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思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用

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思維導(dǎo)圖在工作中的運(yùn)用內(nèi)訓(xùn)基本信息:
周樾
周樾
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 辦公軟件 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分:問題分析與思維模式
  思維導(dǎo)圖面面觀
  思維導(dǎo)圖的背景
  思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
  思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理
  思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
  思維導(dǎo)圖成熟作品展示
  案例:波音公司的747計劃
  案例:呼叫中心的思維導(dǎo)圖運(yùn)用案例
  案例:初學(xué)者如何快速學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖

  大腦的奧秘及分工
  了解人類的大腦構(gòu)造
  大腦左右腦的不同作用
  測驗對大腦的使用習(xí)慣

  開啟全腦思維
  你的智囊團(tuán),以優(yōu)秀的人為榜樣
  利用你的身體2側(cè)
  以色彩斑斕的圖像記錄大腦語言
  在日常生活中保持創(chuàng)造力

  思維層次
  思維模式的形成
  思維定勢
  聯(lián)想的概念及激發(fā)聯(lián)想的思維模式
  聯(lián)想的特點(diǎn)與幅度
  激發(fā)大腦的聯(lián)想
  克服心理障礙
  視覺化

  思維習(xí)慣的養(yǎng)成
  習(xí)慣的重要
  習(xí)慣回路
  行為習(xí)慣的養(yǎng)成
  案例:我們?yōu)槭裁疵刻鞎⒀?br />
第二部分:思維導(dǎo)圖從入門到精通
  思維導(dǎo)圖的意義和作用
  思維導(dǎo)圖的定義和應(yīng)用案例
  用思維導(dǎo)圖激發(fā)想象力
  思維導(dǎo)圖讓復(fù)雜變簡單
  激活大腦
  梳理凌亂想法
  主題的形象化
  概念的組合、再組合和比較
  保持思維的積極性
  捕捉新思想

  思維導(dǎo)圖的繪制程序
  找主題,畫出中心詞
  理分支、添內(nèi)容
  轉(zhuǎn)換圖形:根據(jù)需要將關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換成各種圖形
  加工
  注意事項

  構(gòu)建思維導(dǎo)圖模型
  中心主題
  關(guān)鍵詞
  分支
  聯(lián)系線
  想象力與思維導(dǎo)圖
  練習(xí):手繪知識庫思維導(dǎo)圖
  工具:手繪思維導(dǎo)圖步驟及要點(diǎn)一覽表

  思維導(dǎo)圖與視覺思維
  大腦的左右腦
  為什么要用圖像代替文字
  結(jié)構(gòu)化思考與形象性表達(dá)
  工具:不同思維導(dǎo)圖軟件特點(diǎn)對比
  工具:思維導(dǎo)圖軟件操作指南

  發(fā)散思維提高創(chuàng)造力
  通過樹干及樹枝發(fā)散
  觀念的自由發(fā)揮
  克服頭腦中的僵化思維
  與眾不同的特異性
  多感官性

  思維導(dǎo)圖中的邏輯性——模型、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)
  金字塔原理與MECE原則
  邏輯樹在邏輯分析中的運(yùn)用
  奔馳法(SCAMPER)在發(fā)散思維中的運(yùn)用
  案例:無處不在的MECE
  練習(xí):邏輯性練習(xí)
  工具:邏輯性思維學(xué)習(xí)包
  工具:思維導(dǎo)圖的進(jìn)階練習(xí)

第三部分:用思維導(dǎo)圖進(jìn)行問題分析與創(chuàng)新
  問題分析與分解
  為何要進(jìn)行分解
  問題分解的原則
  問題分解的方法
  對問題的各種因素取舍分析
  問題的描述
  問題的假設(shè)
  問題的分析
  工具:邏輯樹
  工具:二八法則/漏斗法
  工具:MECE原則
  練習(xí):候選案例的關(guān)鍵性問題確定

  創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維
  群策群力的創(chuàng)新方法
  頭腦風(fēng)暴法(腦力激蕩法)
  六頂思考帽與思維導(dǎo)圖
  立體思維
  傾向思維
  橫向思維
  逆向思維
  案例:萬寶路香煙的成功轉(zhuǎn)型
  練習(xí):回形針的用途

