培訓網特邀講師，中國知名思維訓練導師職業(yè)化實戰(zhàn)管理講師，曾任知名保健品公司區(qū)域銷售經理及合伙人；著名互聯網服務公司區(qū)域銷售總監(jiān)，臺灣麥金士企管顧問，廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經理助理。北京大學總裁班客座教授，清華大學高管研修班講師。接受過美國領導力中心(CLS)情境領導授訓，美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》及美國權威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》授訓。系統(tǒng)學習過美國DDI咨詢公司培訓課程，美國高級思維協(xié)會APTT六頂思帽授訓課程,國內首批行動學習研究者和實踐者。

教育背景
　　澳大利亞南澳大學MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格，美國LMI領導管理研究中心講師。

簡要介紹：曾子熙老師從事過保健品行業(yè)，互聯網行業(yè)，電子商務行業(yè)，金融證券投資行業(yè)，管理咨詢與培訓行業(yè)，物流交通等行業(yè)，歷經銷售經理，銷售總監(jiān)，客戶服務總監(jiān)，培訓總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經理崗位。深入研究學習中外企業(yè)管理特點，以國際化的培訓理念，傳授學員實戰(zhàn)思路，用行動學習的方法；讓學員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務客戶的理念，以專業(yè)創(chuàng)造價值方式，全面為客戶提供優(yōu)質的咨詢服務與培訓，服務客戶上100家，成功參與眾多管理咨詢項目。從事市場營銷，企業(yè)管理，人力資源管理，領導力開發(fā)，思維訓練，行動學習培訓與咨詢10年以上。
主要專長與經驗：在互聯網思維企業(yè)轉型，思維訓練，培訓體系構建；領導力與人才培養(yǎng)模式建設；行動學習項目規(guī)劃與執(zhí)行；人才接班工程教練技術與輔導體系；基于價值鏈的人力資源體系；素質模型構建；企業(yè)文化塑造，創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定，市場策略制定，戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實戰(zhàn)經驗。
專業(yè)研究：曾老師在國內頂尖中文核心期刊《中國人力資源開發(fā)》雜志；《領導科學》雜志發(fā)表過行動學習法在企業(yè)的運用；領導干部應用教練技術提升領導藝術；應用教練技術構建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志；《人力資源》雜志；《企業(yè)活力》雜志；《HR經理人》雜雜志；《管理與財富》雜志；《中國中小企業(yè)》雜志；《電力人力資源管理》，《中國培訓雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓評估中的實戰(zhàn)應用；基于行動學習的內訓課程開發(fā)；三個關鍵建構戰(zhàn)略性培訓體系；培訓績效評估體系構建與實施；企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點評：
曾子熙老師，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合，善于運用多種培訓方法相結合，快速調動學員的參與性和積極性，豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風格：授課深入淺出，風格新穎、活躍，內容充實縝密，思路開闊。他豐富的職業(yè)經歷與流暢生動的演講風格總能深深影響與激蕩每一位學員。
授課方式：以行動學習模式，啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時遵循原則、工作還原、行為修煉、實踐總結；及時反思、心靈感觸、付諸行動。