邏輯思維與實(shí)務(wù)運(yùn)用

  什么是邏輯
  邏輯思維的規(guī)律
  邏輯思維的作用
  常用邏輯思維的方法及其擴(kuò)展工具
  發(fā)散思維
  收斂思維
  常規(guī)推理
  歸納推理
  假言推理
  簡(jiǎn)單性思維
  多米諾思維
  5-WHY
  K.J法
  特性要因圖（魚(yú)骨圖）
  三現(xiàn)主義.S.查檢表(消去法)
  邏輯樹(shù)法
  思維導(dǎo)圖
  比較法
  求同法
  相關(guān)分析
  共變法
  層別法
  典型分析
   “思維復(fù)雜化”誤區(qū)
  協(xié)變分析理論
  控制源理論
  奧卡姆剃刀原則
  金字塔原理

  如何運(yùn)用邏輯思維分析與解決問(wèn)題
  什么是問(wèn)題
  佛教、基督教、伊斯蘭教看待世界的態(tài)度

  思考與分享
  我面臨的問(wèn)題
  我有什么問(wèn)題
  這些為什么是問(wèn)題
  我通過(guò)什么現(xiàn)象判定這是問(wèn)題
  我依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定這是問(wèn)題
  我解決問(wèn)題的目的是什么
  我準(zhǔn)備怎么解決這些問(wèn)題
  解決問(wèn)題的思路是什么

  造成問(wèn)題的原因
  內(nèi)部、外部、綜合
  問(wèn)題的外在表現(xiàn)
  從邏輯角度看問(wèn)題與原因分析常見(jiàn)的誤區(qū)
  問(wèn)題的結(jié)構(gòu)

  分析問(wèn)題產(chǎn)生原因的程序
  從邏輯角度看分析問(wèn)題的順序
  從邏輯角度看分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化要素
  遵從邏輯規(guī)律的分析問(wèn)題的思維方式
  問(wèn)題的初判
  淘汰非關(guān)鍵的問(wèn)題
  橄欖球定律

  符合邏輯結(jié)構(gòu)的問(wèn)題的描述
  問(wèn)題解決的思路
  解決根源
  解決表面
  解決整體
  解決局部
  立即解決
  尋機(jī)解決
  獨(dú)立解決
  協(xié)作解決
  實(shí)操演練：運(yùn)用邏輯學(xué)理論進(jìn)行問(wèn)題的分析與解決設(shè)計(jì)

澳門城市大學(xué) MBA
注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
人力資源高級(jí)法務(wù)咨詢師
高級(jí)人力資源管理師
電力金融行業(yè)資深講師
揚(yáng)州市中小企業(yè)協(xié)會(huì) 管理顧問(wèn)
南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師
上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 特聘講師
三十年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)與咨詢、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)

講師經(jīng)歷：
曾任: 東風(fēng)汽車集團(tuán)主管，南京春蘭汽車集團(tuán)公司人力資源部副總、法務(wù)部經(jīng)理。遠(yuǎn)東汽車技術(shù)開(kāi)發(fā)公司任副總。
從業(yè)30年，在電廠、電網(wǎng)、電力設(shè)備、煤炭、汽車制造、機(jī)械制造、高鐵制造、鐵路運(yùn)輸、通訊、風(fēng)景區(qū)、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、電子電器、安防工程、電磁兼容、航空航天、工藝品、飾品、房屋建筑、醫(yī)療器械、醫(yī)院、醫(yī)藥、美容、健身、食品飲料、紡織、印染、服裝、銀行、物業(yè)管理、燃?xì)?、水?wù)、郵政、資產(chǎn)管理、質(zhì)量認(rèn)證、人力資源派遣、高速公路、市政建設(shè)、百貨零售、賓館、餐飲、管理咨詢、培訓(xùn)等行業(yè)任職與服務(wù)。
自基層穩(wěn)扎穩(wěn)打地發(fā)展、豐富的職業(yè)經(jīng)歷、好學(xué)鉆研的修養(yǎng)、邏輯性極強(qiáng)的批判性思維、細(xì)致入微的觀察習(xí)慣、待人交往中的敏銳與體察以及對(duì)客戶、對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng)，使其養(yǎng)成了在咨詢、培訓(xùn)中非常注重學(xué)員的感受、注重企業(yè)的實(shí)際成長(zhǎng)，注重教練客戶明確自己的目標(biāo)、掌握實(shí)操技能的風(fēng)格。
豐富的閱歷與獨(dú)到的學(xué)養(yǎng)，使其習(xí)慣于敏銳觀察、綜合分析、深層探究、尋根求源、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，有層次地、從根本上分析與解決問(wèn)題，提高與豐富員工素養(yǎng)，提高組織能力，實(shí)現(xiàn)員工與組織的共同滿意與吸引。

實(shí)戰(zhàn)型工會(huì)管理專家劉峰松;江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師,江蘇省工會(huì)學(xué)院特聘講師。有著二十幾年豐富的人力資源管理和工會(huì)管理實(shí)戰(zhàn)與咨詢、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。尤其在工會(huì)管理領(lǐng)域有著獨(dú)到的見(jiàn)解與有效的工具。二十多年企業(yè)實(shí)務(wù);負(fù)責(zé)國(guó)營(yíng)大型企業(yè)辦公室主任、人力資源副總、工會(huì)主席等職務(wù)共計(jì)十余年.

授課特點(diǎn)：
劉老師專注于人力資源與員工素養(yǎng)方面的咨詢、培訓(xùn)和課程開(kāi)發(fā)，始終秉承實(shí)用、落地的原則，用心講好每一次課程，始終根據(jù)客戶的實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、調(diào)整課程內(nèi)容與授課方式。力求解決客戶痛點(diǎn)，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)。
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