  收斂思維的運(yùn)用
  聚類歸納法
  演繹推理法
  聚類歸納聯(lián)系

第四部分:電銷團(tuán)隊的工作微創(chuàng)新實踐練習(xí)
  思維導(dǎo)圖在電銷團(tuán)隊管理與員工自我成長的運(yùn)用
  思維導(dǎo)圖與筆記
  思維導(dǎo)圖與會議紀(jì)要
  思維導(dǎo)圖與頭腦風(fēng)暴
  思維導(dǎo)圖與工作計劃
  思維導(dǎo)圖做企業(yè)戰(zhàn)略
  思維導(dǎo)圖與演講
  思維導(dǎo)圖與讀書
  思維導(dǎo)圖與寫作
  思維導(dǎo)圖與自我成長
  工具:思維導(dǎo)圖運(yùn)用案例集
  工具:思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)包

  微創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維在團(tuán)隊管理中的價值
  微創(chuàng)新≠細(xì)節(jié)決定成敗
  最適宜一線主管的創(chuàng)新思維
  互聯(lián)網(wǎng)思維給電銷團(tuán)隊管理的啟迪
  一線電銷團(tuán)隊的痛點(diǎn)
  一線電銷團(tuán)隊的尖叫點(diǎn)
  一線電銷團(tuán)隊的甜點(diǎn)
  練習(xí):用思維導(dǎo)圖的實現(xiàn)電銷團(tuán)隊管理的微創(chuàng)新

講師 周樾 介紹
背景資質(zhì)
    中國政法大學(xué)商學(xué)院工商管理碩士/MBA
    北大縱橫管理學(xué)院后MBA/EMBA及和君商學(xué)院研修畢業(yè)
    國家高級企業(yè)培訓(xùn)師(職業(yè)資格一級)
    國家高級企業(yè)人力資源管理師(職業(yè)資格一級)
    美國項目管理協(xié)會項目管理專業(yè)人士(PMP®)
    美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會注冊行動學(xué)習(xí)促動師(ICF)
    結(jié)構(gòu)性思維®(Structural Thinking®)版權(quán)課認(rèn)證講師
    DISC知彼知己的溝通技術(shù)授權(quán)認(rèn)證顧問講師
 
社會經(jīng)驗
    美國PMI®項目管理協(xié)會認(rèn)證會員
    ISO10015國家培訓(xùn)質(zhì)量管理體系內(nèi)審專業(yè)人員
    APEC亞太經(jīng)合組織中國領(lǐng)袖論壇正式代表
 
工作閱歷
    曾任職于中信銀行、紅星美凱龍、臺灣大潤發(fā)等知名企業(yè),在本土最大咨詢公司任職合伙人,擔(dān)任多家企業(yè)顧問
    歷任管培生、培訓(xùn)主任、人資經(jīng)理/總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、合伙人等企業(yè)管理職務(wù)
    培訓(xùn)場次1000+,授課課時5000+,累計學(xué)員20000+
    授課風(fēng)格:幽默風(fēng)趣、案例豐富、充滿激情、互動提問、實戰(zhàn)演練、通俗易懂,并將行動學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂技術(shù)應(yīng)用于課堂中

主講課程
內(nèi)訓(xùn)師系列(主推領(lǐng)域):i-TTT內(nèi)訓(xùn)師全面提升解決文案9大模塊組合授課:內(nèi)訓(xùn)師的知己與知彼、內(nèi)訓(xùn)課程的“有效”原則、自信登臺基本功、教學(xué)套路與方法、課程設(shè)計的方法和步驟、課件PPT與課程包的制作、如何讓課堂更生動、互動與引導(dǎo)、內(nèi)訓(xùn)師的自我修煉與成長)
思維技術(shù)系列:結(jié)構(gòu)性思維(金字塔原理應(yīng)用)、問題分析與創(chuàng)新解決(基于麥肯錫理論)
企業(yè)管理系列:培訓(xùn)需求分析與計劃制定、培訓(xùn)項目設(shè)計與運(yùn)營、客戶投訴處理技巧

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