21世紀(jì)的創(chuàng)新思維訓(xùn)練

第一講：《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》訓(xùn)練課程導(dǎo)入
一、 《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》課程導(dǎo)論
1、什么是思維
2、什么是創(chuàng)新

二、創(chuàng)新思維的背景
1、創(chuàng)新思維的時(shí)代大背景
 
第二講：創(chuàng)新思維的常見(jiàn)束縛
一、創(chuàng)新思維的社會(huì)背景束縛

二、創(chuàng)新思維的組織機(jī)制束縛

三、創(chuàng)新思維的個(gè)人意識(shí)束縛
1、個(gè)人束縛——惰性思維
2、個(gè)人束縛——經(jīng)驗(yàn)思維
3、個(gè)人束縛——從眾思維
4、個(gè)人束縛——權(quán)威思維
5、個(gè)人束縛——自我思維

四、從束縛中解困與突圍
 
第三講：21世紀(jì)創(chuàng)新思維的必要心態(tài)
一、洞悉未來(lái)
二、追隨興趣
三、簡(jiǎn)單是美
四、以人為本
五、接受風(fēng)險(xiǎn)
 
第四講：21世紀(jì)思維培養(yǎng)與訓(xùn)練
一、思維破壞術(shù)
1、突破思維
2、首力思維
3、簡(jiǎn)單思維
4、思維破壞術(shù)案例組合及訓(xùn)練

二、思維深化術(shù)
1、聯(lián)想思維

2、協(xié)同思維

3、擴(kuò)散思維（思維導(dǎo)圖訓(xùn)練）
a.什么是思維導(dǎo)圖
b.為什么需要思維導(dǎo)圖
c.如何繪制思維導(dǎo)圖
d.擴(kuò)散思維呈現(xiàn)：思維導(dǎo)圖與可視性思維

4、組合思維

5、思維深化術(shù)案例組合及訓(xùn)練

三、思維轉(zhuǎn)向術(shù)
1、偏移思維
2、右腦思維
3、逆向思維
4、思維轉(zhuǎn)向術(shù)案例組合及訓(xùn)練

第五講：創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
一、創(chuàng)新思維問(wèn)題解決模型

二、思維教練咨詢與輔導(dǎo)
1、有效的創(chuàng)新思維模式指導(dǎo)
2、輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維流程
3、輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解決流程

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
思維體系RCC認(rèn)證培訓(xùn)教練
思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師
《和訊》商學(xué)院核心講師 華南理工大學(xué)MBA

工作經(jīng)歷：
當(dāng)納利RRD（中國(guó)）有限公司文化中心總監(jiān)
香港Hucai集團(tuán)有限公司企業(yè)文化中心策劃部經(jīng)理
深圳創(chuàng)維多媒體有限公司《創(chuàng)維多媒體》創(chuàng)意主編

簡(jiǎn)要介紹：
　　李老師于1974年11月出生，有15年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其先后在職的幾家企業(yè)都是大型知名企業(yè)。作為一名實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)培訓(xùn)師，其課程集理論與實(shí)務(wù)于一身。李老師在思維導(dǎo)圖體系、思維訓(xùn)練、問(wèn)題分析與解決、中高層管理等具有獨(dú)特見(jiàn)解，常年醉心于以“思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維”為中心的課程體系的自我修煉與大眾傳播。
　　近年來(lái)，李老師在全國(guó)多個(gè)城市的各大企業(yè)、銀行、大學(xué)、酒店等開(kāi)展了500多場(chǎng)次的培訓(xùn)和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。桃李不言，下自成蹊，其服務(wù)過(guò)的企業(yè)有300余家，累計(jì)聽(tīng)課近5萬(wàn)余人次。
　　李老師筆耕不輟，勤于分享管理的各項(xiàng)理念和心得，其先后為各大媒體報(bào)刊撰寫管理專業(yè)文章達(dá)600多篇，達(dá)100多萬(wàn)字，其中專注于思維體系的各類文章深受管理者的熱捧。其個(gè)人博客堅(jiān)持原創(chuàng)，訪問(wèn)量近百萬(wàn)，屬于國(guó)內(nèi)培訓(xùn)師圈子的“思維課程網(wǎng)絡(luò)明星”。

課程特色：
李老師的課程不僅提供方法技巧，更提供一套解決問(wèn)題的答案及完善的后續(xù)服務(wù)，包括：
1．案例實(shí)戰(zhàn)：課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練；
2．工具模型：課程將提供各種具體類型的工具與模型；
3．落地支撐：課程提供博客、微博的交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)風(fēng)格：“以情境為中心”的開(kāi)放、引導(dǎo)、教練式授課，采用MBA管理案例教學(xué)的模式。100% 的實(shí)戰(zhàn)案例，推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，以解決實(shí)際問(wèn)題為培訓(xùn)的目的。

課程結(jié)構(gòu)：40%的講授+30%的案例分析、小組研討+20%的實(shí)操練習(xí)+10%的視頻